@chussiabaleston.bsky.social on fire .

#comedu 🏝️ 😎 1/13 ¿Enseñamos para que aprendan o enseñamos para que aprueben? Cuando la escuela confunde el fin con los medios, las aulas se convierten en centros de 🏋️‍♀️ 💊 . La #evaluación tradicional no solo mide el aprendizaje, muchas veces lo secuestra. 🧵👇

La millora de l'aprenentatge de les matemàtiques passa per la millora de la formació inicial i continuada dels docents. Alguns recursos i millores laborals són necessaris, però no serviran de gaire si qui ensenya no en sap. I això no és una culpa individual, és una responsabilitat col·lectiva. 🧵👇

1/11 ¿Por qué la #escuela sigue enseñando en bloques rígidos de "página por página" y "tema por tema"? La #pedagogíacrítica demuestra que este modelo lineal —lejos de ser neutral— es un mecanismo de exclusión camuflado de orden. Va 🧶 sobre la #transposicióndidáctica. 👇#comedu

Hacer del aprendizaje una experiencia rica -con cualquier metodología- exige del docente:reflexión sobre su práctica, actitud crítica,formación,trabajo en equipo,un repertorio de recursos didácticos,crear un vínculo con el alumnado,cuidar su motivación... La nostalgia pedagógica nos ahorra todo esto

#comedu 🧵 ¿Para qué sirve realmente evaluar en la 🏫 ? ¿Es la #evaluación un método de tortura medieval? No, es una invención más tardía (siglo XVII) que se volvió inseparable de la escolarización obligatoria en el siglo XIX. Pero hoy, sigue desatando pasiones y divisiones. ¿Por qué?

“Estar atascado o cometer un error se legitima como un estado honorable y una parte esencial del desarrollo del pensamiento matemático” colectivodime.org/aulas-para-r...

“El malestar docent no és només el resultat d’un excés de feina. És també el símptoma d’una transformació incompleta. Hem canviat el discurs sobre l’educació, però no hem transformat de manera proporcional les condicions, l’organització, la formació, els recursos i la cultura professional” #eduCat

Aulas para resolver problemas: El rigor de las ideas y la co-construcción del sentido matemático  colectivodime.org/aulas-para-r...

Por cada uno que "le echa morro" a la baja laboral hay doscientas personas yendo a trabajar en condiciones de salud deplorables.

Lo que nadie explica sobre el poder (y el deber) de los equipos docentes a final de curso albanoalonso.info/lo-que-nadie... @albanodealonso.bsky.social

🐧✨ Sala plena, #IALocal i #GNULinux instal·lant-se per tot arreu! Perquè la tecnologia lliure no és complicada. És fàcil, és nostra i no li deu res a ningú 💪 #SoftwareLibre #GNULinux #Linux #InteligenciaArtificial #DerechosDigitales #SoberaniaDigital #TecnologíaLibre #ProgramaLibre #Installfest

Comprender para aprender, una excelente iniciativa para mejorar las competencias matemáticas y lectoras, un ejemplo de colaboración entre el ministerio y las consejerías de educación www.rtve.es/play/videos/... @raciencias.bsky.social @icmat.es @csic.es @fespm.bsky.social @realsocmatesp.bsky.social

Una de las mejores lecturas de las que he disfrutado últimamente.

Ni un diagnòstic ni una causa. I mentres continuem centrats en els recrear-nos en els efectes i no en actuar sobre les possibles causes, seguirem com lo hamster pegant voltes a la roda però cada cop més cansats.

"Para que una formación tenga impacto, necesita conectar con una necesidad real, ofrecer experiencias aplicables, generar conversación entre iguales y dejar algún tipo de continuidad" #eduCat

"Totes les analogies es poden fer si es preparen les activitats amb cura #Didàctica (idees prèvies, progressió, etc.), se'n coneixen les limitacions i es comparteixen amb l'alumnat." Reflexionant amb R. Nebot sobre el cicle de les Roques amb cera. #eduCat www.earthlearningidea.com/Indices/cont...

#eduCat #MatEdu #Materials El projecte: #PCMAT Fa temps que es discuteix com millorar l'aprenentatge de les matemàtiques. I si una part de la resposta fos ajudar l'alumnat a pensar com fan els matemàtics, els científics o els programadors? Aquesta és una de les idees de la proposta. 🧵(/10)

Citaria aquest vídeo per començar a parlar de totes les coses que son molt més importants per millorar l’educació matemàtica que perseguir la memorització crua de les taules de multiplicar. 🙌 #eduCat #MatEdu

Això és molt xulo, intent de cooperativa de IA 👇🏻

#reflexió Si els estudiants tenen clar que l'objectiu principal del que fan a l'aula és aprovar, faran el que sigui necessari, i considerin millor, per assolir-lo, des d'utilitzar xuletes a les IA. I penso que sempre ha sigut així. Canviarà quan l'objectiu real sigui aprendre. #eduCat #ComEdu

"Cuando el sistema educativo valora el sentido y no la velocidad, descubre que la diversidad cognitiva no es un factor que debilite el aula, sino que lo enriquece" #ComEdu #Dislexia #Escuelainclusiva

Pequeños pasos en la dirección necesaria #SoftwareLibre #SoberaníaDigital #UE #DeGoogle

A la secundària, hem heretat estructures –materials i mentals– que no donen resposta a les necessitats actuals dels nostres joves. La inclusió no és un afegit a l’educació, és el cor de l’educació, i no s'aconseguirà amb el sacrifici personal d'uns quants. Cal un compromís ferm i col·lectiu. #eduCat

#eduCat #ComEdu #reflexió Coses que no van massa bé per ajudar a treballar en equip: * No tenir un objectiu comú * Tasques poc concretes per cada membre del grup * Manca d'un sistema d’assoliment d’objectius * Poca comunicació Més idees: lluismora.blogspot.com/2025/04/algu...

Once especialistas reflexionan sobre qué les impulsa en su día para actuar en sus diferentes ámbitos frente a la crisis ecológica y la pérdida de biodiversidad.

Hoy, Día Mundial del Medio Ambiente, es crucial preguntarse si queremos seguir manteniendo un modelo económico y de consumo basado en la concentración de poder y riqueza en manos de una minoría u organizarse para un mundo mejor. Y tú, ¿de qué equipo eres?

Lo que nadie explica sobre el poder (y el deber) de los equipos docentes a final de curso albanoalonso.info/lo-que-nadie... de @albanodealonso.bsky.social

Reflexió sobre l’avaluació en Matemàtiques, que va aparèixer al @levante-emv.com el passat 3 de juny. SEMCV al_Khwarizmi @fespm.bsky.social

Mi querido @carlosmagro.bsky.social hace esta reflexión y yo, con su permiso, le cuento lo que opino www.instagram.com/reel/DVNo4uq... que bueno charlar 🤓🤓 carlosmagro.substack.com/p/es-la-tecn...

The question about who is our course based on…

Excepcional texto de Jaume Funes, cuyo título es ya una declaración de intenciones. De los mejores análisis que he leído sobre las huelgas docentes y el momento que vive la escuela pública. Lectura obligada para entender el panorama educativo actual.

Un pensament #fugisser Una mala #praxi educativa consisteix a agrupar els estudiants per nivell de rendiment. Això passa, per exemple, a #4ESO amb les Mates A (aplicades) i les Mates B (acadèmiques). I aquest cas és especialment greu atès que la llei estatal ho permet. #eduCat #ComEdu

Se viene un gran episodio de Pedagogía de Contrabando. Mañana a la 19::00 no te lo pierdas.

🧵1/8 #eduCat #MatEdu Text d'Àngel Alsina: Les pràctiques d’ensenyament de les matemàtiques progressives, d’acord amb l’Enfocament dels Itineraris d’Ensenyament de les Matemàtiques, impliquen planificar l’ensenyament a partir de seqüències intencionades

I sometimes get comments that say "Why do you keep drawing so much? Just teach them the formula!" Here's my response to that.

Interesante texto de los grupos de investigación ARRELS i MEICRI y Grup d’innovació educativa INCLUERP de la Universidad Jaume I

#eduCat #ComEdu #reflexió Tenim un sistema educatiu fonamentat en avaluar el producte final, sigui aquest un exàmen, una redacció, un projecte, exercicis diversos o, fins i tot, un treball de final de grau o de màster. Per aquest motiu la situació actual genera tants problemes.

👉 elpais.com/educacion/es... 📌En tiempos de prisa, recortes y cansancio, conmueve encontrar una escuela que aún protege el tiempo para leer, hablar, pensar y aprender juntos. @rogetus.bsky.social @mallemar.bsky.social @iescartima.bsky.social @carmeniglesiasb.bsky.social @nachorivas.bsky.social

@juliaenlaonda.bsky.social Buenos días, equipo. Hoy os escucharé con menos dinero y orgullosa d ser docente del País Valencià por habernos plantado,por fin. Llevamos una semana d huelga indefinida pero lo q vivimos ayer en València nos hará conseguir lo q nuestro alumnado necesita. Y nosotros, tb.

El mayor aliciente para formar parte de un equipo directivo es la mejora educativa, tanto en los aprendizajes de los alumnos como en el clima de convivencia en los centros. Si no avanzamos en nuestras justas reclamaciones, no tiene sentido seguir en este puesto #VagaEducació #VagaEducativa

Hui hem parlat a la tertúlia sobre la #vagaeducativa #vagaeducació (a partir del minut 2:40) cadenaser.com/audio/cadena... a través de @cadenaser.com

Tenemos las semillas de una nueva institucionalidad. Escribo sobre la trampa de la colaboración público-privada, las potencialidades de la cooperación público-comunitaria y una serie de experiencias inspiradoras. alternativaseconomicas.coop/salir-de-la-...

How did he compute 255²-245² so quickly? Here's a good mental math trick.

Abraçar el model de l'educació bancària, com ho descrivia Paulo Freire a "Pedagogia de l'oprimit", amb les notes com a moneda de canvi, és abraçar un model neoliberal, meritocràtic i segregador, ben en línia amb els corrents més ultraconservadors i reaccionaris. Trista rebel·lió.

Això! L’Aragó i el Català

Buenísima esta entrevista, cuántos titulares. "El estilo de vida del nómada digital, la comodidad del ciudadano suscriptor [...] descansa sobre algo muy concreto: la disponibilidad permanente de una fuerza de trabajo migrante, precaria, con derechos recortados". www.publico.es/sociedad/nom...

Los activistas Thiago Ávila y Saif Abukeshek de la Flotilla por Palestina han sido secuestrados y sometidos a torturas por los genocidas de Israel. Greta Thunberg pide difusión para su liberación.

Hi ha una confusió tan estesa q em resulta xocant: són els docents els qui hem d'anar a l'escola a "treballar de valent", els nanos hi van a "APRENDRE de valent". I pel que fa als deures... ni docents ni alumnes n'hauríem de tenir: tota la feina crec q l'hauríem de fer uns i altres al centre.