Els divendres toquen #estacionsd'aprenentatge i per fi hem pogut engegar #estaciódocent , que sempre és l'estació de més èxit. #eduCat #claustrovirtual

S’han iniciat els cicles de conferències "Mirades Matemàtiques (Primària)" i "Perspectives Matemàtiques (Secundària) Organitza: @creamat.bsky.social

Els teus alumnes dominen l'algorisme de la suma, però es bloquegen quan han de descompondre nombres? El problema és que els has ensenyat a aplicar un procediment sense comprendre els nombres. Reflexió sobre algorismes: comprensió vs. mecanització: lluismora.blogspot.com/2025/02/algo...

#eduCat Tens la sensació que els teus alumnes obliden les matemàtiques que els expliques? Potser perquè estàs transmetent informació, no creant condicions importants per tal que construeixin el seu coneixement. Idees per repensar com ensenyem les matemàtiques lluismora.blogspot.com/2023/12/per-...

Estoy leyendo 'El secuestro de la vivienda' y me he acordado del reportaje de abajo.

Recomano la lectura d’aquest article i el subscric d’inici a fi. #eduCat @nolo14.bsky.social @albanodealonso.bsky.social @mallemar.bsky.social @tonisolano.bsky.social

En la realidad hay de todo, ciertamente, pero tan falso es lo de tw como lo de aquí. Con la diferencia de q tw puede hacernos perder la esperanza en la juventud (echando por tierra el efecto Pigmalión) y aquí la esperanza se mantiene (el sesgo de confirmación nos permite seguir viendo el lado bueno)

⁉️ Hoy, en el #DebateDominguero de vuestras #CharlasEducativas, os preguntamos: En vuestro entorno, personal o profesional, dejando al margen las redes sociales, ¿notáis en adolescentes y jóvenes un aumento de los discursos en contra de la igualdad o en contra del feminismo? Sí - Repost No - Like

Confiar en el alumnado no baja el nivel. Lo redefine. Y este instituto es un buen ejemplo de ello. 👉 elpais.com/educacion/20... @alfiekohn.sciences.social.ap.brid.gy @erica-sss3.bsky.social @mallemar.bsky.social @gerardotece.bsky.social @historylab.bsky.social @luisutopia.bsky.social

Pautes per aprendre a avaluar. D'en Juan Fernández. #eduCat

«¿Y si en realidad el problema no es la generación zombi, o ansiosa, sino que el problema somos nosotros, una generación adulta empeñada en ver solo lo malo y perder la memoria sobre nuestra propia adolescencia?». César de la Hoz elpais.com/mamas-papas/...

"En deuda con la Pedagogía (1)" ✍️ Guadalupe Jove en @diarioeduca.bsky.social 

Cuando Charles Chaplin estrenó; “El gran dictador” en 1940, el nazismo estaba en auge, incluso en países como EE.UU e Inglaterra. Financió él mismo la película por la resistencia de los estudios. Fue un éxito, y su discurso uno de los mejores en la historia del cine… y tristemente vigente hasta hoy:

"(...) aunque el análisis sobre la situación precaria del profesorado es acertado, las alternativas transitan por senderos ideológicos muy diferenciados." Via @colectivodime.org @diarioeduca.bsky.social eldiariodelaeducacion.com/2025/09/18/e...

#eduCat #ComEdu #reflexió Algunes claus que ens podrien ajudar a canviar la cultura que demana una determinada manera de fer matemàtiques en els centres educatius, massa reproductiva, i que ens ha portat a uns resultats acadèmics i en proves nacionals i internacionals, molt millorables.

⭐2n d'ESO. Sentit algebraic. Patrons. El cub pintat. Aquesta activitat jo l'he feta des de 1r d'ESO. Es pot fer a qualsevol nivell. #OrientacionsCurriculars #MatEdu #eduCat Font: nrich.maths.org/problems/pai... Via: projectes.xtec.cat/nou-curricul...

Parece que el gobierno español quiere instalar un bloqueo, siguiendo el modelo el australiano, para que los menores de 16 años no usen redes sociales. Y eso, ahora mismo, podría ser un error. Os explico esta very impopular opinión en este hilo. 🧵👇 www.eldiario.es/tecnologia/g...

Hoy de nuevo algunos recuperaban esta noticia. Nada nuevo: el caballo de batalla de ciertos discursos educativos que aprovechan noticias como esta para reforzar lo que llevan diciendo desde el origen de los tiempos: El nivel y la juventud, siempre mal. Peeero... 🧵 (1/9)

Hoy nos citan en este reportaje sobre IA de @elpais.com y estamos muy honrados de compartir espacio con profesores que admiramos por su manera de abordar la tecnología en el aula @carlosmagro.bsky.social @pepecerezo.bsky.social #digitaljourney

Un pensament #fugisser Tenim un problema important en el sistema educatiu si l'únic recurs disponible per aconseguir l'atenció dels estudiants és l'amenaça del suspens, la por al càstig. Implica admetre que el contingut, la metodologia o la relació educativa no generen interès. #eduCat #ComEdu

En directo, desde las insondables profundidades del espacio…

#eduCat #ComEdu #reflexió Alguns "gurus" ens diuen: "S'estan menyspreant els continguts per centrar-se només en la forma", referint-se als canvis que s'han d'introduir en l'ensenyament de les Matemàtiques. Quatre idees sobre l'absurditat d'aquesta frase:

#eduCat #ComEdu Nova entrada "Marro de Nou": "10 idees per repensar l’educació, la que fem escoles i instituts" lluismora.blogspot.com/2025/11/10-i... He escrit 10 idees clau per repensar què vol dir educar avui: menys soroll i més sentit, més xarxa i menys rigidesa, més pensar i menys memoritzar.

Encara processant aquesta notícia. De veritat que crec que el principal problema que tenim és que els que han donar les solucions als nostres problemes no saben quins són els nostres problemes #eduCat www.3cat.cat/3catinfo/pro...

Cada dia vivim experiències interessants a l'aula. Però el ritme frenètic de la jornada completa no ens permet acabar d'aprendre professionalment d'aquestes experiències. Es queden en estat brut, interrompudes. #eduCat

Els Plans de Suport Individualitzat (PI) no han de ser documents burocràtics, sinó eines vives que afavoreixin la participació i l’aprenentatge. Com aconseguir-ho? #Inclusió #Educació @idp-ub.bsky.social Obro 🧵

Estic d’acord amb tot el fil però amb això més, si és possible. És vital.

My students with dyslexia love writing when I show them tools like Text-to-Speech and Speech-to-Text. Here's how: Speech-to-Text is a Dyslexia Tool: buff.ly/2CC6EtJ #Dyslexia #Teaching #writing #Neurodiversity #literacy #EduSky

#reflexió És complicat avaluar en un currículum competencial? No, el que és complicat és "avaluar per competències" si a classe no és "treballa per competències". I aquest treball ha de combinar adequadament sabers I competències per desenvolupar les capacitats dels estudiants. #educat #ComEdu

x.com/chussiabales... @gremor.bsky.social #comedu #matedu

«Ni rastro de las competencias específicas del currículo obligatorio: ni una sola mención a la argumentación, la elaboración de hipótesis, el razonamiento matemático, la representación, o al estudio de la probabilidad. (1/2)

Leed a @yayoherrero.mastodon.social.ap.brid.gy "Los niños y las niñas intuitivamente son capaces, sin nombrar con tecnicismos, de detectar lo que tiene sentido y lo que es absolutamente intolerable." #Valores #Justicia #Educación ctxt.es/es/20251101/...

Hi ha una cosa que em preocupa d'aquestes aproximacions "basades en l'evidència". Mireu aquesta selecció de les quatre actuacions de més impacte (i, pel que es veu, molt baix cost) per millorar l'educació. (Font: educationendowmentfoundation.org.uk/education-ev...) Ve un petit fil. 🧵 1/6 #eduCat

¿Me ayudas a conseguir algo? Que cuando alguien busque rankings de colegios se encuentre con esta entrada, que los desmonta en base a las investigaciones de Luis Lizasoaín y colaboradores:

#eduCat Sovint reclamem “més temps per parlar dels alumnes”, però... cada vegada que reflexionem sobre metodologia, avaluació, organització o mesures universals, ja estem parlant d’ells. No com a casos, sinó com a persones que aprenen en comunitat.

A classe, tot són exemples i receptes. A l’examen, hipòtesis i màgia abstracta. Si els ponts no es construeixen, no cal sorprendre’s quan ningú no els travessa. #educacio #innovacioeducativa #formacio #IACatala mestria.org/2025/10/27/...

Lectura #recomendable para #cineyeducación con dos de mis paisanas cartageneras 👍 @mallemar.bsky.social y la enorme #CarmenConde @ernesturtasun.bsky.social @ignasicamos.bsky.social 🔽

"Explicar" gairebé mai és condició suficient per a l'aprenentatge, i sovint ni tan sols és condició necessària. "Explicar" és una de les moltes eines que tenim per ajudar a aprendre. No la més potent, però sí la que tothom es creu capaç d'aplicar. La fe que li tenim a l'explicació és preocupant. 🧵👇

Avui La Vanguardia parla de Matemàtiques. Hi surt algú d'aquest cel blau. @lluismora.bsky.social #eduCat #MatEdu

"5 principles of extraordinary math teaching" 1. Dona a l'alumnat temps per "barallar-se" amb els problemes. 2. Digues "sí" a les seves idees. 3. No siguis la clau que evita pensar. 4. Moltes preguntes! 5. Juga! Gaudeix! (Però evita el fals entusiasme) mathforlove.com/2015/06/5-pr... #eduCat #MatEdu

He participat al primer programa d'aquesta temporada de Mal d'escola. Va ser un plaer conversar amb l'Adriana i en Toni. 💜 En @rogetus.bsky.social hi fa una intervenció inicial. 😊 Es pot escoltar aquí. 👇 #eduCat

Hot take but I always see videos of the butterfly method go viral but I would *never* teach this method and here's why.

Hay q asumir la necesidad de dotar de sentido la vida escolar; no podemos dar por hecho que TODO el alumnado se implicará activamente en nuestras tareas y actividades porque las proponemos los docentes.Creo q la estrategia más potente es conectar la actividad escolar con la vida, con el mundo real ⬇️

Ayer di la misma charla en dos grupos que tengo: hay que trabajar la paciencia y la calma. Cada vez veo que se frustran más alumnos si no entienden lo que explico al instante, se precipitan en que les resuelva la duda e insisten hasta que estoy 100% por ellos individualmente.

La qual cosa em porta a aquest fil del Jordi Domènech que se'm va quedar gravat.

Als CMC s’haurien de fer menys de 16 lectives, cobrar un complement atractiu i fer mèrits extra per una carrera professional avui inexistent. Els més experts s’haurien de barallar per anar-hi, per la satisfacció d’assolir el repte, una tasca rellevant en un ambient altament professional. #eduCat

Posa'ls un exercici d'aquells senzills: cercar la informació per omplir una graella. Dona'ls un parell de shorts, un vídeo de youtube i 2 webs, per fonts i aclareix-los q la majoria de la info està allà i q si volen buscar-ne fora, l'hauran de filtrar ells mateixos. #eduCat #ClaustroVirtual

En 2022, 32,6 millones de personas se vieron obligadas a desplazarse por desastres naturales, superando en un 41% el promedio de los últimos diez años, según el Portal de Datos Mundiales sobre la Migración.

#Preguntabreu Té sentit memoritzar coses sense sentit? No, no en té gaire de sentit, i fins i tot pot ser nociu. Quatre raons del que pot comportar: 1) Aprenentatge fràgil 2) Incapacitat per resoldre problemes nous 3) Pèrdua de motivació 4) Falsa sensació d'aprenentatge #eduCat #ComEdi