Ajuda’ns a mostrar que som molts els que pensem que una secundària per a tothom és possible i necessària. #eduCat secundariaxatothom.wordpress.com

Ajuda’ns a mostrar que som molts els que pensem que una secundària per a tothom és possible i necessària. #eduCat

Per a tothom! ✊🏻 #eduCat #ComEdu #EduSky

#PROU #eduCat secundariaxatothom.wordpress.com

Fonamental el manifest "Una secundària per a tothom". El podeu llegir i adherir-vos-hi aquí. secundariaxatothom.wordpress.com #EduCat

Si us plau, no hem de permetre que el Sindicat de Professors (que es vol apropiar de la veu de la secundària i que parla de “cervells normals”) es carregui definitivament l’escola inclusiva, Ha de quedar clar que no tots els profes de secundària som així. LA SECUNDÀRIA HA DE DIR PROU 😢💔 #eduCat

Perquè docents, alumnat i polítics no perdem (o pq recuperem) la curiositat. blocs.mesvilaweb.cat/alba-castell...

Jo no vull “ensenyar”, jo vull que aprenguin. #eduCat

Avui el Jesús Ribosa ens ha fet escriure microrelats pedagògics. Ho hem gaudit molt! Hem descobert que el microrelat és un instrument de reflexió educativa molt interessant. Gràcies, Jesús! #eduCat

Aquest dissabte 16 de maig tenim un nou taller de lectura de extos pedagògics (Centre Social L'Obrera, Sabadell). Aquesta vegada, però, el Jesús Ribosa ens proposa de... escriure! ✍️ Enllaç d'inscripció (gratuït): forms.gle/oJ6Soju7HqEz... #eduCat

Inclusió no és contenció a l'aula; educació no és contenció als centres. Però perquè #CompartimSignificats de manera que els poguem portar a l'aula favorablement cal inversió en formació de docents i altres professionals. #eduCat

Llegeixo aq reflexions del 7 de març del 2018 d'en @sergidelmoral.bsky.social sobre un article q havia coescrit amb en Jordi sobre "Las (necesarias) tensiones en los centros en transformación". (Unes reflexions que #recomano fermament, per cert. #eduCat) [1/2]

Una mentida com un temple. Una veritat com una casa de pagès.

“Yo me paso la vida buscando aquí en mi estudio, mi lugar favorito, para intentar aproximarme a lo que desconozco." Eduardo Chillida

El text és com una casa. Nosaltres som els paletes, traginant materials i fent apanyos. No és un procés lineal ni net. A vegades em poso a arreglar una habitació, després continuo una finestra, poso pintura. Hi ha pols per tot arreu, cables i ferros penjant. Sempre vaig brut i amb les manes llagades

Això és GRA VÍ SSIM Ho hem de parar! #eduCat 🤬

A dreta llei i el que cal són més tècnics d’integració social, educadores socials, vetlladores, infermeres, psicopedagogues, més mestres per abaixar ràtios… En canvi, el que promou el Departament d’Educació és… posar policies! (El govern de progrés contra l’auge de l’extrema…)

El nostre jurament hipocràtic #eduCat

Acabo de llegir el terme "pessimistes esperançats" i m'han vingut al cap en @rogetus.bsky.social i l' @eferro.bsky.social, entre d'altres. Potser ens l'hem d'apropiar pel taller de la Madrasseta #eduCat

Aquí estan els textos del taller de la setmana passada! M'ha agradat molt no només llegir, parlar i fer algunes produccions efímeres sinó tenir uns textos elaborats per les persones participants que ens donen una foto del que passava pels caps en aquell moment. 😍 Gràcies! #Recomano #eduCat

🟢Vols activar el pensament, el diàleg i l’ús del català a l’aula? Nou curs a l’IDP-UB: Llegir, pensar, comunicar i cooperar. Eines per gestionar informació, impulsar el pensament complex i fomentar el català en tasques cooperatives. Inscripcions: tuit.cat/KHj4A ⬇️

Tolstoi. #eduCat

Ser català és desesperant. Complex permanent d'inexistència.

Torno a deixar per aquí aquest magnífic llibret de Munita. Seria bonic poder-lo llegir i discutir entre docents. repositoriodigital.bnp.gob.pe/bnp/recursos... #eduCat

Avui, 2a part del Taller de lectura sobre avaluació. "Ja està tot dit. Fem-ho?" Hi ha molta gent que ja està fent coses! Hem parlat de per què tenim tantes preguntes, sobre si parlar del com és suficient i de molt més. I a més de llegir i parlar, hem escrit! (I pensat). #eduCat @rogetus.bsky.social

Penso molt sovint en el Jordi. L'enyorança, intel·lectual i humana, és molt gran. Aquesta pàgina m'ha recordat la seva insistència en les narracions com a eina per al canvi educatiu (sempre vas trobant coses que et recorden a ell). #eduCat

[BLOG] Del mite al logos? Un taller per treballar el pas del mite al logos que aposta per posar els alumnes en situació d’observar, pensar i fer-se preguntes. #eduCat #filoCat ensenyarfilosofia.com/2026/03/02/t...

“Se’ns pretén formar per a la societat, i se’ns instrueix com si ens haguéssim de passar la vida pensant sols en una cel·la” Édouard Claparède, L’éducation fonctionnelle #eduCat

Digue'm com formes i et diré a què formes. #eduCat

Jo segueixo fent promo. Si us voleu apuntar a la sessió per parlar de com aterrem totes les idees teòriques que tots ens sabem ja sobre avaluació, el 7 de març és el dia i el formulari per apuntar-se està aquí baix👇. Quants més serem, més riurem. #eduCat

Era el novembre que, morts de fred, vam fer un taller sobre avaluació. Als següents bluits us penjo els textos que vaig escriure abans i després de la sessió. Aquí sota teniu el formulari per si us voleu apuntar a la sessió de reincidència, on intentarem baixar del núvol i pensar què fem. #eduCat 🧵👇

Ja tenim a tocar la següent sessió del taller de textos pedagògics! Dissabte 7 de març. A L'Obrera (Sabadell), com sempre. Farem la 2a part del taller sobre avaluació amb l'@eferro.bsky.social No us el perdeu! #eduCat

Algunes idees de les III Jornades Parlar, Escriure i Llegir. No són transcripcions literals ni tinc pretensió d'exhaustivitat. Fil. 🧵

Algunes vinyetes per reflexionar sobre el món de les notes... #eduCat

"A força de sotmetre els aprenents a avaluacions sumatives, no és finalment la seva capacitat de sotmetre’s a avaluacions sumatives allò que realment mesurem?" Maria-Alice Médioni #eduCat

#eduCat #ComEdu #reflexió Hi ha una confusió de fons en l’afirmació: “No podem pensar sobre allò que no coneixem”. Primer, perquè el pensament és l’eina amb què intentem conèixer el que desconeixem. Segon, mai partim de zero: des del naixement acumulem experiència i significats, coneixement.

Plaer pedagògic. @rogetus.bsky.social #ParlarEscriureLlegir #eduCat

M’afegeixo a reivindicar el plaer pedagògic i intel·lectual que hem de buscar activament a les aules, del que han de participar tant alumnes com docents. Sense això, quina feina tan ingrata, la nostra. Gràcies per posar la idea sobre la taula @rogetus.bsky.social

Keep calm i organitza un taller de textos.

Formar a cop de powerpoint no forma, deforma. #eduCat

La nota com a moneda, com a instrument de retribució del treball escolar. "Això que has fet val tant", "Això t'ho puc retribuir a tal preu", "Això que has fet no val res". La nota és el salari de l'alumne. I l'alumne va a l'escola a guanyar-se un jornal.

Amb aquest text vaig intentar recollir el guant de qüestions obertes al taller de lectures pedagògiques “Avaluació és una paraula gastada” (22 de novembre). El 7 de març hi torno amb la segona part a L’Obrera de Sabadell. Nou taller sobre avaluació, encara sense títol. Accepto suggeriments.😅 #eduCat

Si tenim el valor de situar-nos com a alumnes quedarem aclaparats de com d’absurd i sense sentit és la major part del que passa al llarg d’una jornada a l’institut. El model no dona més de si. #eduCat

Per què els alumnes no fan preguntes a l'escola? #eduCat

Alguns estarem pensant encara com millorar i desenvolupar la nostra capacitat de raonament pedagògic -com construir dispositius, millorar activitats, entendre millor l'aprenentatge- i arribarà un tsunami d'IA q ens dirà: tranquils, no cal q us professionalitzieu, ja ho faig tot jo x vsaltres #eduCat

Els de Graó ho expliquen ben clar: estem davant un bon canvi educatiu, però calen mitjans si volem dur-lo a terme #eduCat

Seguim parlant de PALESTINA Divendres 13 de febrer - 19.00 L'Obrera, Sabadell