🧵 5/6 Això exigeix una rigorosa formació inicial (de la que encara estem lluny), una formació continuada coherent i ben planificada (ehem!), uns formadors/assessors/capacitadors al seu torn ben formats (ai!), i unes condicions de treball adaptades a aquest rol de professional reflexiu (uf!).

🧵 4/6 Perdoneu, però fer això és caríssim!!! Perquè necessites professionals amb un bon bagatge professional (experiència i, sobretot, formació), capacitats mitjançant una pràctica reflexiva que hagi fonamentat el seu criteri professional. No n'hi ha prou amb receptes. No existeixen.

Com avaluar la qualitat d'un diàleg filosòfic a l'aula? He topat recentment amb un article que es plantejava això i m'ha semblat interessant adaptar-ne una part al català. Necessitem materials per aprendre a mirar millor aquesta pràctica fantàstica i complexa que és el diàleg filosòfic #eduCat

Tot a punt per al taller d'avui amb @gdif-filosofia.bsky.social. Judici a Sòcrates. Una proposta d'introducció al món de la filosofia. #eduCat #filoCat

Nace la Internacional Antifascista de Educación (IAdE): una red global por una educación pública, democrática y antifascista. 📖 Lee nuestro manifiesto en https://educacionantifascista.org/manifiesto/  También puedes visitar nuestra web y seguirnos en nuestras redes sociales.

Aprenc perquè les coses no sempre surten com vull, perquè cada dia apareixen nous petits o grans problemes a l'aula que em fan pensar -com ajudar els alumnes a fer preguntes, com ajudar-los a avaluar arguments, a ser més creatius, etc-. Ser docent és aprendre.

Gent esgotada i enfadada: - Coordinadors/es digitals - Secretaris/es - Directors/es - Cap d'estudis i coordis pedagògiques - cocobes - Tutors/es - Interins/es - PP a 150 km de casa - Docents novells - Qualsevol docent - Alumnat NESE - Alumnat i punt - Famílies La llista no està ordenada. #eduCat

Allò que en el grup A és encert pedagògic, en el grup B és errament o paròdia. No deixa de fascinar-me aquesta sensació de quasi volatilitat (imprevisibilitat, per dir-ho més suau) en la nostra pràctica educativa que ens recorda que ensenyar és feina humana, molt humana. #eduCat

Mesurar l'èxit d'una pedagogia pel nombre d'alumnes, tradicionalment passius, apartats o exclosos, que s'incorporen al procés edcatiu, que re-esdevenen actors. #eduCat

Ei, #eduCat, d'aquí a 3 setmanes faig això. M'hi acompanyeu? Us convido a reflexionar plegats sobre l'avaluació amb l’ajuda de textos escrits per aquells que ja hi han reflexionat abans que nosaltres. Segon taller de la temporada, d'aquest invent d'en @rogetus.bsky.social 😉 Més info i inscripció👇

He participat al primer programa d'aquesta temporada de Mal d'escola. Va ser un plaer conversar amb l'Adriana i en Toni. 💜 En @rogetus.bsky.social hi fa una intervenció inicial. 😊 Es pot escoltar aquí. 👇 #eduCat

He fet això (que és una nova versió d'un dibuixet que ja havia fet fa temps) per explicar com entenc jo que s'han de fer les mates. En @rogetus.bsky.social m'ha fet notar que també serveix per a altres coses que no són mates. #eduCat #MatEdu

A favor de l'observació formativa! #eduCat

Els nostres hàbits lingüístics no són fàcils de canviar, però aquest canvi que proposa Perrenoud aquí ens estalviaria molts malentesos i potser ens ajudaria a veure-hi més clar! #eduCat www.unige.ch/fapse/SSE/te...

"La experiencia práctica también demuestra que la enseñanza directa de los conceptos es imposible y estéril. Un maestro que intente hacer esto generalmente no logra nada más que un verbalismo hueco, una repetición de palabras por parte del niño, que simulan un conocimiento (1/2) #eduCat

Una tarda de lectura sense presses. Quina delícia!

A vegades parlem dels alumnes com si nosaltres els professors fóssim "caçadors de talent". Com si l'escola fos un gran sedàs i la nostra missió fos sacsejar-lo en busca dels alumnes "bons". Mirada seleccionadora, esperit seleccionador. Tenim una idea anti-social de l'educació. #eduCat

Tenim una jornada laboral muntada per seguir llibres de text i fer de tant en tant algun atreviment menor, no per dissenyar situacions d'aprenentatge i anar polint coses complexes. #eduCat

Tothom parla de llibertat. Cadascú la interpreta com vol. Com podem retrobar el seu sentit sense que estigui marcada pels interessos particulars? Us interessa? Llegiu 'La llibertat de ser lliures' de Hannah Arendt @ub.edu @filoescola.bsky.social @docentsfilosofia.bsky.social @ateneubcn.cat

Sentir aquesta fletxa verda és també una de les coses que fa que "l'ofici vibri" (Jordi Domènech). #eduCat

"Panorama de la vida de Vygotsky", un text breu i emotiu, escrit per la seva filla, que presenta la figura del psicòleg rus des dels ulls d'una nena petita. Un es pregunta amb tristesa què hauria passat si no hagués mort a 37 anys. #eduCat journals.copmadrid.org/apea/art/ape...

Què és una tradició pedagògica? Una tradició és el fet de poder obrir una revista escrita fa 50 anys i sentir q les reflexions de les persones q hi van escriure estan en continuïtat amb les q ens fem avui. Que podem parlar, q podem aprendre d'ells, q formem part d'una mateixa història. #eduCat

Recordatori sobre formació docent: #eduCat

Es parla poc del que sovint pateixen els profes que intenten fer-ho millor i s'atreveixen a fer pensar els alumnes: comentaris durs d'alumnat que no vol que li canviïn les regles del joc. Alumnes estafats, convençuts que allò que havien estat fent sense haver mai de pensar era aprendre. 😔 #eduCat

Ser exigent amb les idees i teories filosòfiques [i el mateix diria amb altres matèries], posar-les a prova amb passió, no deixar-les rere la vitrina, perseguir les implicacions que tenen, mirar-les del dret i del revés. Pensar-les, usar-les. (1/2) #eduCat

Un dels errors més greus és creure que hi ha alumnat que no pot pensar i que els fem un favor estalviant-los aquest "mal tràngol". Els condemnem si els convencem - o confirmem la seva sospita - que s'han de conformar a reproduir el que altres han pensat. Tothom pot pensar. A pensar s'aprèn. #eduCat

...i on hi tenim algunes arrels que ens alimenten i ens fan créixer

Conèixer la història de l'educació i de les idees pedagògiques, no com una cosa acadèmica o un luxe de cap de setmana, sinó com el mapa de la terra on ens movem cada dia. #eduCat

Tret de sortida del Taller de lectura de textos pedagògics de l'Obrera amb un taller clàssic del GFEN: "Llegir en polonès". El repte és, en l'espai de 2h, aconseguir llegir un text en polonès. És un exemple d'una pedagogia que lluita per l'èxit de tots a base de coratge i ajuda mútua! #eduCat

Inici del taller de textos pedagògics d’aquest curs. Avui no ha donat temps de textos i ens hem dedicat a experimentar i diseccionar una activitat. Aquest tipus d’experiència hauria de ser una activitat regular i generalitzada als claustres. Oi que sí? @rogetus.bsky.social #eduCat

El següent serà el 22 de novembre i el dinamitzaré jo. Venirse, no em deixeu sola! 😁 I abrigueu-vos, que crec que hi farà fred. #eduCat

"La infància és l’esperança del món. Com a educador, he tingut temps de comprovar que la pedagogia no pot canviar la societat. (...) Però sé que l’educació és una qüestió política (...)". —Robert Gloton #eduCat

Jugar amb el format "conferència" per estimular la reflexió del públic? Al GFEN fan aquesta proposta: la "conferència interrompuda". A tenir en compte en congressos, jornades i actes acadèmics o educatius! #eduCat

#eduCat #ComEdu #opinió sobre la recerca basada en evidències o dades que darrerament està molt de moda. Penso que molta d'aquesta recerca educativa intenta optimitzar un model fallit, com posar tiretes a una estructura que té moltes esquerdes als fonaments.

Maria-Alice Médioni (GFEN). Un tastet del que llegirem aquest dissabte al taller de textos. #eduCat

"Així com les formigues són massa petites per veure els humans, potser els humans som massa petits per veure els déus" Martí, 1r d'ESO #filoCat

He creat un canal de Telegram per si preferiu informar-vos de les convocatòries del Taller de lectura de textos pedagògics via mòbil. Ens veiem a l'Obrera! Salut! --> t.me/textospedago... #eduCat

Aquest dissabte 25 fem la 1a sessió del Taller de lectura de textos pedagògics de l'Obrera (3r any ja! 🥳). Engueguem amb un taller clàssic del GFEN: la carta en polonès. Un taller que ens servirà per relfexionar sobre els bàsics d'una pedagogia que faci seu el crit: "tothom capaç!". #eduCat

A Les Vinyes oferim visites a professionals de l'educació, hem fixat algunes dates. Si teniu ganes d'aprendre, veniu. Nosaltres les oferim pel mateix motiu. Més informació aquí: agora.xtec.cat/ielesvinyes/...

Els docents necessitem temps x: - pensar - llegir - parlar - observar - qüestionar-nos - repensar - formar-nos - col·laborar - explorar - escriure - investigar - dissenyar - descansar - crear - innovar - agafar distància - aprendre - aventurar-nos - deixar reposar - reflexionar - recomençar #eduCat

Avui hem tingut una sessió de treball molt especial amb l' @albertirigoyen.bsky.social, que ens ha ajudat a endreçar idees sobre el món de les pedagogies cooperatives. Gràcies, Albert! #eduCat #filoCat

Les imatges em produeixen felicitat. Davant d'una imatge, sempre soc com aquesta nena de la il·lustració que fa una passa i salta endins. Potser és una capacitat màgica que construïm de petits a través de la lectura d'àlbums infantils: mirar les imatges com si les somniéssim.

Crec que gairebé cada dia aprenc coses a l'aula, o descobreixo nous matisos en coses que creia que comprenia. Es van obrint i tancant finestretes. Visc, penso, aprenc, treballo. #eduCat

[BLOG] Revistes interessants de filosofia Recullo revistes de didàctica de la filosofia i de divulgació filosòfica que crec que poden ser útils per als docents. #eduCat ensenyarfilosofia.com/2025/10/15/r...

Comparteixo l'últim text que he escrit per al podcast Mal d'escola, sobre l'experiència escolar de molts dels nostres alumnes. ✏️"Recepta per al desengany educatiu" #eduCat

"Philosophy is a method of learning through unlearning" Olivia Sun #filoCat

Ara imagineu-vos que un docent vol fer recerca, llegir, formar-se, escriure, crear activitats, associar-se, experimentar, aprendre, col·laborar; quins espais té x fer-ho? Quin acompanyament? Quines oportunitats? Quin temps + enllà del sacrifici q estigui disposat a fer del seu temps lliure? #eduCat

Principi d'educabilitat: tots els alumnes poden pensar ------> Principi d'inventivitat: els docents necessitem cercar sense descans les pràctiques que aconseguiran posar els alumnes en situació de pensar #eduCat

Ser docents reflexius i creatius quan anem de bòlit és difícil, el sistema ens vol només aplicadors i això es tot un repte… 🌀 ☹️ ¡¡No volem ser heroïnes, volem temps, suport i poder cuidar-nos mentre eduquem, no som robots!! ❤️‍🩹 #cddeixarxes #educaciódequalitat #dretsdelsdocents

Com podem ser docents reflexius, creadors d'activitats i col·laboradors si les nostres condicions són de docents aplicadors que fan el que poden i no arriben a tot? I si decidim ser-ho, a quin cost personal? #eduCat