Avui, 2a part del Taller de lectura sobre avaluació. "Ja està tot dit. Fem-ho?" Hi ha molta gent que ja està fent coses! Hem parlat de per què tenim tantes preguntes, sobre si parlar del com és suficient i de molt més. I a més de llegir i parlar, hem escrit! (I pensat). #eduCat @rogetus.bsky.social

"Lluitar contra el fracàs escolar significa aportar solucions alhora més enginyoses i més humanes allà on la realitat de les diferències s’oposa a l’acció pedagògica més benintencionada. Per a això calen dispositius pedagògics i didàctics més complexos, (...) per tal de ser més eficaços." #eduCat

Ja tenim a tocar la següent sessió del taller de textos pedagògics! Dissabte 7 de març. A L'Obrera (Sabadell), com sempre. Farem la 2a part del taller sobre avaluació amb l'@eferro.bsky.social No us el perdeu! #eduCat

Un año más, 200K visitas y casi 130K visitantes. A pesar de una menor presencia en redes. Eso son casi 550 lecturas al día del blog, por lo que me siento inmensamente agradecido un año más. Si queréis colaborar en que el blog exista, podéis hacerlo aquí:

"Avaluar és costós, tot el que no serveixi per aprendre més, és una pèrdua de temps i un malbaratament dels recursos limitats dels quals disposem." La continuació d'"Avaluació és una paraula gastada". Com que està tan gastada calen moltes paraules per entendre'ns i per això és un text llarg. #eduCat

Preguntes rellevants per un/a profe d’ESO: 1. Com introdueixes els enters? 2. Com veus què saben de perímetres, àrees i volums, i treballes a partir d’aquí? 3. Com introdueixes l’àlgebra? 4. Com treballes la proporcionalitat? 5. Què fas quan algú no domina les “operacions bàsiques”? #eduCat #MatEdu

Nova entrada en el blog "Art de dubtar": MANIFEST PER A FAMÍLIES: «Memoritzar sí, però no així» artdedubtar.blogspot.com/2025/12/mani... a) Memoritzar no és el mateix que entendre b) Sense sentit, el que es memoritza s'oblida c) Primer entendre, després memoritzar d) Memoritzar no és saber fer

Abans intentava donar sentit al que fèiem a classe. Ara crec que he progressat, perquè també intento explícitament que els alumnes el percebin. Sembla una obvietat, però… ojo, que hi ha una diferència molt gran!

Els presidents de les 5 associacions de docents de Matemàtiques federades a #feemcat reten homenatge sentit i humil a l'estimat Claudi Alsina en el marc de la jornada #APMCM. "Gràcies a qui se les mereix." Gràcies mestre i que el terra et siga lleu camí dels camps d'estels matemàtics!

Ja podeu trobar al blog els textos sobre avaluació que la @eferro.bsky.social ens va proposar al taller d'ahir. ensenyarfilosofia.com/2024/01/20/t... #eduCat

"Existe una frontera clara entre saber y saber enseñar. No hacerse cargo de esta diferencia implica confundir “escuela ilustrada” con escuela para ilustrados. Que no es lo mismo." eldiariodelaeducacion.com/2025/11/20/e...

Ens ha deixat en Claudi Alsina i Català, un gran referent en la divulgació de les matemàtiques. Des del mmaca volem fer arribar el nostre condol i una molt forta abraçada a la seva dona, Carme, i la seva família. Que les matemàtiques l'acompanyin sempre!

Ayúdame a difundir la última entrada del blog, donde desmontamos la idea de que los rankings de colegios muestren a los mejores centros.

Ei, #eduCat, d'aquí a 3 setmanes faig això. M'hi acompanyeu? Us convido a reflexionar plegats sobre l'avaluació amb l’ajuda de textos escrits per aquells que ja hi han reflexionat abans que nosaltres. Segon taller de la temporada, d'aquest invent d'en @rogetus.bsky.social 😉 Més info i inscripció👇

"Dins de cada escola i com a part dels projectes proposats als infants i adolescents, cal tenir una línia d'acció pedagògica que els ajudi a construir-se com a subjectes. (...) Un "alumne-subjecte" és capaç de transformar el seu desig de saber en desig d'aprendre." 🎯 (Meirieu) #eduCat

El següent serà el 22 de novembre i el dinamitzaré jo. Venirse, no em deixeu sola! 😁 I abrigueu-vos, que crec que hi farà fred. #eduCat

Inici del taller de textos pedagògics d’aquest curs. Avui no ha donat temps de textos i ens hem dedicat a experimentar i diseccionar una activitat. Aquest tipus d’experiència hauria de ser una activitat regular i generalitzada als claustres. Oi que sí? @rogetus.bsky.social #eduCat

Tret de sortida del Taller de lectura de textos pedagògics de l'Obrera amb un taller clàssic del GFEN: "Llegir en polonès". El repte és, en l'espai de 2h, aconseguir llegir un text en polonès. És un exemple d'una pedagogia que lluita per l'èxit de tots a base de coratge i ajuda mútua! #eduCat

He creat un canal de Telegram per si preferiu informar-vos de les convocatòries del Taller de lectura de textos pedagògics via mòbil. Ens veiem a l'Obrera! Salut! --> t.me/textospedago... #eduCat

En la nueva entrada del blog, vamos más allá de motivación extrínseca vs intrínseca. La motivación es un proceso de interiorización, con etapas intermedias. Para aplicarlo en el aula, lee la entrada aquí.

#eduCat #ComEdu #hellegit I d'entrada només puc dir: Quan la innovació és excusa per no canviar res del que no funciona. Crec que en ella hi ha tres eslògans habituals, però ara em quedo amb el titular. "Els nens no poden ser conillets d'índies" Una frase que no pot ser més deshonesta.

Deixeu de criticar els alumnes.

El Taller de lectura de textos pedagògics ja té una (humil) pàgina web! 🙌🏽 Aquí podreu estar al corrent de totes les activitats i inscriure's per rebre informació de les noves convocatòries, si us ve de gust.✔️ Aquest 2025/2026 tornem a la càrrega! #eduCat sites.google.com/view/taller-...

Em sembla que pensar la mort és ineludible com a persona, però, amb aquest fascinant llibre, @acconde.bsky.social fa un gir i ens proposa reflexionar-hi des del seu significat com a membres de la comunitat. 👇

Molt il·lusionat de fer-vos saber que aquest agost s’ha publicat el llibre que hem escrit a quatre mans amb en Juan G. Fernández @juanfernandez.bsky.social 👇

El fil d'ahir en forma d'entrada al blog. #eduCat #MatEdu

La situació món de la recerca - món de l'educació em sembla paradoxal. Els investigadors generen un coneixement que és útil i important per als docents, però aquest coneixement no arriba. Aboco un fil amb algunes coses que em frustren 🧵 #eduCat

Algunes pistes per avançar cap a una educació antiracista.

After years of hard work, the article in which @mavadillo.bsky.social , @ferreromar.bsky.social , Agustín Martínez and I analyze the beliefs of Spanish teachers (beyond neuronyths) has finally been published in the journal “Teaching and Teachers Education.” www.sciencedirect.com/science/arti...

Estos días he participado en el X Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, en Guadalajara (México) con la conferencia: "A quién quieres más, ¿a papá o a mamá?". Aquí tenéis la presentación: docs.google.com/presentation...

En la NUEVA entrada del blog, hablamos de la autoridad docente. Pero una autoridad basada en la relación.

Davant l'onada reaccionària en educació, i el desencís i desconnexió de molts professionals, la resposta només pot passar per generar espais de resistència pedagògica. Espais de construcció i d'optimisme que ens donin la força d'un propòsit col·lectiu i unes eines professionals compartides. #eduCat

Han sortit les orientacions curriculars de l'ESO inclosos els TOR (Textos d'Orientacions i Recursos). Aviat estaran també els TOR de primària. M'he estat mirant per sobre el material que hi ha i és una mina. Però si algú ho esperava, no és un llibre de text. No es pot obrir per la pàg 1 i anar fent.

Cuatro años de entradas del blog, más de 120 artículos sobre evaluación, evocación, aprendizaje… y muchas cosas más. En PDF para que los descargues y compartas.

O tenim dispositius (idees del que volem fer, dels escenaris que plantejarem, de les eines que utilitzarem) o no tenim res. I un cop tenim una hipòtesi de dispositiu, necessitem posar-lo a prova, experimentar-lo, i veure què passa, si s'ajusta a les idees q teníem o ens obre idees noves #eduCat

📚 Aquest dissabte fem l'últim Taller de lectura de textos pedagògics de la temporada, a càrrec d'en @jribosa.bsky.social Si us fes gràcia treure-hi el cap, us podeu apuntar aquí! Obert a tothom i gratuït. Al centre social l'Obrera (Sabadell). Som-hi! #eduCat

Como es viernes y se aproxima el final de curso, ya tienes GRATIS y disponible para descargar el libro IV del blog: TODAS LAS ENTRADAS DEL CURSO 24-25 EN PDF para imprimir, descargra y compartir. Encuentra el enlace aquí: investigaciondocente.com/newsletter/

Heu provat d'utilitzar eines amb IA per generar seqüències didàctiques? Presenten problemes que hem d'abordar. Nova recerca de Chen et al. (2025): "Biaixos pedagògics en les eines educatives basades en IA: el cas dels generadors de seqüències didàctiques." #eduCat

Per tenir encara més ganes de llegir el llibre... de la @mcomass65.bsky.social i l'Alfons Espinosa diarieducacio.cat/que-passa-qu...

eldiariodelaeducacion.com/2025/04/24/c... entrevista muy interesante

ACTUALIDAD | La malas condiciones de trabajo hacen que falten 44 millones de profesores en todo el mundo eldiariodelaeducacio... @PabloGutierrezA