“Los pedagogos viven fuera de la realidad del aula.” La realidad del aula: hacemos un control a mitad del trimestre y otro al final y con eso evaluamos.

#eduCat #ComEdu #hellegit un missatge que diu que l'educació requereix disciplina, memoritzar, repetir i suar. I no he pogut deixar de pensar que el que l'educació requereix de veritat és fonamentar-se en la ciència i no en la religió.

Circula un vídeo sobre la tragèdia de no saber les taules de multiplicar i recordo una discussió que vaig tenir amb @eferro.bsky.social a l'altre lloc fa uns anys i, ella tenia raó i jo estava equivocada: no cal saber-les. ⬇️

#eduCaom #ComEdu #idea sobre el nivell educatiu Tot i que es fa, aquest concepte no s'ha de reduir a una sola variable, com els resultats acadèmics o la memorització de continguts. Engloba diversos aspectes i, a més, és un concepte dinàmic que evoluciona amb el temps i les necessitats socials.

#Idea breu La millor manera d'aprendre a resoldre problemes en matemàtiques és resolent problemes. Si veus o escoltes com es resol un problema, el que aprendràs a resoldre aquell problema concret. I aquest no és l'objectiu principal d'aprendre matemàtiques. #MatEdu #eduCat

#MatEdu #eduCat #reflexió d'un diumenge al matí a primera hora "No soc de mates" és el mite més destructiu de l'educació. Amb les eines i el suport adequat tothom pot pensar matemàticament. Un exemple de #repte:

#eduCat #ComEdu #opinió En educació, les receptes màgiques no existeixen, però sí bones estratègies, que funcionen en diversos contextos, i que sense utilitzar simplificacions excessives o definicions massa rígides, poden ajudar els docents en la tasca educativa. Cinc idees:

Vull dir... quan algú se'm queixa q els alumnes no aprenen, la meva resposta és "doncs els meus sí; què penses fer?".

#MatEdu #eduCat #tasca Petita recerca: Els hexòminos En la imatge pots veure els 35 hexòminos que existeixen. N'hi ha que es poden plegar formant un cub i n'hi ha que no. Dels 35 hexòminos, quins es poden plegar formant un cub? Quants n'hi ha?

Jo també en porto 18 (aquest és el 19è curs) i ara que torno a fer 5è després d'uns anys a Cicle inicial me m'adono de tot el que he après i aplico a l'aula i abans no feia. Si tots els anys fossin iguals...quin avorriment!

És q ha de ser molt trist ser docent i haver-se passat 20 anys sense aprendre res q t'emocioni dur-ho a l'aula. Jo només en porto 18'5 i no he viscut mai 2 anys iguals pq cada curs he après coses q he corregut a aplicar.

Aquesta és una raó de perquè les mates són de les assignatures més odiades pels alumnes, i ho dic jo, que m'encanten les mates ... Però vaig tenir un profe que explicava el perquè i com es va arribar a aquelles conclusiones i fórmules, però ja era tard, als alumnes no els interessa, menys ara

#eduCat #ComEdu #opinió Per fer una feina ben feta cal entendre-la bé. I això, relacionat amb la professió docent vol dir que: a) Cal tenir un bon coneixement de la matèria o matèries que tinguem assignades b) Cal tenir un bon coneixement de la manera de pensar dels estudiants i de com aprenen.

#eduCat #ComEdu #reflexió 12 idees per fer que les matemàtiques arribin a tothom Sovint, quan es parla de matemàtiques, la primera imatge que ens ve al cap és la d’un llibre ple de fórmules i problemes complicats. Però les matemàtiques poden ser, i són, molt més que això.

He tingut una quinzena d'alumnes pensant per parelles durant una hora sobre estratègies de classificació. Els ha costat i la majoria no l'han acabada de resoldre, però han pensat fort (manca de costum de pensar, una activitat q fomentem poc). N'estic contenta. #eduCat #ComEdu #ClaustroVirtual

A l'ESO no s'ha abandonat l'excel·lència. Però sí q és cert q molts docents no entenen què vol dir "atenció a la diversitat" (s'han cregut els missatges q els diuen q se'ls obliga a abaixar el nivell i q se'ls exigeix q tothom aprovi). Cal formació impartida per gent q entengui i cregui en la llei.

#eduCat #ComEdu #opinió Si portes 20 anys de docent i creus que hauries de fer les mateixes proves que feies en aquell moment, tens dos problemes: 1. No has evolucionat, tens un any d'experiència repetit 20 vegades. 2. No ets conscient que el món si que ha evolucionat. Toca canvi, objectiu:

#eduCat #ComEdu #opinió Sovint costa adonar-nos-en, però avui tenim l'educació més avançada que hem tingut mai. Amb ombres? Sens dubte. Amb camins per obrir? Sempre. Però els canvis que fem han de mirar endavant: mirar enrere és oblidar que el passat mai va conèixer l’excel·lència que perseguim.

#ComEdu #eduCat #opinió Sobre dos temes 1) L'ESO s'ha convertit en una extensió de la Primària? Crec que a ESO i BAT han de coexistir idees i maneres de fer tant de Primària com de F. professional i universitat. La diversitat és clau! Soc del parer que el BAT es vol assemblar massa a la uni.

Un pensament #fugisser L'atenció és una capacitat de les persones que ni es guanya ni es perd, s'educa, i ho fem amb preguntes. I cada situació requereix preguntes diferents que l'estimulin. J. Wagensberg: Canviar la resposta és evolució, canviar la pregunta és revolució. #eduCat #ComEdu

#eduCat #ComEdu #reflexió Cal cuidar i treballar l'atenció a l'aula i sobre el que hi passa? I tant que sí, però ha de ser una atenció amb objectius concrets, en cas contrari la frase no deixarà de ser un lema buit de contingut. Perquè aquesta atenció sigui realment útil, cal que ens preguntem:

#ComEdu #eduCat #reflexió El currículum actual dona valor als coneixements? És clar que sí, però dona MÉS valor a desenvolupar les capacitats dels estudiants per veure com s'obtenen aquests coneixements, en la seva adquisició. I també en com s'apliquen. Donar peix o aprendre a pescar?

Un pensament #fugisser Sovint llegim que ara els alumnes d'un curs concret no saben fer exercicis que abans es feien en cursos anteriors. Potser és veritat, però el que mai es pregunten és si els estudiants d'abans comprenien el que feien o només repetien el que havien vist fer. #eduCat #ComEdu

#eduCat #ComEdu No sé, que t'escoltin a classe mai ha estat garantit. Des que vaig començar a treballar, dècada dels 80 del segle passat, m'ho vaig haver de treballar, ja estigues a BUP/COU o a ESO/BAT, amb un enfocament educatiu coherent i significatiu. www.rac1.cat/societat/202...

A saber qué entiende él por hacer de “artista callejero” pero, cero dudas que su concepción del término “enseñar” es más rígida que la idea libertad de Meloni.

Pues lo mismo tendría que revisarse un poco la normativa, empezando por la Constitución. bsky.app/profile/sede...

Ojalá la abandonasen de verdad. Y tanta gloria lleven vendiendo libros como Paz dejan en la aulas.

#opinión En estos casos siempre se acostumbra a ver un patron: Alguien ha escrito un libro y necesita clics fáciles para promocionarlo. Y, últimamente, veo que se ha puesto de moda "amenazar" con abandonar la profesión. #detantos1mas #eduCat #ComEdu

#ComEdu #eduCat #opinió Cada centre, aula i docent té les seves particularitats. Per aquest motiu no es poden fer programacions generals ni materials per aplicar directament a totes les aules. Serien receptes, i tot i que poden donar seguretat, acaben reduint l'educació a procediments mecànics.

#ComEdu #eduCat #reflexió En molts missatges, de mitjans de comunicació diversos, s'assumeix que els resultats acadèmics en matemàtiques han experimentat una "davallada". Aquesta "davallada" es fonamenta mirades puntuals a proves nacionals i internacionals o opinions de determinades persones.

Recomano! És possible canviar el que passa a l’aula i el que percep l’alumnat que passa. És possible parlar de les mates amb altres paraules, i és possible fer-les millor en tots els sentits. #eduCat #MatEdu

#repte El pes d'una pilota Si una pilota pesa mig kg més que la meitat del seu pes, quant pesa la pilota? #MatEdu #eduCat

El diseñador Oskar Schlemmer (1888-1943) nació un 4 de septiembre. El Ballet Triádico: un homenaje al número tres #Matemoción en @culturacientifica.com culturacientifica.com/2016/01/20/e...

Un pensament #fugisser És possible que alguns estudiants facin alguna tasca, s'ho passin bé, i no aprenguin el que havíem previst. Però el que és 100% segur és que no ho aprendran si només miren com ho fem nosaltres i ens escolten. Fer, i gaudir, és el primer pas per aprendre! #eduCat #ComEdu

#MatEdu #eduCat #repte Els mitjons En un calaix tenim 10 mitjons blancs i 10 de negres. Els 20 mitjons són iguals excepte pel color. L'habitació on són es troba completament a les fosques. Quin és el nombre mínim de mitjons que hem d'agafar per garantir que en tenim dos del mateix color?

La conferència inaugural anirà a càrrec de @lluismora.bsky.social i donarà el tret de sortida a una jornada plena de debat i aprenentatge col·lectiu. Us hi esperem amb moltes ganes,per compartir idees i generar noves maneres de repensar i enriquir la nostra manera d’avaluar #27jabeam #8N

9 #efemérides en @mujeresconciencia.com#efeméridesLidia Nikolaevna Gall, física Helen Abbey, bioestadística Edith Berkeley, bióloga Anne Szarewski, médica Anita Panek, bioquímica Olive Jean Dunn, estadística Hertha Sponer, física Hilda Hänchen, física Anna Botsford, naturalista https://mujeresconciencia.com

#eduCat #ComEdu Investigar a l’aula: una altra manera de viure i aprendre les #matemàtiques. lluismora.blogspot.com/2025/09/inve... Un canvi de rol docent i d’organització de l’aula per fomentar la curiositat, l'autonomia i el pensament crític en els estudiants.

#eduCat #ComEdu #opinió Es nota que s'acosta el començament d'un nou curs escolar. Els missatges d'aquells que prediquen el catastrofisme intenten sobresortir per damunt dels que estan fent bé les coses. No ignorem les dificultats, però no deixem que ens defineixin. Bon començament de curs!

De nuevo, El Mundo con un texto que parece un publirreportaje del relato de la derecha educativa. Nada nuevo, pero esta vez cruzan un par de líneas peligrosas.  Vamos a verlas 🧵 (1/ 14)

#eduCat #ComEdu Parlem de prohibir mòbils o de limitar dispositius digitals a les escoles, però oblidem fer la pregunta més important: Com la transformació digital que vivim afecta estudiants i docents? I a les escoles? És com posar una tireta a una ferida sense preguntar-nos què l'ha causat.

#eduCat #ComEdu ¿Más libros y menos pantallas? Pues depende de para que los queramos utilizar. Siempre se trata de elegir el medio más adecuado al objetivo planteado. No es un tema de cantidad, sino de calidad y consciencia. Y ambos, libro o pantalla, pueden generar usos pasivos o compulsivos.

Q encara hi hagi gent q cregui q comunicar bé és només ser un bon emissor demostra q per més vegades q ens expliquessin l'esquema de la comunicació, no van aconseguir q ens el féssim nostre.

#eduCat #ComEdu Aprendre i ensenyar va més enllà de tòpics: 10 idees per pensar-hi 1️⃣ Dominar continguts i comunicar bé és important, però no suficient. Cal conèixer també a qui ens adrecem. 2️⃣ “Dominar contingut” no és memoritzar un índex: és pensar i treballar com un expert.

Importante difusión. Uno de los manifestantes catalanes en solidaridad con Palestina en la Vuelta a España ha sido detenido y tendrá que declarar este jueves a las 11.00 en los juzgados de Figueres. Todo el apoyo y solidaridad.

#ComEdu #eduCat L'avaluació comença quan prenem decisions sobre: Primer, les capacitats matemàtiques que els estudiants hauran de desenvolupar i perquè volem que ho facin. I després, les propostes de tasques que faran a l'aula durant el curs per afavorir el desenvolupament d'aquestes capacitats.

Els llibres de text son en la seva majoria productes de baixa qualitat, en tots els aspectes (tant formals com de contingut), fora de la llei i de la didàctica elemental, que només sobreviuen per un mercat captiu, un cos docent poc professionalitzat i una organització escolar del segle XIX. #eduCat

#MatEdu #eduCat #opinió La mainada desenvolupa la seva comprensió de les matemàtiques a partir de les tasques que se'ls proposen. Si només completen fitxes per practicar una habilitat, milloraran en aquella tècnica, però… tindran dificultats per recordar-la o aplicar-la en contextos nous.

Un alt grau d'abandonament, a sobre quan han quedat fora moltes persones motivades i aptes per aquells estudis per culpa d'unes notes de tall demencials. Doncs què voleu que us digui: QUIN FRACÀS. (Spoiler: Matemàtiques) I encara ha de donar prestigi? A mi el que em fa és ràbia. #eduCat #MatEdu