En #Educació hi ha un nivell baix, efectivament; de #Pedagogia, és clar. #eduCat

Muy interesante esto que plantea Lluis.

Un pensament #fugisser Hem de partir de posicions educatives que exigeixin molt al docent i que al mateix temps li donin molta llibertat. I cal aplicar aquest principi cada dia, amb cada grup i amb cada alumne. I per això el judici del docent com a professional és clau. #eduCat #ComEdu

#universidad 🤔 Para el #debate "La expansión de las matrículas gratis abre una brecha autonómica entre dos modelos universitarios" Leído en @elpais.com 🔗 elpais.com/educacion/20...

#eduCat #ComEdu #hellegit un missatge on un expert educatiu ens informa que la instrucció explícita també incorpora espais per experimentar i descobrir. I em pregunto: Com és possible que aquests experts no entenguin que aquesta diversitat de maneres de fer passa en tots els enfocaments?

Comparto tu reflexión, Lluís.

És molt cansat per als educadors de veritat viure en temps en que es busquen solucions basades en la prohibició. #educat

#eduCat #Formació 👆 Guaita, Lluís, buscant, buscant acabo de trobar un exemples(des del meu punt de vista) juatament en un missatge teu: bsky.app/profile/roge...

Tens una pila de gent creient q "el q realment funciona" és el q diu la teva captura de pantalla 😅: callar, escoltar i endavant.

Arguments! Gràcies, Lluís!

#opinió 🤔 Aquesta #reflexió de @lluismora.bsky.social em sembla més necessària que mai en aquests moments 👇🏼 També a la #universitat #equitat #eduCat #ComEdu

#hellegit que el consell escolar de l'estat reclama reduir encara més la repetició de curs. I vull dir que penso que la repetició de curs hauria de desaparèixer, com a mínim a l'ensenyament obligatori, i l'ocupació de tots hauria de ser que els estudiants aprenguin més i millor.

@nolo14.bsky.social , tu tenies un article on explicaves el moviment reaccionari en "docents d'esquerres", oi? CC @jordi-a.bsky.social @rafazaa.bsky.social

Recomiendo, en HBO. En español: Bendita Paciencia. Que, aunque no lo parezca, está bastante bien traído 😅 Humor inglés, humor irreverente y mucho para la reflexión. Cuatro temporadas. Luego la cancelaron pero el final lo podría haber sido perfectamente. Ojo con los saltos temporales 😅 Ya me diréis.

#eduCat #ComEdu #opinió M'ha cridat l'atenció una cosa: conec gent progressista en temes socials —a favor d'integrar, contra la segregació, defensant igualtat d'oportunitats— però que en educació defensen posicions conservadores: exàmens d'accés a BAT, separació per nivells, repetir curs...

#eduCat #MatEdu Per quin motiu ensenyem a multiplicar? Perquè volem que els estudiants siguin capaços de resoldre situacions en què l'ús d'aquesta operació és clau. La finalitat no és la mecànica del càlcul, sinó desenvolupar la capacitat de resoldre problemes. lluismora.blogspot.com/2025/01/per-...

#Efeméride La matemática Pilar Bayer (1946) cumple hoy años. Su actividad investigadora se enmarca en el Seminario de Teoría de Números de Barcelona, del cual fue fundadora en 1986.

Encara us podeu inscriure a la 3a Jornada #ParlarEscriureLlegir. Experiències per combatre el pessimisme. Si no podeu venir els tres dies, apunteu-vos igualment: cada sessió val molt la pena! Tres dies plens de ponències i converses. Inscripcions: www.ub.edu/idp/web/ca/c... @idp-ub.bsky.social

PENSAR L’EDUCACIÓ EN TERMES D’ECOSISTEMA #eduCat (1/3) Perquè l’infant prengui la decisió d’aprendre i de perseverar en l’aprenentatge davant un fracàs o una dificultat, no és el poder directe que exercim sobre ell allò que importa: 👇

Un pensament #fugisser No cal dramatitzar si els estudiants no fan classe durant uns dies. En el context d'un curs sencer, aquests dies no solen tenir un impacte catastròfic en l'aprenentatge. I fent altres activitats també aprenen, compromís cívic o organització per exemple. #eduCat #ComEdu

#eduCat #ComEdu #reflexió De tant en tant convé reflexionar sobre com fem servir les xarxes socials i els objectius que em proposo. Ara m'han sorgit 5 idees: a) en l'àmbit personal Com a suport per organitzar idees de temes diversos, ajuda el fet d'haver de sintetitzar idees en pocs caràcters.

I quan dic "profes de secundària" no em refereixo exclusivament als de l'àrea de llengua: els de mates han d'ensenyar a llegir textos matemàtics, els de bio, els de tecno, els d'història, els de geografia... cada especialitat té la seva responsabilitat: prou de queixes i arremanguem-nos!

Anava llegint i anava pensant: quina sort que aquesta senyora no és professora! L'únic que m'ha agradat de l'article. I demà, com sempre, faré vaga.

Sort que el Lluís ha mantingut la calma i el seny:

No, no cal. Que una no professora inclogui les psicopedagogues com a un dels principals maldecaps dels professors ja ho diu tot

Bàsicament dic que no val la pena llegir “l’article” perquè està escrit sense saber de què es parla, a partir de coses que ha sentit. El mateix rigor que si jo demà escric un article sobre “quina merda ser enginyer a la NASA” o “la problemàtica dels agricultors del sud-est asiàtic”. Quina vergonya.

També seria interessant que expliquin com s’adquireixen aquests coneixements. Suposo que sense pensar. 🫣

#eduCat #ComEdu #hellegit i se'm fa difícil prendre'm seriosament un article d'aquest estil, fins i tot pensant que podria haver-hi alguna crítica vàlida. "Qui vol ser professor?" nuvol.com/llibres/assa... Què hi veig que no m'agrada?

Completament d'acord. Si per a l'alumnat prediquem començar per les seves idees prèvies (justificat per paradigma socioconstructivista), per què no es fa el mateix en les formacions? #eduCat

#eduCat #ComEdu #dubte Llegeixo missatges que diuen que no podem pensar sobre contingut que no coneixem i ho relacionen amb el fet de tenir coneixements previs sobre el tema. Però em sembla curiós que mai diguin quins són els coneixements previs que cal tenir ni com pensar intervé en l'equació.

#eduCAt #ComEdu #opinió Si un docent pensa que un determinat enfocament pedagògic o didàctic no funciona, el DUA per exemple, qualsevol dada, per insignificant que sigui, significarà per ell una evidència profunda que confirmarà les seves creences, està filtrant la realitat de manera selectiva.

Donald Trump and Mar-a-Lago appear over 38,000 times in the Epstein files. More mentions than Epstein himself.

rodrigojuangarciaenred.wordpress.com/acerca-de/ 👉Hemos vuelto al repositorio de experiencias democráticas de enseñanza y aprendizaje y lo hemos llenado de voces, centros y propuestas @jmruiz.bsky.social @colectivodime.org‬ @lluismora.bsky.social @enriquejdiez.bsky.social @mallemar.bsky.social

No ets només tu... el nivell de comprensió lectora (i d'expressió escrita, q hi ha titulars q... uf!) d'alguns adults està a l'alçada (estadísticament, diria, i tot) dels d'alguns joves. Però, com diuen en castellà, "unos cardan la lana y otros...": tothom es fixa només en el nivell zels nanos

3 anys ja de taller de textos pedagògics. Quina experiència més bonica. #eduCat

Cercar les fonts, per cert, sol ser complex, pq els mitjans de comunicació segueixen basats en el paper imprès i rarament enllacen els estudis (mal) citats per tal q el lector interessat hi pugui recórrer per verificar el q se li explica o ampliar la informació.

Hosti!!!! Exemple paradigmàtic per fer entendre la diferència entre "saber" un algoritme i "comprendre" un algoritme. #Didàctica de les #Matemàtiques

Os recordamos el material elaborado por nuestro colectivo para trabajar los bulos en el aula. padlet.com/lejarquel/1-...

#eduCat #ComEdu Saber llegir: no quedar-se als titulars i llegir la notícia completa. I si pot ser, cercar les fonts.

#eduCat #ComEdu #idea Penso que quan parlem de les debilitats de noves metodologies, no hem d'oblidar que molts sistemes educatius "tradicionals i consolidats" han generat exclusió, fracàs massiu, trauma... No tot el que és antic o tradicional és millor. I cal ser crítics amb tots els models.

#eduCat #ComEdu #opinió He llegit dos missatges que em confirmen que cal canviar moltes creences educatives que son responsables dels baixos resultats que tenim des de fa anys: 1. Els faig fer els treballs sempre a mà perquè encara que ho facin amb IA al copiar-ho alguna cosa els quedarà.

“Aprèn a crear les teves situacions d’aprenentatge” amb zero coneixements de didàctica i sense entendre el currículum. Sense saber fer sol/a una amb un mínim sentit. “Genera els teus comentaris per l’informe” sense entendre què vol dir avaluació més enllà de posar notes. I així tot. Olé. #eduCat #ia

Ara hi ha un munt de gent fent formació d’IA per fer coses sobre les que no ha fet formació bàsica ni ha après mai a fer i sobre les que, de vegades, el formador tampoc sap res. Anem de fàbula.

I si en lloc de prohibir l'accés a les xxss a menors d'edat fem que les xxss no siguin una muntanya de merda plena de feixistes, masclistes i pederastes?

#eduCat Vivim en un món complex, però continuem exigint respostes simples. Aprendre a conviure amb la incertesa no és una feblesa: és una competència matemàtica, estadística i vital. Nova entrada al blog: El valor de la incertesa en un món que demana certeses artdedubtar.blogspot.com/2026/02/el-v...

#Didàctica de les Matemàtiques #eduCat

Aquest fil com a text de reflexió d’equips de docents. Per cert, el currículum actual (normatiu, per tant) va en aquesta línia.

Tens raó: mal expressat. Em referia a q anem nus i potser ens hauríem de vestir una mica: aprendre a acompanyar també els alumnes més desvalguts i a aquells q es revolten contra un món q, en el fons, no és culpa seva.

#eduCat #ComEdu #reflexió Durant anys, l'educació matemàtica s'ha fonamentat en dominar algorismes i procediments per assolir fiabilitat. L'objectiu era que el cervell fos una màquina fiable de càlcul, factorització o resolució d'equacions. La "bona nota" recompensava precisió i repetició. (1/8)

És el q els demano a DesafiaMent: fins ara has après tot el q t'hem demanat, ha arribat el moment q demostris q saps aprendre decidint per tu mateixa el què, el com, el per què i el per a què. A DesafiaMent poso el tetraedre de l'educació, a les seves mans i els hi deixo jugar.