«Los mencionados protocolos vacían de sentido lo colectivo y, más que abordar las condiciones que generan las crisis, operan como mecanismos de contención que tratan de evitar que el conflicto se amplifique. (1/2)

«Los peces no se preguntan qué es el agua porque lo es todo. Si esta falta, ellos mueren. No se imaginan fuera de ese elemento y dan por hecho que, si están vivos, lo que los rodea es agua. Es lo que nos pasa con el capitalismo». @jorgedioni.bsky.social elpais.com/babelia/2026...

«Divulgar no es no citar: es citar divulgativamente; ser una puerta a otras puertas y una invitación a abrirlas; ser el vestíbulo de un tema y no su mazmorra». @pablobatalla.bsky.social www.publico.es/opinion/colu...

«Ningún sistema de verificación de edad podrá sustituir nunca a la capacidad que tienen los adolescentes de comprender y pensar críticamente el entorno virtual en el que se desenvuelven». @noeliapena.bsky.social ctxt.es/es/20260501/...

«Hoy, donde todo nos asalta, si hubiera alguna “verdad” aguardando ahí fuera, en el mundo real, solo es accesible mediante el método. En eso consiste el periodismo». Pedro Vallín www.infolibre.es/129_215e31

«Cuando la escuela se limita a ser un colador de "notas y saber", lo que hace no es potenciar al vulnerable, sino legitimar la desigualdad previa bajo el disfraz del talento natural». @albanodealonso.bsky.social www.infolibre.es/129_2156de

«Toda opción política es respetable hasta que cuestiona y pone en tela de juicio los derechos humanos». @miriamleiros.bsky.social elasombrario.publico.es/cambio-clima...

«No se trataba del dilema, elegir entre la pública y la privada, (…) sino de la afirmación que llevaba implícita el planteamiento: que la educación pública no da las mejores herramientas». Laura Hojman www.eldiario.es/andalucia/de...

«Más bien parece que lo que ha cambiado no es tanto el cansancio como el permiso para nombrarlo». Aixa de la Cruz elpais.com/opinion/2026...

«Tenemos, como nos recuerda Requena, la obligación política de arrebatarles el término "pro vida" a aquellos que se han apoderado cínicamente de él». @silviacosio.bsky.social www.publico.es/opinion/colu...

«Las red flags no son solo (…) una herramienta para detectar comportamientos problemáticos (…). Sino que hablan, también, de cómo las condiciones materiales están redefiniendo la manera en que nos vinculamos». @clarahurricane.bsky.social www.eldiario.es/era/ahora-ve...

«Ningún niño se hará nunca antirracista o feminista leyendo cuentos moralistas cuyo mensaje sea evidente. La literatura, si quiere conservar su poder relativo, no puede ser un manual de instrucciones». @santiagoalbarico.bsky.social www.eldiario.es/opinion/trib...

«No existe comprensión sin activar lo que ya sabemos, sin conectar con lo que vivimos, sin contrastar con lo que otros interpretan. Por eso la lectura aislada, silenciosa y evaluada con diez preguntas literales es un espejismo pedagógico» @albanodealonso.bsky.social albanoalonso.info/la-competenc...

«La información oficial no es periodismo, como no lo es la propaganda, pero lo que diferencia todos estos conceptos no es, en ningún caso, su proximidad a la verdad». Pedro Vallín www.infolibre.es/129_214154

«La neutralidad que se exige al profesorado es político-partidista, no moral. Porque la propia Constitución no es neutral en términos axiológicos: establece un marco de valores que deben ser enseñados». @albanodealonso.bsky.social www.infolibre.es/129_21224a

«Cuando un estudiante puede producir un trabajo elaborado en minutos introduciendo unas instrucciones en ChatGPT, la pregunta ya no es si nuestras tareas miden el aprendizaje, es por qué fingimos durante tanto tiempo que lo hacían». Santiago Schnell elpais.com/tecnologia/2...

«Hay estudiantes que siguen en el sistema, pero que no están participando realmente del aprendizaje o que transitan por la escuela sin obtener los beneficios que este debería garantizar». @ainatarabini.bsky.social elpais.com/economia/for...

«Cristian, de 14 años y de Murcia, explica la teoría básica: “Coges las letras clave de una palabra que se podrían decir para que se entienda”». Jordi Pérez elpais.com/tecnologia/2...

«Ante la asombrosa variedad del mundo, el pensamiento rápido —y simple— acentúa lo dispar, mientras el razonamiento sosegado —y complejo— descubre lo compartido». @irenevalmore.bsky.social elpais.com/opinion/2026...

«El anhelo de certidumbre y orden, el anhelo de la antigüedad premoderna, es en realidad la melancolía de una circularidad que funciona como trampantojo emocional porque si nada cambia, nada muere». Pedro Vallín www.infolibre.es/129_2127f8

«Por eso las llaman. Porque todas conocen ese pacto, ese que gritan por encima de las olas. Ese que no hay mar que pueda tragarse. Si tocan a una, nos tocan a todas». María González Reyes www.elsaltodiario.com/vida-ya/mana...

«Un ejemplo muy repetido y asentado en la sociedad es cuando alguien pregunta a una persona racializada "¿De dónde eres?". La respuesta suele ser "de aquí" o de cualquier rincón de España en donde la persona ha nacido o vivido». Laura Anido www.publico.es/sociedad/mig...

«La normalidad es caprichosa, aunque eso tiene una ventaja: significa que las cosas también podrían tomar otra forma y ser de otro modo. Eso vale para la vida íntima como para la democracia». Samanta Schweblin elpais.com/babelia/2026...

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«La derecha consigue que la identificación como obrero desaparezca y el adjetivo devenga sinónimo de pueblo, de nación, de hombre blanco». @acconde.bsky.social www.lamarea.com/2026/04/03/o...

«Hay algo más preocupante. Que el descarrilamiento en el posicionamiento del PP en la agenda internacional responda —además del antisanchismo— a la incapacidad de tener posición propia y defenderla». @pilarvelasco.bsky.social www.infolibre.es/129_21233f

«Cuando un sistema pasa de educar a una élite a educar a toda la población, los promedios cambian. Y ese cambio estadístico suele interpretarse erróneamente como decadencia». Raúl Gijón www.elperiodicoextremadura.com/opinion/2026...

«Si la escuela quiere cuidar el aprendizaje y la convivencia, no puede actuar como si las familias no existieran. Su presencia no es puntual ni decorativa. (1/2)

«Cuando las mujeres avanzan en derechos, en presencia pública, en autonomía, el sistema encuentra nuevas formas de disciplinarlas. Y una de las más poderosas es esta: hacer que odien sus cuerpos». Laura Hojman www.eldiario.es/132_c7a514?u...

«Dentro de ese concierto, la ratio no es baladí, sino una nota más que no puede sonar en solitario: nada de varita mágica». Juan Manuel Escudero elpais.com/educacion/20...

«Más bien, la pregunta sería por qué un sistema que presume de igualdad de oportunidades sigue funcionando como si todos partieran de la misma condición». @albanodealonso.bsky.social www.infolibre.es/129_20f452

«La filosofía es, pues, un universal antropológico, lo que quiere decir que uno lo hallará siempre y necesariamente que se encuentre con lo humano provisto de sus propiedades esenciales». Javier Gomá ethic.es/todos-somos-...

Comparto esta maravilla de mi amigo @krispamparo.bsky.social  📚 Una guía con ideas para usar el cómic como herramienta educativa en el aula y en casa. Muy recomendable 👇 (Se agradece la difusión)

«El ciudadano debe juzgar acciones y resultados, no intenciones; y evitar con la movilización y los votos la única preocupación que sí hay que tener hacia el "electoralismo": que el presidente cambie de opinión cuando deje de interesarle». @pablobatalla.bsky.social www.publico.es/opinion/colu...

«En lugar de forzar la palabra, es más efectivo invitar al niño a observar las consecuencias de sus actos, ofreciéndole que empatice con cómo se siente el amigo y haciéndole preguntas que inviten a reflexionar». Alejandra Melús elpais.com/mamas-papas/...

«Cabe preguntarse si, en un cambio del péndulo histórico, tras censurar los cuentos tradicionales, demasiado crueles para la sensibilidad infantil, ahora llega el turno de eliminar las tramas que enseñan a nuestros niños empatía descontrolada». @irenevalmore.bsky.social elpais.com/opinion/2026...

«La celebridad actúa como multiplicador de legitimidad y la audiencia tiende a interpretar esas intervenciones como más representativas o informadas, incluso cuando no adoptan la forma de discurso político formal». Lara García Rodríguez www.publico.es/culturas/cin...

«El fundador no puede vivir en el mundo que hace posible porque su sola presencia recuerda el momento caótico, excepcional y peligroso de toda fundación, recuerda que el orden nació de una decisión no reglada». @pvallin.bsky.social www.infolibre.es/129_20da3d

«Decía Kant que no se enseña filosofía, sino a filosofar. Esto, aplicado a cualquier materia, es la definición exacta de lo que es educar por competencias». Víctor Bermúdez www.lacronicabadajoz.com/extremadura/...

«No se dispara al experto, está feo, sino que se le siega la hierba bajo los pies. Sembrar la confusión para que siga hablando, pero no se le crea, es más retorcido, pero más eficaz». @pablobatalla.bsky.social corrientecalida.com/el-bisturi-y...

«Precisamente porque la tecnología conlleva riesgos, su uso se debe abordar durante los procesos educativos formales. Es una cuestión de justicia social». @carlosmagro.bsky.social carlosmagro.substack.com/p/es-la-tecn...

«Cuando la atención social es masiva, transversal y sostenida, el oficio no puede fingir que solo ha ocurrido un discurso. De vez en cuando, la noticia no es lo que alguien dice, sino el hecho de que muchos quieran escucharlo». @pvallin.bsky.social www.infolibre.es/129_20cd15

«Con unas cuantas conversaciones alejadas del alarmismo, vemos que usan las redes para lo más importante en sus vidas: hablar con sus amigos. Escuchando sus voces, descubrimos que cada función de estas apps la reconvierten en otra forma de comunicarse». Javier Salas elpais.com/tecnologia/2...

Nuestro compañero Luis da en el clavo. "Aún suponiendo que la neurociencia diera con la píldora definitiva para el aprendizaje, siempre estará por encima el «qué» y sobre todo el «para qué»"

«Madurar es comprender que hay gente que te puede no gustar o ilusionar y que sin embargo pueden ser muy buenos en lo suyo». @silviacosio.bsky.social www.publico.es/opinion/colu...

«Si desde la escuela se le enseñara a los niños menos cuentas a mano y más pensamiento computacional, a coger los problemas, estructurarlos, ver cómo se resuelven, habría menos menos bulos y menos engaños». @claragrima.com www.diariodesevilla.es/entrevistas/...

«El Estado ha dejado de ser garante de los servicios porque estos han dejado de estar vinculados a derechos y se han integrado en el mercado, que es el formato que se extiende por el mundo gracias, precisamente, a ese relato centrado en el esfuerzo individual». www.lamarea.com/2026/02/17/m...

«En realidad, la cuestión funciona fundamentalmente al revés: son las sociedades que ya de por sí son más equitativas, más igualitarias, en las que hay menos desigualdad, en donde mejor van las cosas en educación». @carlosmagro.bsky.social ladiaria.com.uy/educacion/ar...

«Cuando un estudiante interpreta un personaje, no está “haciendo teatro” (…) Está explorando emociones que no caben en un examen, probando identidades, descubriendo que puede habitar otras vidas sin perder la suya». @albanodealonso.bsky.social www.infolibre.es/129_20a262

«El problema real es el altavoz. Dar estrategia comunicativa a ideas que no superan el mínimo filtro de la dignidadhumana no es neutral, ni “intelectualmente honesto”: es una decisión política». José González Arenas www.infolibre.es/129_20ae56