El 2026 arriba amb llum i celebracions, però també amb silencis que no podem oblidar: - Gent sense llar - Famílies atrapades en guerres - Persones malaltes - Milions que viuen en la pobresa

El meu desig pel nou any: Que no només tinguem investigadors universitaris, allunyats de la pràctica d’aula, i docents a peu d’aula sobrepassats per les urgències, sense temps per reflexionar. Deixem que recerca i docència es puguin compaginar dignament i en sapiguem recollir els fruits. #eduCat

Hi ha algun pagès en actiu que enyori el bou en detriment del tractor? #eduCat #Analogia

1/10 Es pot ensenyar la participació? Es pot ensenyar la democràcia? revistascientificas.us.es/index.php/IE... 👇🏽

Molt interessant el podcast #CatástrofeUltravioleta. Un pou d'idees per a projectes interdisciplinars de temes d'allò més variats. #ABPCat #eduCat #ClaustroVirtual

1/19 #eduCat Llegia sobre el repte de la longevitat. Com l'augment d'esperança de vida és un dels grans èxits de la nostra societat si es mira només en quantitat d'anys viscuts. I la qualitat? I el sentit? Quin propòsit hi ha? A què estic cridat a ser? On queden aquestes preguntes?

No hi ha cap mena de dubte: "les empreses que tenen la seva pròpia Masia van més bé" via @xaviermarcet.bsky.social Serveix pels centres educatius. Quins aposten per la inversió de recursos en em reskilling & upskilling dels seus educadors? #eduCat

Un fil excel.lent @julianswer.bsky.social i que ens aterra a la realitat d'un sistema que no s'acaba de transformar. T'ho agraeixo 👏👏👏

Fa uns pocs anys vam fer una crida anomenada "Canviem el Batxillerat". Érem tres professores que veiem la necessitat de canvi. Gràcies a Rosa Sensat ens queda aquest testimoni: [Vídeo] Canviem el Batxillerat: intervenció de J. M. del Pozo al cicle de debats - Rosa Sensat share.google/pI1eIrJcMSi2...

1/11 #eduCat: Avui reflexiono sobre l'etapa de batxillerat. Cada tuit, és la peça que dona forma a aquesta magnífica etapa 🧩 Fa temps que hem reduït el Bat a una sola paraula: selectivitat. Però això és un error de mirada. El Bat té Sentit en si mateix. I és molt més que una prova final.

Sembla mentida com millora l'ambient del claustre quan el Sol deixa d'abrusar-ho tot i surten els cargolets a passejar sota l'amable pluja de la primavera. No sé si se m'entén la metàfora 😉 Tot fa preveure un paisatge de camps florits, colors lluents i una collita abundant i gustosa. #eduCat #ComEdu

Lectura obligatòria de dissabte! Gràcies per Inspirar! #eduCat

Després d'uns quants dies d'anar-hi abocant text, avui li he posat una imatge i he renunciat a intentar explicar-me millor. Aquí teniu, en primícia, una nova xapa interminable de les que em caracteritzen, però aquesta vegada sense bibliografia ni una sola cita a part d'una cançó molt rància. #eduCat

Sí, que són necessaris. Jo rarament discuteixo, a la feina: alço els ulls al cel, ensenyo amb l'exemple, ofereixo cops de mà... Sol donar millor fruit. Però aquí q no em llegeix ningú em puc permetre ser una mica més esmolada.

Un pensament #fugisser Tenim un problema important en el sistema educatiu si l'únic recurs disponible per aconseguir l'atenció dels estudiants és l'amenaça del suspens, la por al càstig. Implica admetre que el contingut, la metodologia o la relació educativa no generen interès. #eduCat #ComEdu

Digue'ls q no pateixin: sempre se'ls pot amenaçar sense colònies, sense sortides, amb parlar amb els pares... És la cultura de la por, profundament arrelada en molta gent. Després, quan els mostres q tu no amenaces i no només funciona igualment sinó q el clima d'aula millora ostensiblement... 🤯

Hi ha alumnes que des d’ara fins les vacances odiaran encara més anar a l’institut perquè hi ha instituts que a partir d’ara només faran classes de farcit, perquè “ja està la nota posada”. Aquest contracte escolar és bastant nefast… #eduCat

1/8 S'ha tornat a obrir el debat de l'horari escolar en els centres educatius. Al meu parer, basat en aquests dos documents, faig una proposta per un centre educatiu des d'Infantil fins a postobligatòria (màxim 18 anys) - conselleducacio.gencat.cat/web/.content...

#eduCat #ComEdu #opinió Un altre fals dilema: o memoritzes o comprens? Doncs no, primer cal concretar que cal guardar a la memòria, el coneixement generatiu, i després cal treballar en el com ho farem. I és bastant evident que aquest que i com implica comprendre com a element clau de l'equació.

I això a cada escola.

Opinió: Hi ha professionals, organitzacions i fundacions que defensen l’educació tradicional no perquè funcioni, sinó perquè el sistema ja està marcat. I sortir-ne fa por.

És més senzill del que sembla. La majoria de les coses que fem impliquen observació, reflexió, documentació i comunicació, i passar per diferents fases per crear-oferir alguna cosa.

Iep! S'han publicat més orientacions curriculars. A les de Matemàtiques i llengües, ara s'hi sumen Biologia i Geologia, Música, Tecnologia i Física i Química de secundària projectes.xtec.cat/nou-curricul...

Aprendre importa i m'està passant que alguns dels meus alumnes ho entenen, però les seves famílies encara no.

Què és fer matemàtiques avui? Aquí un fil amb una manera d’entendre les matemàtiques i l’aprenentatge al segle XXI. #eduCat

Imprescindible llegir a @lluismora.bsky.social

#eduCat L’educació viu una crisi silenciosa però profunda: el negacionisme valent. L’aportació de doctors en didàctica, de la recerca científica, de les neurociències i de la psicologia. I, fins i tot, neguem els principis bàsics i els marcs legals que haurien de sostenir-nos.

#MatEdu #eduCat “Radar de carretera o GPS? Parlem d’avaluació”, Conferència de @lluismora.bsky.social

Quan veus alumnat de l'ESO que no ha assolit els mínims coneixements bàsics de matemàtiques, fins al punt que no tenen encara la capacitat de resoldre les propostes de les orientacions curriculars de 3r i 4t de primària, però que estan copiant al quadern la definició de monomi. #MatEdu #eduCat

Avui ja has generat necessitat d'aprenentatge en els teus estimats estudiants?

#Opinió Potser un dels problemes educatius actuals és que volem continuar fent ara les mateixes coses que s'han fet sempre i, a més, de la mateixa manera. Cal fer canvis, i molts d'ells els podem portar a la pràctica de manera immediata. #eduCat #ComEdu

#eduCat La UNESCO va actualitzar el 18 d'agost del 2025 la publicació del Marc de competències per a docents en matèria d’IA del 28 de maig de 2025. Un document clau per repensar el rol docent en temps d’IA. No va d’algoritmes, sinó d’humanitat.

Reflexió #eduCat: A molts centres educatius hi ha una paradoxa: es demana innovació, però alhora apareix un fort escepticisme quan el canvi truca a la porta. La tradició pesa, i molt.

Si veus un % en uns criteris d’avaluació en un 99% es tractarà només de criteris de qualificació i en un 85% no hi haurà al darrere cap avaluació formativa, i crec que soc optimista. Quin trist paper que ha els tocat jugar als percentatges a l’escola. 😭 #eduCat

Avaluar per competències no és posar nota a les competències. #eduCat

#eduCat Sovint reclamem “més temps per parlar dels alumnes”, però... cada vegada que reflexionem sobre metodologia, avaluació, organització o mesures universals, ja estem parlant d’ells. No com a casos, sinó com a persones que aprenen en comunitat.

Sentit cristià de l'art d'educar. Importància de cultivar la interioritat, LifeComp, aprenentatge PROfund i molt més. Gràcies, Vero www.estelfitxers.com/audio/2025-2...

Ei, #eduCat, d'aquí a 3 setmanes faig això. M'hi acompanyeu? Us convido a reflexionar plegats sobre l'avaluació amb l’ajuda de textos escrits per aquells que ja hi han reflexionat abans que nosaltres. Segon taller de la temporada, d'aquest invent d'en @rogetus.bsky.social 😉 Més info i inscripció👇

open.spotify.com/episode/1mTr... Escoltar @eferro.bsky.social no té preu. Quan parles de compartir els PROpòsits de la metodologia en el claustre, què fem quan hi ha docents que entren nous o alguns que mostres reticència tot i un gran gruix que el comparteix? Això, genera tensions. Gràcies

La por a la mort està vinculada a l'ego.

Sentir aquesta fletxa verda és també una de les coses que fa que "l'ofici vibri" (Jordi Domènech). #eduCat

Som-hi #eduCat?

¿Cómo pasamos del "debo" al "quiero" en el aula? ​Claves para fomentar autonomía, competencia y relación. ​¡Lectura fundamental para inspirar el compromiso! investigaciondocente.com/2025/10/20/d... Gracias @juanfernandez.bsky.social #eduCat

Escoles portadores de pau by @revistavalors valors.org/escoles-port... @davidbernaltbn.bsky.social

No et perdis l'entrevista de la UVic-UCC on s'analitzen les causes (desigualtats, bretxa digital...) i els reptes pendents per construir una ciutadania crítica i competent. ​ uvic-ucc.cat/entrevista/p... Gràcies

Tret de sortida del Taller de lectura de textos pedagògics de l'Obrera amb un taller clàssic del GFEN: "Llegir en polonès". El repte és, en l'espai de 2h, aconseguir llegir un text en polonès. És un exemple d'una pedagogia que lluita per l'èxit de tots a base de coratge i ajuda mútua! #eduCat

En el S.XX ya se advertía: la ética del carácter por encima del espejo social. Por eso en la escuela, ahora y más que nunca, LifeComp. #UnRetoUnHecho

Explorar la via del misteri per reencantar-se amb la humanitat i el món és impresncindible per viure amb sentit i plenitud. #UnRetoUnHecho