Se viene un gran episodio de Pedagogía de Contrabando. Mañana a la 19::00 no te lo pierdas.

Sobre les places de catedràtics de secundària (incloses al preacord), sento la mateixa consternació aquest company. I lamento que mesures com les llicències d'estudi retribuïdes, que sí que reverteixen en la qualitat educativa, no s'hagin reivindicat. #eduCat

Jo no sóc reaccionari però... ...jo només vull ensenyar i no puc. ...no tots poden aprendre. ...abans teníem autoritat. ...ara les "coses" són diferents. ...és culpa de la LOGSE et al. ...no s'esforcen. ... El "nivell" està baixant però no és culpa meva. (Docent anònim) #eduCat

Ara sí, és el moment. Acord de país, un últim esforç: el proper curs no comprarem llibres de text.

Les temperatures que venen no es poden suportar en centres educatius sense climatització, alguns dels quals, a més, estan molt mal aïllats i pitjor ventilats i son autèntics forns. És un tema de salut. #eduCat

Com a LIC, estic començant a introduir, en els claustres pedagògics, el concepte q la correcció dels textos no ha de ser ortogràfica. #eduCat #LenEdu

Jo ja he acceptat que hem de treballar amb el que tenim i no amb el que voldríem. Ara demano als que ja pensaven això que acceptin, per la seva banda, que alguna estona hem de treballar per apropar-nos al que voldríem i no resignar-nos amb el que tenim. #eduCat

Jo ho concebo inclòs en la pròpia #Pedagogia (com en un diagrama de Venn). M'agrada força com ho resumeix la @viquipedia.bsky.social #eduCat

Us imagineu tota una comunitat d'educadorS cridant, a l'uníson, "Ganbarimasu!" després d'una reunió?

Són temps difícils però estratègics. S'han de lliurar batalles que definiran l'esdevenir de la canalla d'aquest país. Hem de ser valents, hem d'escollir, ens hem de posicionar; per al elles i ells, per la nostra raó de ser professionalment. #eduCat

Jo el q faig és llegir els manuals de mates i ciències, i "traduir".

Això ens ho haurien de dir els de les universitats, però tenint en compte q les alumnes del màster que rebo cada any em diuen q no els han recomanat res... Al·lucinen quan els deixo el meu Ensenyar llengua, de Cassany et al. És del 93, però no en conec altre (i es manté jove).

Us diré més, encara: veient i llegint les propostes q es fan des de l'àmbit matemàtic, també els de #LenEdu podem repensar com estem impartint les nostres assignatures i problematitzar les nostres aules: en quines situacions reals empren els nostres alumnes el q aprenen sobre la llengua?

#Reflexió per #eduCat Saps quan et compres un cotxe i, de cop, el veus pertot arreu? Abans et passava desapercebut. Ara t’adones que molta més gent el té i que era molt més habitual del que pensaves. Doncs amb la didàctica de les matemàtiques passa exactament el mateix.

Si el portàtil està obert, l'alumne està esperant q callem per continuar amb el q feia. Si està tancat, és temps d'escolta, no de treball.

Una altra pedagogia invisible és la situació dels portàtils, quan n'hi ha. Si els portàtils estan oberts des del minut 1, formen una barrera entre el docent i l'espai (privat?) de l'alumne. Si estan tancats (no cal apagar-los), en canvi, el diàleg és més fàcil, i també l'atenció.

Així ens queda clar q el nostre paper l'hem de dur a terme entre les taules i cadires (i per tant ens ocuparem de fer-nos-hi lloc, agrupant-les), enlloc de prop de la pissarra. Pq no som un pot de guixos (o de retoladors): som el docent!

Pq és més gros. Feta la "boutade", l'espai més gran de la classe és l'espai buit. Els docents, avui dia, a les aules, només hi necessitem un penjador (per a la bossa, la jaqueta...), una taula petitona per al portàtil o l'estoig i una cadira per si estem cansats (tot i q jo sec a la taula).

En la meva experiència, dissenyar l'espai, quan dissenyes la SA, ajuda q la SA sigui un èxit: la manera com ens situem i com ens movem per l'aula ens predisposa per al q s'espera de nosaltres.

...però sí q he observat com les meves classes cooperatives, amb els alumnes asseguts en grups de manera ordenada (amb prou espai, pq els obligo a moure taules) són més ordenades q les dels meus col·legues, q els permeten acostar només les cadires.

Jo no diria una cafeteria, pq no solem anar-hi a aprendre res, q és la funció de l'escola...

Per què ha de desaparèixer la taula del professor de l'aula? Dins la #rEDUvolution de María Acaso, l'aula no és un espai neutre: és una arquitectura heretada del s. XIX que encara funciona com una fàbrica o una presó.

Hay dos grandes marcos para pensar la educación. 1️⃣ La escuela desde el orden, la autoridad, la selección o la excelencia. 2️⃣ Desde la democracia: escuela pública como comunidad y vivencia democrática. Si te dices de izquierdas pero vives permanentemente el primero, dale una vuelta.

Argument (i vinyeta) per gravar amb foc! #eduCat

Avui m'ha donat per tornar a escriure al blog. Res, dubtes i poques solucions: “Benvinguda la IA. I ara què fem amb els deures?” tecnocentres.org/blog/2026/05...

#Reflexió Llegint el llibre de David Bueno es posa de manifest que a l’etapa d’infantil, els infants no només juguen. Pensen, experimenten, creen i es fan preguntes constants. Per això, és imprescindible potenciar els diferents llenguatges.

Per pressionar encara més en pro de les nostres reivindicacions col·lectives podrien acordar massivament no comprar llibres de text. RT i fem tsunami.

Jo em sumaria a una revolta infantil i juvenil d'estudiants sota el lema "No necessitem que ens eduquin / No necessitem que ens controlin la ment" youtu.be/JjoLEXz8FkU?... #eduCat

Un pensament #fugisser No canviar coses en educació perquè sempre "s'han fet així" és un argument que en qualsevol altra disciplina seria inadmissible. I amb aquest conservadurisme s'ha normalitzat el fracàs, sistèmic, de l'escola tradicional. #eduCat #ComEdu

Podria ser l'inici d'un diàleg pedagògic a l'escola. #EduCat #ComEDU #UnRetoUnHecho

#Reflexió Celebro el document que posa les cartes sobre la taula amb rigor. M'encanta que es clarifiquin conceptes que massa sovint s'utilitzen com a sinònims sense ser-ho. Anar a l'apartat justificació de projectes.xtec.cat/nou-curricul...

#Pensament Els educadorS d'un centre educatiu comparteixen PROpòsit quan acullen el perfil d'entrada de l'alumnat i centren esforços, i celebren el seu perfil de sortida. #UnRetoUnHecho #eduCat

#Opinió L’aprenentatge competencial ha de ser transferible. Però… si això és clau per a l’alumnat, per què ens costa tant als educadorS transferir el que vivim a les formacions cap a l’aula?

El nostre jurament hipocràtic #eduCat

Això de l'" #esforç", és bilateral. #eduCat PD.: m'ha agradat molt això de "l'excel·lència professional no és tècnica, sinó humana".

Un pensament #fugisser Tenim un sistema educatiu construït sobre la idea d'aprovar o suspendre continguts a base de repetir-los les vegades que calgui. D'aquí el problema amb les hores de dedicació. No aconseguirem millores significatives fins que no ens desfem d'aquesta idea. #eduCat #ComEdu

#Opinió Cada vegada més famílies viuen el mateix: fills i filles que a l’ESO aprenien, participaven i avançaven… però que arriben a batxillerat al mateix centre o un altre i es desconnecten. No perquè no puguin aprendre, sinó perquè el sistema canvia radicalment.

#Opinió Escoltava en un pòdcast que en Física hi ha cert nivell de complexitat de la realitat que només es pot accedir amb llenguatge matemàtic. I el pensament ha derivat cap a quin greu és que el sentit dels aprenentatges sigui perquè hi ha un batxillerat i selectivitat pel mig

Les formacions OBLIGATÒRIES haurien d ser una #Dissonància cognitiva respecte d la pràctica docent; PERÒ amb prou tacte però no enquistar posicions. El component emocional és el 1r topall. Hi ha tota una sèrie d #biaixos d confirmació q s'han d superar x poder reconèixer q estàs equivocat. #eduCat

Enderroquem les deu barreres que impedeixen una educació inclusiva i emancipatòria diarieducacio.cat/enderroquem-... #eduCat #ComEdu

I tb #ComEdu

Gràcies als infants i joves el món creix! www.catalunyareligio.cat/ca/blog/opin... #eduCat

Observo amb preocupació que l’estat de crispació, fúria i justa indignació que domina ara mateix molts docents ha fet que qualsevol lleu insinuació de millores o canvis que podrien implementar els docents és rebuda com un insult i genera fins i tot reaccions agressives en gent inesperada. 😢 #eduCat

Gracias @nolo14.bsky.social por hablar alto y claro participando en la jornada de transFORMACIÓN educativa organizada por EscolesFEDAC. Para cambiar la cultura escolar es importante comenzar con un "haré" en vez de "intentaré". youtu.be/52yUK6cZxV0?... ¡Educar és hacer política!

Ser educador és ser activista. Estic eliminant armes de destrucció democràtica a l'escola. #eduCat

#eduCat 1/13 L'escola actua com a compensadora de desigualtats per la importància que li dona a la comprensió lectora de l'alumnat, entre altres.

Escenaris d'aprenentatge: Tenim un equip d'educadoreS top amb molta #PassióXEducar. #UnRetoUnHecho #eduCat

#Opinió: els negacionistes de la tecnologia digital a l'escola són aquells que no són capaços de veure la tecnologia més enllà de l'ús d'APPunts. #eduCat