"Som natura" al Caixafòrum. Una exposició que m'ha agradat. Endinsar-te en la natura, ni que sigui amb projeccions a les quatre parets i al terra, és corprenedor. caixaforum.org/ca/barcelona...

L'OCDE ha publicat aquest any el llibret "Claus per a un ensenyament d'alta qualitat". Em sembla interessant la lectura calmada. N'he fet una petita infografia a tall d'esquema que pot ajudar a veure els objectius i accions que proposen, tot i que cal anar al detall per a comprendre'ls bé.

Recomano! És possible canviar el que passa a l’aula i el que percep l’alumnat que passa. És possible parlar de les mates amb altres paraules, i és possible fer-les millor en tots els sentits. #eduCat #MatEdu

Arranca el curso y también vuelve a arrancar el pódcast de Sin notas/Sense notes. ¡Y, atención, que ya es la quinta temporada! Esta vez, @bpalop.bsky.social y @mariana-morales.bsky.social charlan sobre la llegada de la IA a la educación. sinnotas.es/2025/09/05/e...

‪Atención, HILO: #claustroSCONTRAelGENOCIDIO Con esta entrada planteo a los claustros de este país una idea, una iniciativa ineludible, si, de verdad, nos consideramos educadoras: CONDENAR EL GENOCIDIO PALESTINO EN LOS CLAUSTROS DE INICIO DE CURSO. sites.google.com/view/manuelj... #STOPgenocidio ⬇️

En Yago Mellado, poeta i amic, va escriure aquest poema fa un any. Ara s'està traduint a diferents idiomes. Us el comparteixo en català. El nostre mar ja és un mar mort, ple de cossos al seu fons i emmudit per un genocidi. Conservem el cor calent i el relat encès, però, no oblidem. No oblidem Gaza.

Jo demanaria una moratòria al disseny de SA i ni tan sols de seqüències didàctiques amb IA. Sobretot per qui no hagi fet prèviament uns quants dissenys bons per si mateix/a… La IA no ens ajuda en res que no siguem experts i no millorarem si la fem servir abans de saber-ho fer autònomament. 😥

Aquests any vaig una mica tard, però ja he actualitzat la plantilla del qViC i la plantilla de programació. A la del qViC només hi he correcció d'errors. qv.tecnocentres.org/plantilles

Y cerramos ya la cuarta temporada con nuestro episodio 40: "Ese vértigo de que entre gente en clase" sinnotas.es/2025/07/22/e... @bpalop.bsky.social @mariana-morales.bsky.social

Per ser competents, cal tenir bons coneixements i bones habilitats. També en la competència digital (CD). Per això crec important la publicació dels sabers de la CD que ha fet l'Àrea de Cultura Digital, que poden ajudar a treballar-la transversalment. projectes.xtec.cat/nou-curricul...

diarieducacio.cat/sobre-las-co... reflexió molt interessant, però a l’hora de difícil aplicació…#eduCat

Han sortit les orientacions curriculars de l'ESO inclosos els TOR (Textos d'Orientacions i Recursos). Aviat estaran també els TOR de primària. M'he estat mirant per sobre el material que hi ha i és una mina. Però si algú ho esperava, no és un llibre de text. No es pot obrir per la pàg 1 i anar fent.

Torno a compartir i recomanar aquesta conversa. #eduCat #MatEdu

#eduCat #ComEdu #opinió sobre un titular "pescaclics" que diu: "El nivell de matemàtiques de 6è de primària, el més baix de la història de les competències bàsiques". Parlem-ne. El valor mitjà que han obtingut els estudiants de 6è és de 70,4. Però que vol dir aquest 70,4 que esgarrifa a molts?

Com cada any, acabo de comprar abonaments pel curs que ve per anar al teatre i a concerts. És una inversió important, així de cop, però tinc la sort de poder-la fer (i no fer altres coses) i gaudir-ho durant el curs. Aquest any, els he adquirit encara amb més raó 👇 1/6 🧵

Des de fa uns dies que ja estan en obert els textos d'orientacions i recursos de la concreció curricular de matemàtiques a l'ESO. projectes.edigital.cat/orientacions... Des del cremat us convidem a la lectura tot navegant. Un viatge emocionant! Ens ajudeu a compartir-ho? 😉

A mí, això, em preocupa molt. Pel present i pel futur, quan aquests joves tinguin fills i els eduquin. Des de l'escola fa molt de temps que tractem d'educar en el respecte, la informació veraç, la memòria històrica... I està clar que no ens en sortim. www.3cat.cat/324/els-fact...

La xarxa de competències acaba de publicar tres vídeos sobre el treball que estant fent aquest curs. A mí m'han agradat molt tots tres, ja que donen una visió molt bona del que hauria de ser aprendre/fer matemàtiques, aprendre/fer llengua i aprendre/fer art. 1/5

Heu provat d'utilitzar eines amb IA per generar seqüències didàctiques? Presenten problemes que hem d'abordar. Nova recerca de Chen et al. (2025): "Biaixos pedagògics en les eines educatives basades en IA: el cas dels generadors de seqüències didàctiques." #eduCat

Hem fet una altra trobada Col·la~Clic. I ja en van 5! Un plaer poder compartir temps de qualitat amb gent del món de l'educació i seguir aprenent i seguir gaudint. Gràcies a tots els assistents i, en especial, als organitzadors!

L'article que m'hagués agradat escriure. Línia per línia. Gràcies Cesar de la Hoz. elpais.com/mamas-papas/...

Aquest any tornaré a assistir a la trobada Col·la~Clic, i ja serà el cinquè cop. Una trobada per compartir el que es fa a l'aula i, sobretot, per compartir estones amb altres docents. Cada cop que hi he anat m'ho he passat bé i hi he après molt. Algú més s'anima? ja.cat/vtrobada

Sábado de ponerse al día con el podcast @professinotas.bsky.social ¿Lo escuchas mientras cocinas o pasas el mocho?⬇️

Ahora que son tan necesarios los testimonios en defensa de la lengua, voy a contar mi experiencia particular con el valenciano. Sé que hay muchos casos parecidos, pero siento la necesidad de apoyar una lengua y una cultura a la que estoy especialmente agradecido. [Hilo]👇 #SíAlValencià

Y nuestro podcast 🎤no para. Ya está disponible el episodio 38: "Es una comunidad y nos gusta estar aquí" sinnotas.es/2025/03/01/e...

Pues ya hemos enviado nuestra contribución (con @bpalop.bsky.social ) a @growbeyondgrades.org donde hemos reflexionado sobre nuestros 3 años de podcast @professinotas.bsky.social. Con ganas de leer ahora las aportaciones de los demás compañeros

Afegeixo que és poc seriós de cara a l’alumnat que els exigim uns aprenentatges a l’educació OBLIGATÒRIA en els quals gran part dels docents es declaren incompetents i els veuen aliens a la seva vida. Penseu-hi un momentet…

📢 ANNOUNCING AN ESSAY CONTEST FOR HS AND COLLEGE STUDENTS!!! 🚀 How have grades—or the experience of learning without them—influenced your learning, growth, or personal journey? Please share w/interested students! @gotlearning.bsky.social #ungrading #growbeyondgrades growbeyondgrades.org/contest?123

Saber llegir el món per poder defensar la dignitat humana. #eduCat

Està aquí!!! @tresorderecursos.bsky.social #eduCat

Adoptar las #IA generativas en el aula no es una decisión sencilla. Hay tareas que un chatbot puede hacer bastante bien y que aún así queremos que nuestros estudiantes hagan por sí mismos. 📖 Cuando la fricción es el punto de @janerosenzweig.bsky.social writinghacks.substack.com/p/when-the-f... 🧵👇

Hi ha gent amb qui has interactuat durant tants anys que sembla impossible que mai us hàgiu vist físicament. Avui, per fi, he coincidit amb la gran @mariana-morales.bsky.social Tot un plaer poder xerrar amb ella una estona 😃

Quant gent maca que apareix i de la que aprenc molt. I quanta no hi apareix i també n'aprenc i és molt maca. Gràcies a tots!

No entenc que els mitjans públics de comunicació vagin fent publicitat gratuïta a persones que expliquen la seva opinió/experiència vestint-la de realitat global i no posin algú que els contrasti amb dades. Em fa vergonya aliena. Ai el pensament crític que no apareix per enlloc!

Si en esta época de generosidad te apetece donar una cantidad al blog, por pequeña que sea será muy bienvenida. Me ayuda a mantenerlo activo. Puedes hacerlo aquí: ko-fi.com/profesmadeinuk

Una reflexión sobre el informe del Comité de Personas Expertas para el uso seguro de la Tecnología en la Infancia. 👇 youtu.be/F6JVBgenFnk?...

Aquesta setmana, amb alumnes que tinc d'un grup amb diversificació curricular, hem fet aquesta activitat a matemàtiques: abeam.feemcat.org/web/activita... I ha funcionat molt bé. Hem treballat representacions gràfiques, conjectures, raonament, patrons, pensament computacional... 1/3

Conec diverses persones que volien fer el curs de directors. Persones que crec molt vàlides i amb ganes de dirigir un centre educatiu públic. En anar a fer l'entrevista per accedir al curs (hi ha més demanda que oferta), els pregunten si acceptarien dirigir qualsevol centre. 1/4

Documentar és important perquè ens ajuda a pensar, a planificar, a avaluar i a replicar i millorar actuacions. Ajuda a compartir una cultura de centre. Si documentar és només burocràcia el que cal fer és repensar-ho per donar-hi sentit, no menysprear la documentació. Solucions, no excuses. #eduCat

Hay una tensión evidente entre la comprensión profunda y "dar" el currículo. Ambos están obligados por ley. Y es una decisión del docente cuánto % incumple de cada uno, pasando por un % de apartados más rápido y parándose con profundidad en otro %. Deberíamos pararnos a pensarlo muy despacio.

Li preguntes a algú què vol que aprenguin els seus alumnes i et diu una llista de “temes” i els verbs que conjuga, si en conjuga cap, són d’habilitats de reproducció. Li demanes criteris d’avaluació i et recita instruments de qualificació amb les seves ponderacions. Són símptomes greus. #eduCat

"Las calificaciones son perversas porque clasifican personas y enseñan que da igual cómo conseguir la nota, da igual si aprendes poco o mucho,[...] si tienes un contexto familiar y social favorable o no,[...] si tienes problemas de aprendizaje u otros [...]Eres un número." #ComEdu

¡Buenos días! El sistema de exámenes y calificaciones (y cuanto más lo usemos, peor) arruina por completo cualquier iniciativa educativa, por buena que sea. www.diariodealmeria.es/opinion/arti...

Yo hice esta entrada en el blog, pero por lo que veo en las formaciones creo que mucha gente aún anda perdida tecnocentres.org/es/blog/2023...

Ya tenemos aquí un nuevo episodio de nuestro pódcast. Está vez hablamos de la dislexia sinnotas.es/2024/12/05/e...

Ei, mireu, un nou canal! Com hi podem contribuir, @sergidelmoral.bsky.social ?

Un 10 % dels centres catalans tenen projectes educatius amb metodologies actives. El relat dominant actual, que compra el PSC, és "ens hem passat d'innovació". Quan d'innovació ens hem quedat curts i d'ignorància seguim sent capdavanters. Necessitem polítiques informades, prioritats i estabilitat.

Tot això de les pantalles em recorda una història de no sé quin autor que deia que un gat es va seure sobre una estufa i es va cremar. I des de llavors va decidir no seure mai més.

Si escriviu els comentaris de l'avaluació en un full de càlcul, abans de passar-ho a Esfera o al programa que calgui, i voleu corregir les faltes d'ortografia, si no el coneixeu, aquest procediment us pot anar bé. youtu.be/gS3K61xJl-c?...