Avui, al blog, presento l'aplicació TRapp. tecnocentres.org/blog/2026/05... És una aplicació web que qualsevol centre que tingui un domini Google Workspace pot implementar i que ajuda a fer el seguiment de tots els treballs de recerca d'un centre. Va petit fil 🧵👇🏼

Recomano la lectura atenta i pausada de la proposta d’orientacions curriculars del sentit socioemocional a les matemàtiques de l’ESO. #eduCat #MatEdu

Avui m'ha donat per tornar a escriure al blog. Res, dubtes i poques solucions: “Benvinguda la IA. I ara què fem amb els deures?” tecnocentres.org/blog/2026/05...

A punt per una nova lectura

Yo es que soy de los que piensa que el cambio viene desde el otro lado: cuando haya un sector muy grande de profesorado que asuma que esas prácticas son obsoletas entonces cambiará el currículum.

Aquesta part em sembla important. Mentre el disseny de l’eina i el poder de dictar el què i el com i inundar-ho tot amb el seu producte estigui en mans de les empreses, serà difícil lluitar-hi, i encara més si no en som conscients. #eduCat

Els docents no poden obtenir cap mena de reconeixement ni increment salarial per la seva bona tasca a l'aula. Les úniques maneres de "progressar" son passar menys hores a l'aula fent docència (equip directiu) o sortir completament de l'aula (serveis educatius o centrals, programes, inspecció...).👇

Que interessants aquests textos (i quina ràbia haver-me perdut la sessió). Gràcies per fer-ho públic i permetre'ns llegir-vos i donar-hi voltes!

A mi no m'agraden aquestes eines d'IA que, indicant una idea o un saber, et munten tota la situació d'aprenentatge. En dec saber poc però sempre s'inventen competències o criteris o sabers i em solen oferir activitats del mateix estil.

La nota com a moneda, com a instrument de retribució del treball escolar. "Això que has fet val tant", "Això t'ho puc retribuir a tal preu", "Això que has fet no val res". La nota és el salari de l'alumne. I l'alumne va a l'escola a guanyar-se un jornal.

Persones de l'àmbit educatiu que cada any ens ajuntem per compartir experiències i reflexions en l'ús de la tecnologia educativa. I, aquest any, especialment amb l'ús d'eines d'IA. Us hi apunteu? transformacioneducativa.es/encuentros/v...

Hoy, un episodio algo distinto. Tenemos la suerte de poder charlar con Neus Sanmartí, referente sobre evaluación. sinnotas.es/2026/02/01/e...

Y, por fin, podemos publicar un nuevo episodio de nuestro Podcast: «Si pedimos al alumnado continuamente que revise donde falla, nosotros somos ejemplo». ¡Gracias a Itziar, Eduardo, Irati y Leyre! sinnotas.es/2026/01/24/e...

El principi que crec que podria ajudar-nos és: "si no ho sabries fer sense IA, no ho facis amb IA".

Recerca de prop crec que és una molt bona iniciativa, que acosta el que diu la recerca als docents a través d'articles i podcasts. I el capítol que ha sortit fa poc sobre IA del @maprats.bsky.social crec que val la molt la pena projectes.xtec.cat/recerca/rece...

Parleu amb els museus, parleu amb les bibliotecàries, parleu amb els especialistes. I confieu en el q us proposen.

Podríem començar per formar els adults perquè tinguin criteri per veure la baixíssima qualitat de les propostes que ells mateixos elaboren amb IA per fer coses que no saben fer. La IA només pot ajudar-te en allò que ets expert. I si “només és burocràcia” tan absurd és que hi facis tu com l’IA.

Gràcies Elena, no és gens fàcil obrir públicament la porta de l'aula i deixar observar el que hi fas i, a més, argumentar per què ho fas. Compartim molts dubtes però també moltes formes de fer. El text, que rellegiré segur diverses vegades més, ajuda a repensar-se i a seguir avançant. 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Iep! S'han publicat més orientacions curriculars. A les de Matemàtiques i llengües, ara s'hi sumen Biologia i Geologia, Música, Tecnologia i Física i Química de secundària projectes.xtec.cat/nou-curricul...

Avui, segona sessió del curs del Taller de lectura de textos pedagògics de l'Obrera. “Avaluació és una paraula gastada”. Moltes gràcies als que hi heu volgut dedicar un matí de dissabte (i passant fred!). No hem solucionat el problema però hem fet camí i això m’agrada. #eduCat @rogetus.bsky.social

Les orientacions curriculars són el resultat de la feinada extraordinària d’un equip de persones compromeses amb l’educació matemàtica. Val la pena explorar-les i explotar-les! #eduCat #MatEdu

Feia dies que no passava pel blog... pobret, el tinc força abandonat. "El camí del mig" tecnocentres.org/blog/2025/10...

Minifil per penjar emmarcat a la sala de professorat 😅

En un altre rampell he escrit això que estem fent amb @djgramis.bsky.social i ens està funcionant prou bé: "Fotoreflexió, documentar per aprendre" www.sergidelmoral.net/2025/10/19/f...

"Explicitar que treballar amb altres és quelcom que volem aprendre, i que, en efecte, es pot aprendre, és important" 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

"Som natura" al Caixafòrum. Una exposició que m'ha agradat. Endinsar-te en la natura, ni que sigui amb projeccions a les quatre parets i al terra, és corprenedor. caixaforum.org/ca/barcelona...

L'OCDE ha publicat aquest any el llibret "Claus per a un ensenyament d'alta qualitat". Em sembla interessant la lectura calmada. N'he fet una petita infografia a tall d'esquema que pot ajudar a veure els objectius i accions que proposen, tot i que cal anar al detall per a comprendre'ls bé.

Recomano! És possible canviar el que passa a l’aula i el que percep l’alumnat que passa. És possible parlar de les mates amb altres paraules, i és possible fer-les millor en tots els sentits. #eduCat #MatEdu

Arranca el curso y también vuelve a arrancar el pódcast de Sin notas/Sense notes. ¡Y, atención, que ya es la quinta temporada! Esta vez, @bpalop.bsky.social y @mariana-morales.bsky.social charlan sobre la llegada de la IA a la educación. sinnotas.es/2025/09/05/e...

‪Atención, HILO: #claustroSCONTRAelGENOCIDIO Con esta entrada planteo a los claustros de este país una idea, una iniciativa ineludible, si, de verdad, nos consideramos educadoras: CONDENAR EL GENOCIDIO PALESTINO EN LOS CLAUSTROS DE INICIO DE CURSO. sites.google.com/view/manuelj... #STOPgenocidio ⬇️

En Yago Mellado, poeta i amic, va escriure aquest poema fa un any. Ara s'està traduint a diferents idiomes. Us el comparteixo en català. El nostre mar ja és un mar mort, ple de cossos al seu fons i emmudit per un genocidi. Conservem el cor calent i el relat encès, però, no oblidem. No oblidem Gaza.

Jo demanaria una moratòria al disseny de SA i ni tan sols de seqüències didàctiques amb IA. Sobretot per qui no hagi fet prèviament uns quants dissenys bons per si mateix/a… La IA no ens ajuda en res que no siguem experts i no millorarem si la fem servir abans de saber-ho fer autònomament. 😥

Aquests any vaig una mica tard, però ja he actualitzat la plantilla del qViC i la plantilla de programació. A la del qViC només hi he correcció d'errors. qv.tecnocentres.org/plantilles

Y cerramos ya la cuarta temporada con nuestro episodio 40: "Ese vértigo de que entre gente en clase" sinnotas.es/2025/07/22/e... @bpalop.bsky.social @mariana-morales.bsky.social

Per ser competents, cal tenir bons coneixements i bones habilitats. També en la competència digital (CD). Per això crec important la publicació dels sabers de la CD que ha fet l'Àrea de Cultura Digital, que poden ajudar a treballar-la transversalment. projectes.xtec.cat/nou-curricul...

diarieducacio.cat/sobre-las-co... reflexió molt interessant, però a l’hora de difícil aplicació…#eduCat

Han sortit les orientacions curriculars de l'ESO inclosos els TOR (Textos d'Orientacions i Recursos). Aviat estaran també els TOR de primària. M'he estat mirant per sobre el material que hi ha i és una mina. Però si algú ho esperava, no és un llibre de text. No es pot obrir per la pàg 1 i anar fent.

Torno a compartir i recomanar aquesta conversa. #eduCat #MatEdu

#eduCat #ComEdu #opinió sobre un titular "pescaclics" que diu: "El nivell de matemàtiques de 6è de primària, el més baix de la història de les competències bàsiques". Parlem-ne. El valor mitjà que han obtingut els estudiants de 6è és de 70,4. Però que vol dir aquest 70,4 que esgarrifa a molts?

Com cada any, acabo de comprar abonaments pel curs que ve per anar al teatre i a concerts. És una inversió important, així de cop, però tinc la sort de poder-la fer (i no fer altres coses) i gaudir-ho durant el curs. Aquest any, els he adquirit encara amb més raó 👇 1/6 🧵

Des de fa uns dies que ja estan en obert els textos d'orientacions i recursos de la concreció curricular de matemàtiques a l'ESO. projectes.edigital.cat/orientacions... Des del cremat us convidem a la lectura tot navegant. Un viatge emocionant! Ens ajudeu a compartir-ho? 😉

A mí, això, em preocupa molt. Pel present i pel futur, quan aquests joves tinguin fills i els eduquin. Des de l'escola fa molt de temps que tractem d'educar en el respecte, la informació veraç, la memòria històrica... I està clar que no ens en sortim. www.3cat.cat/324/els-fact...

La xarxa de competències acaba de publicar tres vídeos sobre el treball que estant fent aquest curs. A mí m'han agradat molt tots tres, ja que donen una visió molt bona del que hauria de ser aprendre/fer matemàtiques, aprendre/fer llengua i aprendre/fer art. 1/5

Heu provat d'utilitzar eines amb IA per generar seqüències didàctiques? Presenten problemes que hem d'abordar. Nova recerca de Chen et al. (2025): "Biaixos pedagògics en les eines educatives basades en IA: el cas dels generadors de seqüències didàctiques." #eduCat

Hem fet una altra trobada Col·la~Clic. I ja en van 5! Un plaer poder compartir temps de qualitat amb gent del món de l'educació i seguir aprenent i seguir gaudint. Gràcies a tots els assistents i, en especial, als organitzadors!

L'article que m'hagués agradat escriure. Línia per línia. Gràcies Cesar de la Hoz. elpais.com/mamas-papas/...

Aquest any tornaré a assistir a la trobada Col·la~Clic, i ja serà el cinquè cop. Una trobada per compartir el que es fa a l'aula i, sobretot, per compartir estones amb altres docents. Cada cop que hi he anat m'ho he passat bé i hi he après molt. Algú més s'anima? ja.cat/vtrobada

Sábado de ponerse al día con el podcast @professinotas.bsky.social ¿Lo escuchas mientras cocinas o pasas el mocho?⬇️

Ahora que son tan necesarios los testimonios en defensa de la lengua, voy a contar mi experiencia particular con el valenciano. Sé que hay muchos casos parecidos, pero siento la necesidad de apoyar una lengua y una cultura a la que estoy especialmente agradecido. [Hilo]👇 #SíAlValencià