1️⃣ Desde el Colectivo DIME+ hacemos pública nuestra adhesión a la campaña “Escuela Pública y Laica: Religión fuera de la Escuela”. Creemos firmemente que no debe segregarse al alumnado por motivos confesionales

Acabando el trimestre diseñando e implementando estaciones de aprendizaje en las que todo el alumnado puede participar y aprender. En contexto natural es donde cobra sentido la interacción social y la CAA desde el lenguaje natural asistido. 100% de sesiones en inclusión. Sí se puede #ComEdu

Todo el mundo a leer 👇🏻

"La «Educación Informada por Evidencias» como Palabra de Moda: Un Análisis de su Ambigüedad desde la Teoría de Políticas Públicas y la Filosofía de la Educación" en la sección de @chussiabaleston.bsky.social 

Després d'uns quants dies d'anar-hi abocant text, avui li he posat una imatge i he renunciat a intentar explicar-me millor. Aquí teniu, en primícia, una nova xapa interminable de les que em caracteritzen, però aquesta vegada sense bibliografia ni una sola cita a part d'una cançó molt rància. #eduCat

youtu.be/FvyJ2b5LBGQ?si… ✍️#poesía#RobeIniestat#comedudu

Economic incentives became tied to an overdependence on quantitative scientific interpretations fueled by a science paradigm that privileged a longstanding “evidence-based” discourse.

Máis aló das evidencias

“La comprensión crece cuando damos valor a las formas diversas de pensar”

Educar no és transmetre informació Confondre informació amb coneixement és un dels grans errors educatius del nostre temps. El coneixement és una construcció interna que sorgeix quan descrivim, analitzem, relacionem i reflexionem sobre informació diversa. lluismora.blogspot.com/2025/11/10-i...

Andamos por aquí www.grao.com/revistas/apr...

#MatEdu #ComEdu 😍

🧵 Es necessitaria un replantejament i millora substancial de la formació inicial docent - que ni hi és ni se l'espera - i una reorganització de la formació continuada, donant el pes, la qualitat i la importància que pertoca als serveis educatius, que són els més propers als centres, i afavorint 👇

Comienzo #Histolectura nueva. El tema es super interesante y es que la construcción de la memoria colectiva es maleable. Preparaos para la turra de citas. 😅

Ya podemos mover el culo cuando haya que votar, porque si tocan poder no van a dejar nada ni a nadie en pie.

A les #ThinkingClassroom de llengua els alumnes investiguen com un simple canvi de gènere pot canviar tot el context de la frase. Som en una fase exploratòria per reaprendre a observar, raonar i utilitzar el metallenguatge. #eduCat

Crec que després de la sessió de dissabte ja tinc material i inspiració per fer la Part III. L'he de madurar una mica, però està a punt. Aprofito per fer una mica de publi i dir-vos que el blog té l'opció de subscripció i així us arriba un mail quan es publica alguna cosa, que no és sovint. #eduCat

Ja podeu trobar al blog els textos sobre avaluació que la @eferro.bsky.social ens va proposar al taller d'ahir. ensenyarfilosofia.com/2024/01/20/t... #eduCat

Com a totes les sessions, la manera com ens apropem a aquests textos és tan important com els mateixos textos. Com està dinamitzat i, sobretot, com els participants s'ho fan seu, ho canvia tot. Per això s'ha de viure, llegir els textos a casa consola (i ho recomano) però no alimenta tant. #eduCat

En @chussiabaleston.bsky.social i en @lluismora.bsky.social estaven presents al taller. Dins la carpeta de textos també hi havia aquest 👇

“Los mitos y relatos erróneos sobre la formación del profesorado” ✍️ @mallemar.bsky.social  en @eldiario.es 

#comedu Hai 11 anos, @jordi-a.bsky.social soltou esta frase que aínda doe nas redes “evidencia-based”: «A #avaliación NON forma parte do aprendizaxe». Punto. E hoxe algúns seguen repetindo que “avaliarse é a estratexia máis efectiva”.

#actualització del blog "Marro de Nou" lluismora.blogspot.com Recurs nou: Conferències, on aniré posant totes les conferències que he fet, on en les que he participat, i que siguin accessibles a les xarxes. He convertit la pàgina "Treballar projectes" en una entrada del blog. #eduCat #ComEdu

El taller de lectura de textos pedagògics de l'Obrera és un lloc on sento que les coses tenen més sentit, gràcies a la discussió amb els altres, a la lectura de textos i a l'intercanvi d'idees. Avui, un gran matí descabdellant el tema de l'avaluació amb la @eferro.bsky.social #eduCat

#comedu #avaliación 🤔 1/11 “avaliarse é a estratexia de aprendizaxe máis efectiva” soa moi científico… pero é realmente así? Cando se pon a avaliación no centro, o q se premia moitas veces é a memoria curta e a obediencia, non a comprensión profunda nin o pensamento crítico.

Avui, segona sessió del curs del Taller de lectura de textos pedagògics de l'Obrera. “Avaluació és una paraula gastada”. Moltes gràcies als que hi heu volgut dedicar un matí de dissabte (i passant fred!). No hem solucionat el problema però hem fet camí i això m’agrada. #eduCat @rogetus.bsky.social

"Escuela, pedagogía y libertad: crítica a la obra de Javier Mestre y Carlos Fernández Liria" ✍️ Carlos Bernabé en @diarioeduca.bsky.social 

"La Evaluación Educativa: Del Juicio a la Regulación. Un Análisis con Philippe Perrenoud y Lluís Mora" en la Sección de @chussiabaleston.bsky.social 

x.com/chussiabales... @gremor.bsky.social #comedu #matedu

Ep! Ha anat prou bé! Els alumnes han entès i acceptat les normes. Hem fet una activitat d'entrenament (no curricular, en diu en Liljedahl) i l'han resolta amb una relativa facilitat. Dilluns, més.

feemcat.org/premiAAB/Car... de Manel Martínez

«Innovar no es cambiar de método cada tres años; es cambiar la relación con el saber, con los alumnos y con uno mismo como docente.» Philippe Perrenoud

#Perrenoud «Muchas innovaciones matan el cambio porque se quedan en la superficie: cambian los programas, pero no las rutinas docentes ni las condiciones de trabajo.» 📄 www.unige.ch/fapse/SSE/te...

🔗 mathpickle.com/project/locker… @gamesbygord 🔥#comedud#edudu

Desde el Colectivo DIME+ nos adherimos a Internacional Antifascista de Educación (IAdE) con el objetivo de promover el pensamiento crítico, la justicia social y la defensa del derecho a una educación emancipadora. educacionantifascista.org/organizacion...

La formación del profesorado: más allá de la falsa estafa. Respuesta de la asociación Por Otra Política Educativa. Foro de Sevilla eldiariodelaeducacion.com/porotrapolit...

"5 principles of extraordinary math teaching" 1. Dona a l'alumnat temps per "barallar-se" amb els problemes. 2. Digues "sí" a les seves idees. 3. No siguis la clau que evita pensar. 4. Moltes preguntes! 5. Juga! Gaudeix! (Però evita el fals entusiasme) mathforlove.com/2015/06/5-pr... #eduCat #MatEdu

“La meva sensació és que actualment s'està malinterpretant la #inclusió. No es tracta d'esperar que tothom encaixi en un sistema únic i després ajustar-se quan no ho fa. Es tracta de crear un entorn que inclogui tothom fent ajustaments amb antelació. Comenceu pensant en els casos atípics.” #eduCat

A favor de l'observació formativa! #eduCat

He fet això (que és una nova versió d'un dibuixet que ja havia fet fa temps) per explicar com entenc jo que s'han de fer les mates. En @rogetus.bsky.social m'ha fet notar que també serveix per a altres coses que no són mates. #eduCat #MatEdu

“Por una intervención educativa inclusiva, de calidad y democrática frente al acoso escolar”

#RP Secuencia d 🔎: voltear números. 🔗 donsteward.blogspot.com/2013/06/front-… (unha das miñas web favoritas) Toma calqueira número de 2️⃣ díxitos. Invirte os díxitos para obter outro N d 2️⃣ díxitos. Súmaos . Cantas respostas obtes q sigan sendo N d 2️⃣ díxitos 💥 E si restamos#comedud#matedudu

Periòdicament aniré compartint recursos de mates. Ahir vaig conèixer aquest gràcies al @gremor.bsky.social al grup de Telegram "Aulas para pensar". mathforlove.com/lessons/ #eduCat #MatEdu #RecursMates

Onte falando con @carlesgranell4.bsky.social suxiriu este problema de @lolamenting.bsky.social para a sesión de #RP #alxebra de hoxe. Non hai nada máis estimulante e agradecido que coñecer a esta 🫂 #comedu Grazas!!

#RP Na hora do xantar @PilaGAgra no @agapemaf plantexou un problema moi chulo( máis dun 🤭) @CarlesGranell4 ⤵️ 🔗 nrich.maths.org/problems/1-ste… ( a maioría das lousas 🤯😍 Chus: “ sae a secuencia de Fibonacci”#matedud#comedudu

#RP #alxebra “Construimos e transformamos rectángulos con policubos/losetas” Adaptamos a t. 3 www.sapm.es/EntornoAbier...

Entrevista a Carles Granell, @carlesgranell4.bsky.social “urxe crear, no caso de infantil e primaria, a mención de especialista en didáctica da matemática.” 💪🏻 es.ara.cat/criaturas/fr...