van exactamente en la dirección opuesta. Sin bases amplias no se puede comprender y adaptar el currículo. ¿Cómo te adaptas a un CAES sin sociología de la educación?

Un compañero de un CAES vino a hacernos una formación para aplicación de LOMLOE. Además de la parte evidente, hizo un comentario que me gustó: “nosotros no somos técnicos que reciben instrucciones y las aplican. Deberíamos ser capaces de entenderlas y adaptarlas”. Los párrafos que señalas

Excepcional esto de @llamasmangel.bsky.social en @diario.red desde el principio hasta el final. La parte subrayado en rosa, como dice @alienadaconsciente.bsky.social debería estar esculpida en piedra en las facultades de educación e instituciones educativas. 👉 www.diario-red.com/opinion/migu...

Estando más o menos de acuerdo con lo que dice aquí Manuel, tengo unas opiniones sobre la selección del cuerpo docente que incomodarán a mucha gente. Tenemos un problema enorme con la selección de personal que acude a la carrera. No es un problema de formación (que también).

El gran problema que tenemos en España con la profesión es ético. En una proporción preocupantemente alta tenemos a adultos incapaces de tener relaciones sanas con sus semejantes que se refugian en el dominio de criaturas a las que no consideran humanos completos.

@nolo14.bsky.social y @aileon25.bsky.social delimitan bien el ámbito de la innovación educativa. La escuela ha sido capaz de apropiarse de una idea que puede tener su correlato empresarial pero que ha adquirido un significado propio desde una perspectiva pedagógica. manuelfnavas.es/publicacione...

En mis 40 de maestra he visto más desastres entre los que están a favor de lo de siempre que entre los que buscábamos soluciones, precisamente, para los “perdedores”. Donde las hubiera; y a veces, arriesgando y regalando horas como locos. En la escuela REAL no hay tiempos para el privilegio.

A veces pierdo totalmente la esperanza. Luego, compruebo que hay gente como tú que sigue dando la batalla, cueste lo que cueste, y me animo. Pero el mensaje regre en educación ha calado más hondo que el Titanic, incluso entre gente lista y maja.

Ya se acerca la Selectividad 🎓 y, de nuevo (qué pesadumbre), la ofensiva reaccionaria en educación comienza con los discursos de siempre. Hoy os traigo un artículo que está haciendo las delicias de este sector del tuiter docente. Hilo breve🧵

Preocuparse mucho por el sesgo individual en ciencia, pero obviar que, cuando siempre se valida lo mismo, lo único que se hace es vestir el sesgo con bata blanca.  Un par de ideas 🧵

No como leer la lección, mandar tarea para casa y luego hacer un examen que sabemos por la investigación disponible que es súper eficaz 🙃 https://elpais.com/educacion/2025-04-27/el-aprendizaje-basado-en-proyectos-un-metodo-educativo-que-se-extiende-pero-sabemos-si-funciona.html

Lo del buen rollo es aquí, ¿No? youtu.be/iq7nEV4LWrA?...

Algú comparteix la meva utopia? #eduCat "La meva utopia és aquesta: una escola fonamentada en les relacions humanes i els vincles de confiança, on l'aprenentatge no sigui un mercadeig entre desconeguts - submissió a canvi d'acreditació - sinó un autèntic plaer." (1/4)

Apareixen pintades als lavabos. Demanem col·laboració i el 30 % dels estudiants s'ofereixen per repintar. A banda, dos persones reconeixen estar implicades i també volen reparar el dany. Aquesta és l'adolescència que jo veig. No se'n farà una sèrie, a pesar que hi ha material per vàries temporades.

✅Malestar docente + falta de marco de análisis: es el alumnado disruptivo, el q no se esfuerza, q no quiere estar ahí, la pedagogía, la familia ... ✅Propaganda de solución: tecnocracia,privatización, recetas basadas en núms. de "lo que funciona",cultura del esfuerzo,selección.

The relatively common anti-inquiry stance that kids need to have answers (ie, "knowledge") before they can ask questions or before they can have meaningful experiences is contrary to human development and developmentally appropriate instruction.

Recupero fil per #eduCat: 🧵Què es pot fer perquè avui la recerca educativa sigui reconeguda com a legítima? La investigació educativa només pot ser legítima si sap "parlar" als professionals. No per donar-los una imatge complaent de si mateixos ni prescriure mètodes que es considerin científics. 👇

#RecomiendoLeer En defensa de la investigación educativa. Una visión amplia de la relación entre teoría y práctica en educación colectivodime.org/investigacio... por @colectivodime.org

Toda pretensión de asepsia ideológica esconde el intento de naturalizar una narrativa concreta. Lo oscuro del tecnócrata está en lo privado de sus fines, en no mostrarlos al dialogo y juicio público. En DIME tenemos claro que la investigación educativa debe ser CRÍTICA, ÉTICA Y SITUADA.

Coincido plenamente con el planteamiento de @colectivodime.org en relación con la investigación educativa y el "discurso de las evidencias". No podemos investigar ajenos a la injusticia, la desigualdad o el dolor. Los marcos y las preguntas son tan importantes como los medios.

«Conviene recordar que otras prácticas que se presentan como “basadas en evidencia” provienen de enfoques conductistas con una fuerte carga ideológica: control, estandarización, disciplina.»

Siento miedo cuando una tendencia como la educación basada en evidencias se presenta como apolítica. Conscientemente, o no, se pretende borrar de un plumazo todo el contexto de investigación. Queramos verlo o no, ese contexto con sus conflictos y contradicciones está presente.

Val la pena llegir-ho. #eduCat

No puedo estar más orgulloso de formar parte de este Colectivo. Este comunicado sobre el “Manifiesto por una Educación Informada por la Evidencia” me representa por completo. Es un texto complejo, sí, pero también honesto, valiente y necesario. No lo dejes pasar: merece muchísimo la pena leerlo.

Esa es la realidad del máster y no las películas que os montáis en vuestra cabeza en las que supuestamente los profesores del máster son todos pedagogos. Sólo tuve UNA pedagoga, todos los demás de instituto, casi todos manifiestamente incapaces.

Los profesores más absolutamente incompetentes que he tenido en el máster eran esos profesores que "pisan las aulas" de los que hablas. Te traían las mismas fichas que les ponen a su alumnado o se ponían a divagar de banalidades sin ningún plan ni objetivo hasta que acababa la clase.

Ojito a algunos de los más de 800 comentarios que el artículo sobre educación, machismo y fascismo en clase de secundaria que he compartido esta mañana. Suscriptores de @elpais.com, ojo. Menudo panorama.

Em dona la impresió que estem perdudíssims. @nolo14.bsky.social @jordi-a.bsky.social youtu.be/y03qOqL0CuY?...

De obligada lectura. MUY interesante: "la «mala conducta» está asociada a una constelación de características lingüísticas (que, por supuesto, no están conectadas empíricamente, sino ideológicamente)." Gracias @alienadaconsciente.bsky.social por hacérmelo llegar 🥰

@mjservan.bsky.social @rafazaa.bsky.social @madrechunga.bsky.social @danielturienzo.bsky.social @alienadaconsciente.bsky.social @indomitus.bsky.social @colectivodime.org @enriquejdiez.bsky.social @sergipicazo.bsky.social @pablogutierreza.bsky.social (2/2)

Para mis amigos y amigas del @colectivoDIME.org que entienden la importancia de la lealtad, de la utopía, del compromiso y de la cooperación. 💜 youtu.be/_L8FHXMxzKQ?...

«Memorándum -🚸Docencia, disrupciones y pisar aula» ✅ open.substack.com/pub/manuelfn... Con cositas de @jordi-a.bsky.social @julenbollain.bsky.social @pedromellado.bsky.social @proferamonrg.bsky.social @diarioeduca.bsky.social @codapa.bsky.social (1/2)

Simplemente fantástico esto de Elvira Fernández. Las diferencias de enfoque para que el alumnado vaya al baños saca los colores a algunos: Trabajar la democracia y la autonomía en lugar del autoritarismo. www.atencionselectiva.com/2022/05/ir-a...

«Sin potencia de fuego discursiva es poco importante lo que digan los programas o los candidatos». @pabloiglesias78.bsky.social www.diario.red/opinion/pabl...

Mira. Que una família no tenga conciencia de todo esto y mirando por lo que creen el bien de su criatura se plantee esa barbaridad, lo puedo comprender. Que un profesional que se debe a un servicio publico con una función social se crea que su trabajo es lo que a él le parezca ya no lo comprendo.

Espectacular el trabajo que han hecho las compañeras y el compañero. ¿Quieres trabajar los bulos, las fake news, .... la desinformación en tu aula y no sabes cómo? 👇

Qué pasada. Chulísimo y muy necesario. Gracias al equipo que lo ha elaborado ♥️ 👏👏

Giroux nos cuenta como Trump desmonta la educación pública ya que esta "no solo defiende la democracia, sino que la hace posible". truthout.org/articles/era...

Estoy leyendo esta serie de textos y no me queda nada más que felicitar al autor por cómo lo está enfocando. En esta última entrega hay una cuestión en la que me gustaría ahondar. ¿Existe un cambio en la percepción de la educación tras el acceso al funcionariado?

El sueño de la Aneca genera monstruos www.eldiario.es/sociedad/ser...

¿Serán los antipedagogistas a la pedagogía lo mismo que los antisistema (Musk, Trump...) al sistema?

De lo primero a por lo que van: la educación. Lo tienen clarísimo.

Qué recuerdos. Y gracias por nombrarme. Hablando de recuerdos, yo traigo esto que es una delicia. youtube.com/playlist?lis...

Que hi hagi un sindicat que es permeti la desvergonya de dir públicament que no tots els alumnes tenen dret a la inclusió i a sobre sigui el més votat pels docents de secundària ens posa davant d’un mirall que ens retorna una imatge molt desagradable. Preocupant.

Over a year ago, we noted a shift in behaviour by questionable publishers like Oxbridge Publishing House and Open Access Text: instead of luring researchers to their own journals, they were acquiring established, indexed ones. doi.org/10.14198/MED...

És que aquest de tots, tot el temps, a la vegada, al mateix lloc, fent el mateix, en aula-caixa, és inviable per alguns i bastant insuportable per la majoria. Abans deia això:

Això, si ho digués un docent - o de manera totalment impensable, un sindicat docent - hauria de comportar l’expulsió fulminant del cos docent. Pel seu propi bé, i de la resta de companys. I, naturalment, de l’alumnat. Sort que és impossible que passi una cosa així!!! 😮‍💨

Tremendo hilo de Alienada 👏 Merece la pena clickar en la otra plataforma.

Perdón si interrumpo el buen rollo, pero me apetecía un poco de ruido. twitter.com/AlienadaCons...