Els presidents de les 5 associacions de docents de Matemàtiques federades a #feemcat reten homenatge sentit i humil a l'estimat Claudi Alsina en el marc de la jornada #APMCM. "Gràcies a qui se les mereix." Gràcies mestre i que el terra et siga lleu camí dels camps d'estels matemàtics!

#MatEdu #eduCat “Radar de carretera o GPS? Parlem d’avaluació”, Conferència de @lluismora.bsky.social

1/14 📢 Novetat! Des del CREAMAT presentem un nou document de suport a l’educació matemàtica. serveiseducatius.xtec.cat/cesire/categ... #cesire #educaciocat 🧵Et convidem a llegir aquest fil 👇

🧵 Formació en Educació Matemàtica del CREAMAT (curs 2025-26) Comencem un nou curs ple d’oportunitats per aprendre i compartir! Aquí teniu totes les formacions i cicles de conferències que oferim des del CREAMAT #formació #recursos #mates #cesirecat @educaciocat.bsky.social 👇

29. Sobre contextos, projectes, STEM… i matemàtiques.

30. Sobre les orientacions curriculars de matemàtiques.

La millora de l’educació matemàtica no és responsabilitat d’un sol actor. És un repte col·lectiu. Amb confiança, suport i visió, podem transformar l’aprenentatge perquè tots els estudiants puguin pensar i viure matemàticament. Salut! #TransformacióEducativa #Matemàtiques

#MatEdu #eduCat Comencem! #c2em2025 Lema: Impulsem l’educació matemàtica. Fer, mirar, pensar. Per una educació matemàtica rica, profunda i transformadora diu Carme Vicens presidenta de Feemcat.

Avui la comunitat educativa catalana vivim un nou episodi de propaganda del Departament d'Educació sobre l'educació digitals dels infants i nois i noies del país. va fil ->

Examen Matemàtiques PAU 2025 Catalunya 1/4 El que en l'accés a la universitat s'entèn per orientació competencial i el que es podria desprendre del decret 171/2022 com a enfocament competencial no té per què coincidir.

Un cop més, i he perdut el compte, es demostra que per canviar l'accés a la universitat és inútil canviar el curriculum de batxillerat. Més aviat la causalitat és a la inversa: quan canvie l'accés a la universitat canviarà el currículum de batxillerat.

La prohibición NO VA A SOLUCIONAR ninguno de los problemas actuales de la educación. Al tiempo. Catalunya confirma la prohibición de los móviles en todas las etapas educativas y retira las pantallas de Infantil www.eldiario.es/1_bced93?utm...

📣 📣 Nova edició de “Matemàtiques al Carrer” a LLEIDA, com activitat prèvia al Congrès Catalá d’Educació Matemàtica 2025 🗓️ Dissabte 7 de juny 🕙 10.00-13.30h 📍 Pati de les Comèdies a Lleida 🧑‍🧑‍🧒‍🧒 Per a tots els públics. Organitza: Lleimat, Associació d'ensenyants de Matemàtiques de Lleida (FEEMCAT)

Fase final #FemMatemàtiques2025 a Salou. Més de 19000 alumnes, 200 centres i 700 docents. Enhorabona #Feemcat 30 anys Fent Matemàtiques! cc @carmevicens.bsky.social @montsemb.bsky.social fm.feemcat.org

📣📣 Premi Maria Antònia Canals 2025 per a experiències d'aula innovadores en l’ensenyament de la matemàtica, adreçats a ed. infantil (0–6), primària (6-12), secundària (12-18) i universitària. Si ets docent en un centre de Catalunya, presenta la candidatura abans del 30 de juny

Una samarreta que digui: AVALUAR NO ÉS QUALIFICAR #eduCat

Atención que el Congreso de Cosecha de #HelloMath @EduCaixa este año es el 24 y 25 de mayo y para el 25 (domingo) preparamos una plenaria sorpresa abierta a todos. ¿He dicho 25 de mayo? ¿Alguien ha dicho sombreros? @fernandoblasco.bsky.social @lamunix.bsky.social @eulaliatramuns @antonaubanell

Amb sol o amb pluja, no us perdeu aquesta tarda, de 17 h a 20 h la festa del #DiadePi i de la inauguració de la nova delegació del MMACA a Tarragona. Només avui amb espais per a petits, mitjans i grans Guaiteu els vídeos! #mmacaTarragona #DIM2025 #dim314 #dim314cat @TGNEducacio @educaciocat

A la #VIJEMA de la SAPM hem compartit amb en @druizaguilera.bsky.social i en @gremor.bsky.social la nostra experiència en #ThinkingClassroom per potenciar l’aprenentatge a través de la resolució de problemes a les nostres aules. 📝 Presentació a ja.cat/jema

Hoy he subido a Instagram y TikTok un vídeo sobre una historia de la que siempre quise hablar pero nunca vi el momento. Es el primer vídeo de una miniserie en la que hablaré de sesgos del superviviente. Con ustedes: el avión de Wald. www.instagram.com/p/DGp8Uh6IUzO/ www.tiktok.com/@72782403875...

📝 Això que ha passat a la Casa Blanca no és una simple grolleria d’un president maleducat Editorial de @vpartal.bsky.social 

Els propòsits educatius es poden declarar al paper per legislació però sols es poden desplegar a l'aula per convicció.

Un pensament #fugisser Hi ha articles que diuen que les tecnologies digitals poden perjudicar als estudiants de més baix rendiment. Però el que si sabem que els perjudica, a partir de les dades de molts estudis, és la classe tradicional amb el suport dels llibres de text. #ComEdu #eduCat

No us perdeu la presentació de la Guia Florence per primària: Angles amb Pattern Blocks 🔶 de @smargeli.bsky.social @carmevicens.bsky.social i Manel Martínez 🤩 Estimació i mesura d’angles amb diferents materials plenes de connexions i treball de processos 🙌🏽 🔗 youtube.com/watch?v=T-gG3P…

La XVII jornada de #GeoGebra de #Catalunya ja s'ha acabat. Als organitzadors ens han quedat molt i molt bones sensacions. Pensem que ha anat molt bé.

Bones notícies, nova exposició del @mmacacat.bsky.social a Tarragona! www.3cat.cat/324/el-museu...

És tot el que arrossega darrere. El que sap més greu és la idea aquesta d'anar a buscar a fora el que tenim aquí de manera sobrada. No serà per referents en l'ensenyament de les Matemàtiques a Catalunya!

Fil imprescindible d'en @lluismora.bsky.social

#ComEdu #eduCat #reflexió Penso que hi ha un seguit d'actituds i mentalitats que no afavoreixen un diàleg constructiu sobre les pràctiques educatives. Sovint poden ser pràctiques que es fan passar per pedagogia legítima sense ser-ho. Algunes de les característiques d'aquest pensament poden ser:

Dejando a un lado los factores sociales (cuyo impacto en el rendimiento escolar es enorme), a nivel del individuo no todo se reduce a su facilidad para aprender. Claro que la inteligencia es importante, pero no lo es todo. elpais.com/educacion/20...

Inauguramos los cielitos avisando de que queda una semana (hasta el 14 de febrero) para cerrar inscripciones en la VI Jornada de Educación Matemática de Aragón #VIJEMA. Anímate, elige taller y no te quedes sin tu plaza para el 28 de febrero y 1 de marzo. sites.google.com/view/jemaragon

Ja estan obertes les inscripcions al pròxim Congrés Català d'Educació matemàtica, C²EM, que tindrà lloc a Lleida els dies 7, 8 i 9 de juliol. Podeu presentar propostes de comunicacions, tallers, taules i videoclips. Trobareu tota la informació a c2em.feemcat.org

A Polypad de Mathigon hi ha un generador de QUELIS amb diferents materials, com ara cercles de factors, daus, prismes, cartes numèriques, polígons… 🔗 polypad.amplify.com/wodb?tile=dice Val la pena investgar-ho i veure si es poden obtenir propostes tan riques com les de WODBMath

#ComEdu #eduCat #opinió Instal·lats en el desastre alguns són més feliços Algunes titulars que he pogut llegir aquest matí, de mitjans diferents. a) Els alumnes arriben cada vegada amb més carències en llengua i matemàtiques b) Vivim en un període de decadència intel·lectual

Polya decía “ es mucho mejor resolver un problema de cinco maneras distintas, que cinco problemas de una sola manera” Aunque simple, varias formas de ver la equivalencia entre fracciones. Al loro la última, “si restas y obtienes cero es que son el mismo número” palabras de Marta.

Aquesta tarda hem fet una sortida pel barri amb el grup de 1r d’ESO per fer fotografies amb mirada matemàtica 👀 Ja queda menys per enviar les obres al Concurs de Fotografia Matemàtica 📸 de @matesabeam.bsky.social

-Profe, podem buscar C a XatGpt? -No. A XatGPT no hi heu de buscar res. Busqueu-ho a Google i quan trobeu una font interessant se la passeu al Xat i q us la resumeixi, en tregui els punts principals o la resposta a les preguntes. Però XatGPT no és un cercador #eduCat #ComEdu #ClaustroVirtual #EduSky

Docents de matemàtiques, no us perdeu aquest compte que no sabíeu que necessitàveu! @nrichmaths.bsky.social

Hello Bluesky, we're NRICH! We offer FREE curriculum-linked resources for students aged 3-18, designed to nurture curious, resourceful and confident learners of school mathematics. We can't wait to get involved and talk all things maths with you 😀

We're kicking off the new year with the first of our FREE NRICH webinars! Join Liz and Charlie as we continue our "Nurturing Young Problem Solvers" series from 4pm GMT today! 📆 Sign up now!

Les organitzacions grans pateixen de patalogies cròniques i estructurals, que no se solucionen amb canvis de comandament sinó amb canvis de lideratges i marcs mentals. Canviar de persones però no de models, en el millor dels casos, no millora res. La mà invisible de la inèrcia és molt poderosa.

"Apologia dels semàfors". Relat reeixit de Xavi Roca. La matemàtica com a trampolí per obrir la percepció. En català: sites.google.com/view/materat... En castellà: sites.google.com/view/materat...

#eduCat #ComEdu #opinió No sé, però penso que tenir dades dels centres catalans des de fa més de 10 anys, tenir departaments de didàctiques específiques en les universitats catalanes, tenir associacions de docents i no utilitzar-ho no és eficient ni intel·ligent. www.eldiario.es/catalunya/ca...

🔢✍️ Tot a punt per presentar les obres dels alumnes d'Educació Infantil i Primària al 13é Concurs de Dibuixos matemàtics d'ABEAM! 1️⃣ Inscripció del centre (fins 28/3) 2️⃣ Presentació de les obres individuals (fins 8/4) #DibuixosABEAM 💻👇 abeam.feemcat.org/web/portada/...

¿Estás pensando en llevar las Aulas para Pensar en tus clases? Ahora es más fácil que nunca. Este 18 de febrero sale nuestro "Problemas para Pensar en Matemáticas 1", el primero de seis volúmenes que cubren todo un curso de 1ESO. 😍😍😍

Tota formació del professorat ben planificada, organitzada i enfocada, benvinguda sigui. És una resposta relativament fàcil d'implementar sense grans costos. Però això no soluciona els problemes d'habitatge, d'immigració, d'atur, de marginalitat, d'exclusió social i de pobresa sistèmica existents.

Fa uns dies @antoni-salva.bsky.social publicaba un post sobre absència de correlació entre hores i resultats, l'article anterior però sembla donar a entendre el contrari? bsky.app/profile/anto...

Un titular agosarat, unes correlacions febles, una causalitat no demostrada i unes conclusions qüestionables?

Voleu veure l'estructura de la #17jACGeoGebra? Hi ha una proposta per primària i per secundària. Us hi volem a tots! Animeu-vos! Inscripcions: docs.google.com/forms/d/e/1F...