Ruining great art with the nano banana pro command “Make this much more cheerful with as few changes as possible”

Thinking about problem solving, it's unavoidable that it feels hard. If it's not hard, it might not be a problem at all. This theory, then, aligns with the idea of problem solving being naturally frustrating. The brain is trying to avoid doing something that has to be done, that's frustrating.

"La única manera de saber si sabemos (hacer) algo es evaluándonos, es poniéndonos a prueba (haciéndolo)" "Pero, además, evaluarse es en sí mismo una manera de aprender" @hruizmartin.bsky.social en #researchED_Madrid

"La evaluación debe cumplir una función reguladora (durante). No sirve dar un feedback al final, cuando ya no hay nada que hacer." @mariana-morales.bsky.social en #researchED_Madrid

De la presión y el juicio que supone la evaluación calificadora al aprendizaje que facilita librarse de las notas. @mcguffineducativo.bsky.social en #researchED_Madrid Seguimos a vueltas con las notas.

Sin notas hay paraíso Neus Sanmartí en #researchED_Madrid

"Evaluar es tomar evidencias del aprendizaje. Calificar es valorar esas evidencias convirtiendo la evaluación en sumativa. Si usamos esas evidencias para tomar decisiones y dar feedback, la evaluación es formativa" @hruizmartin.bsky.social en #researchED_Madrid

Aquí estamos #TEDxULPGC #FronterasInvisibles

"Teachers cannot simply “use AI”; they must understand the difference between AI as cognitive prosthetic and AI as cognitive offload. One is a scaffold that can eventually be removed; the other is a crutch that makes walking without it progressively harder."

Scaffolding shouldn't be lowering the ceiling for the sake of reaching it. The goal is not getting to the end, it's the path what matters. Let the students struggle through their learning, without taking your eyes off. It should be about setting up a safety net rather than more comfortable stairs.

De verdad, con mucho cariño os lo digo, haced ejercicio en la medida de vuestras posibilidades. Os vais a alegrar muchísimo. ❤️ (Y no, nada de esto tiene que ver con adelgazar ni con estética.)

Ésto es un consuelo, la verdad. Nunca tuve lo que se llama vocación, siempre digo que yo elegí las matemáticas pero la docencia me eligió a mí. #DesmitificandoLaVocación

*NEW POST* The Enduring Persistence of Neuromyths in Education A new study surveying over 3,000 Spanish teachers provides one of the most detailed snapshots to date. Fantastic work from @juanfernandez.bsky.social @ferreromar.bsky.social and colleagues open.substack.com/pub/carlhend...

Frente al discurso apocalíptico que nos venden los medios, necesitamos experiencias educativas que amplíen los márgenes de lo posible y nos permitan repensar la educación La urgente necesidad de imaginar otros mundos posibles. @nolo14.bsky.social ineditviable.blogspot.com/2025/07/la-u...

Por fin se ha publicado la evidencia que sustenta el cambio de postura de la Asociación Española de Pediatría sobre el uso de las pantallas y sus nuevas recomendaciones. He analizado la evidencia que presentan. Te cuento en este hilo. www.analesdepediatria.org/es-efectos-m...

Long, but well-written article that details every stage. Any pedagogical idea that enters in a phase of mass adoption is really a death sentence. I never drank the Kool-Aid.

I was interviewed for my school's Newsletter and I translated it. #EduSky #MathSky www.nachosm.com/blog-en/inte...

"The highest form of pure thought is in mathematics." [Plato]

Dedemonizing frustration in mathematics www.nachosm.com/blog-en/dede... It's been a while since I last wrote. #MathSky #MTBoS

Desdemonizando la frustración en matemáticas www.nachosm.com/blog-es/desd... Hacía tiempo que no me animaba a escribir. #ClaustroVirtual #ComEDU #MatEDU

Hoy creo conveniente recordar unas cuantas frases de referentes en Didáctica de las matemáticas. Anton Aubanell: "Si conseguimos que los alumnos tengan su momento de gloria matematica, resolviendo un problema, la visión que tendrían de les matemáticas cambiaría para toda la vida"

Blame the grading paradox www.nachosm.com/blog-en/the-...

Pues ya han publicado la entrevista que me hicieron para la newsletter del colegio. heidelbergschule.com/noticias/con...

⚠️ AVISO IMPORTANTE La noche del sábado al domingo (HOY) presenta una DISCONTINUIDAD en su dominio. Se ruega que, si van a salir de casa, lo hagan con el espacio topológico adecuado.

As the school adopts a comprehension-based approach for teaching maths, it was a surprise the resistance showed by a number of families. The changes include using manipulatives and alternative algorithms to the traditional ones. After reading to Judy Willis, I guess it's not surprising.

A Brief History of Parents Today Are Controlled By Their Kids 🧵

"Learning isn’t supposed to be effortless. Cognitive struggle is where growth happens. This doesn’t mean teachers need to forbid the use of AI [...] The key is to focus on the learning process rather than just the final product" 'Proceso sobre producto' por Warren Apel substack.com/home/post/p-...

“Planeta Futuro ha seguido el rastro de 15 prendas geolocalizadas y ha podido comprobar el coste ambiental y social del consumo masivo de moda barata.” #eduCat

«Pablo Beltrán Pellicer, profesor de Matemáticas: “Estamos enseñando mal, hay que cambiar la cultura del aula”» Nuestro compañero @pbeltranp.bsky.social en @eldiario.es

Tengo un chiste sobre matemáticos, pero no lo quiero contar.

Embrace mistakes Sometimes you succeed and some others you learn We learn by error-correction iteration Trust the process

«Necesitamos modelos de calificación que sintamos como espejo de nuestra práctica docente, que rehúyan el registro desconfiado y constante, y que aligeren nuestro ya de por sí extenuante trabajo».

In line with what I wrote some time ago about "The grading paradox" www.nachosm.com/blog-en/the-...

A todos nos parece obvio que para aprender a ir en bicicleta hay que practicar yendo en bicicleta. Pero muchos alumnos no se percatan de que lo mismo sucede con los conocimientos académicos: para ser capaces de evocarlos hay que practicar su evocación.

Me está encantando que me parezca raro que no me salga publicidad ni publicaciones que no me interesan en mi feed. Algo está haciendo muy bien ésta red @bsky.app I'm thrilled by the weird feeling of seeing no ads or random posts through my timeline. This @bsky.app network is really doing something

Me exploto 🤣

Pequeña recopilación de 20 aplicaciones, webs, trucos y funcionalidades de Bluesky que harán tu vida aquí mucho más fácil. Desde migrar tus seguidores de Twitter a bloquear en masa pasando por como guardar posts, cambiar tú handle, ver quién te tiene block o los Feeds más esenciales [HILO]

🇪🇸 Nuestro trabajo es advertir de las consecuencias de volverse adicto a los sobresalientes, el dinero y los trofeos, no propiciar esas adicciones. 🇬🇧 Our job is to warn kids about the consequences of becoming addicted to A’s ,dollars, and trophies, not to serve as enablers of those addictions.

Hello world!