Aquesta tarda m'ha donat per escriure això...

Me preocupan los procesos de homologación del alumnado procedente de otros sistemas educativos que viene a estudiar en España. Ocurre de bachillerato hasta la universidad, y especialmente con el alumnado no europeo. Es tan engorroso el trámite que muchos acaban sin poder titular.

Philippe Meirieu : « L’école ne doit pas être perçue comme une pourvoyeuse de services, mais comme une institution qui forme des citoyens »

🤯Ets capaç de resumir la idea principal de la teva tesi doctoral a un fil Bsky? Estàs de sort, #HiloTesis premiarà els sis millors fils de resum de tesi amb 500€. Tota la info a www.crue.org/wp-content/u...

🧵 Uno de los grandes problemas en los discursos educativos de izquierda es la plena coincidencia con discursos conservadores sobre el papel del conocimiento 👇 (1/21)

Una lectura interesante: Bartolomé Pina, A. R., Lindín Soriano, C., & Rodríguez Illera, J. L. (2018). Una" educación" en manos de ingenieros. En T. Lleixà y Ot (Ed.), Educación 2018-2020. Retos, tendencias y compromisos (pp. 13-18). Institut de Recerca en Educació. www.ub.edu/ire/wp-conte...

Tan simple, tan claro, tan potente, ... Esto decía @jordi-a.bsky.social en 2018. Absolutamente vigente (casi premonitorias algunas cosas) 👏 Vía @manuelarea.bsky.social www.youtube.com/watch?v=F1E6...

Enseñar a leer (bien) siempre ha sido importante, pero ahora lo es más si cabe: leer el mundo, leer de forma crítica la información que se genera a raudales y nos invade, puede determinar ahora que se avance o se retroceda en conquistas sociales y derechos humanos. #ComEdu

"Gobernar es ya en gran medida –y lo será aún más– un acto algorítmico; una buena parte de las decisiones de gobierno son adoptadas por sistemas automatizados", de @daniel-innerarity.bsky.social

OPINIÓN | Pedagogismo (I): El aire de familia del antipedagogismo eldiariodelaeducacio... @JTrillaBernet

#FAQ del #libro «Cómo impulsar la inteligencia colectiva: Principios para una participación efectiva» en @AlmuzaraLibros => 13 preguntas sobre la obra, el índice, la introducción y comentarios de lectores relevantes bit.ly/4dnNqn2

Parece escrito hoy (es de 1998): nos “entrenan para ver al prójimo como una amenaza y no como una promesa”, “a padecer la realidad en lugar de cambiarla”, “a aceptar el futuro en lugar de imaginarlo”. Para ello “son obligatorias las clases de impotencia, amnesia y resignación”.

Le pido a los Reyes menos tiempo de trabajo burocrático, sometido a plazos, máquinas y pantallas, y más para el contacto humano, con compañeros, alumnado, familia... Que recuperemos vida, en definitiva.

📹Tenemos que apostar por hacer compatibles los derechos del profesorado y del alumnado. No deben emprenderse estas batallas por separado: lo que mejora las condiciones de trabajo de los docentes, mejora las condiciones de estudio y bienestar de los estudiantes.

Presentació del llibre de @philippemeirieu.bsky.social Només cal veure’m la cara de contenta. Quin honor ser-hi amb en @rogetus.bsky.social. I quina bona feina d’interpretació de la Maria Lucchetti, traductora del llibre. Gràcies a Rosa Sensat per convidar-nos. 🤩 Molt per explicar… un altre dia.

Ya llegó "(Enseñar a) leer y escribir con inteligencias artificiales generativas: reflexiones, oportunidades y retos". Muy contento y agradecido a @RevistaEnuncia #InteligenciaArtificial revistas.udistrital.edu.co/index.php/en...

¿Quieres saber cómo está la educación española respecto a los sistemas europeos? ¿Un diagnóstico basado en indicadores y alejado de tremendismos (y triunfalismos)? El informe presentado ayer por la Comisión Europea nos puede ayudar 👇🧵 op.europa.eu/en/publicati...

Un exemple molt interessant de conversa silenciosa aplicada a la literatura! #eduCat

Vamos a hacer unos cuantos números a propósito del alumnado con NEAE y por qué su atención integral es un tema que nos incumbe a todo el profesorado. Hagamos números partiendo de un centro pequeñito con 100 alumnos/as (así número redondo).

Ya lo decía hace poco Silvia Intxaurrondo: "el bulo es un producto, y es un producto de una estrategia muchísimo mayor".