"Quise cerrar la puerta pero Ramón me pidió amablemente que la dejara abierta. Me pareció extraño, pero con el tiempo entendí que esa era una de las medidas que él siempre practica para evitar malentendidos y reforzar la cultura contra los abusos" eldiariofeminista.info/2025/11/05/l...

“Esperaba con gran entusiasmo esa hora (Tertulia Literaria Dialógica) Ahí fue donde aprendí a justificar mis respuestas (…) Esa forma de aprender y las personas que me rodeaban moldearon quién soy. Lo que viví en la escuela no se quedó allí; se convirtió en mi mayor herramienta” #Joves #Referents

"Quise cerrar la puerta pero Ramón me pidió amablemente que la dejara abierta. Me pareció extraño, pero con el tiempo entendí que era una medida que siempre practica para evitar cualquier posible malentendido y reforzar una cultura de protección contra abusos". eldiariofeminista.info/2025/11/05/l...

On 25N we are reminded that schools play a key role in preventing all forms of gender-based violence, including online abuse. Evidence-based teacher training boosts educators’ confidence to debunk hoaxes and identify the most effective prevention programmes www.mdpi.com/2227-7102/15...

Quienes actúan desde los celos éticos minimizan a las personas buenas que no triunfan, tildándolas de “buenistas” y desprestigiando así la bondad. Ante las que son buenas y triunfan no pueden desprestigiar la bondad y recurren a calumnias que luego se vuelven en su contra.

Etxebizitza objektuekin eraikitzen da; etxea sentimenduekin sortzen da.

Las actuaciones que logran el éxito del alumnado vulnerable están publicadas por la ciencia y los organismos internacionales. Si no se aplican en más escuelas es porque hay personas de la academia que las ocultan en sus publicaciones y entrevistas. hipatiapress.com/index/2024/0...

Se acerca el sábado 25 y con ello nuestra primera sesión del Seminario de Valencia! Una sesión inicial que estará llena de sorpresas y belleza! 🤩 Os dejamos el cartel con el programa de esta sesión incial (que será presencial) y el enlace a inscripción: docs.google.com/forms/d/1r5w...

🆕 EL ARTÍCULO DE HOY: OEII: pseudociencia que perjudica la educación ✍️ M. Luisa Jaussi

Research in higher education shows that dialogic teaching based on communicative acts transforms the learning. This evidence reinforces the principles of REVERS-ED, where the science of social impact and dialogue are tools to improve educational trajectories and generate change

Hemos publicado en una revista científica muy top (10,5 de IF, 8ª de Computer Science) este análisis de 31 casos demostrando que la docencia híbrida sea lo peor o lo mejor de ambos mundos depende de las condiciones y el diseño que generan valor didáctico. doi.org/10.1016/j.co...

Is synchronous hybrid teaching really “the Worst of Both Worlds”? Our study on 31 cases shows: it’s not about best vs. worst, but about the conditions and design that create didactic value. Open access article in a top journal (IF 10,5; JCR Q1, 8th in Computer Science): doi.org/10.1016/j.co...

Researchers and teachers from 18 schools in flood-affected #Valencia co-created new ways to rebuild community resilience. From tragedy to collaboration. @reuters.com Scientific article: mdpi.com/2071-1050/17... 📰 Reuters story: www.reuters.com/pictures/bef...

After years of careful work, our pioneer article is out! 📖 Dialogic Social Impact Analysis of Companies and Organizations #DSIACO Now in @plosone.org journals.plos.org/plosone/arti... A pioneer model to evaluate companies’ #SocialImpact based on scientific evidence 💡

"One of the things we members of Me Too Schools have discussed the most is the harm caused by training programs based on hoaxes that were implemented in our schools." ✏️ @aneelda2.bsky.social (Me Too Schools) 🔗 t.co/CAzdQ2QSuY #MeToo #Schools #Harassment #Bullying #News #Daily27

"It is time for art history to make a genuine shift, to study and recognize women artists for their creativity, innovation, and courage in defying social norms." ✏️ @marjoanp.bsky.social on reclaiming the artistic identity of #women artists 🔗 t.co/nBEM7KZdXL #Art #Daily27 #News

Research shows that Learning Communities contribute to the academic and social development of the Roma community. In contexts of social exclusion, participation in CdA enhances the employability of Roma women by strengthening skills, qualifications, and personal circumstances.

Hoy, en el Día Internacional contra el bullying, creo que tenemos el deber de no ocultar que hay solución científicamente demostrada, gratuita y que está funcionando muy bien en muchas escuelas. Artículo científico: mdpi.com/3242456 #mdpihealthcare

On🌍 International Day against Violence and Bullying at School, including cyberbullying, @aneelda2.bsky.social shares her testimony and two great scientific discoveries to #StopBullying: #IGV and #ZeroViolenceBraveClub 🔗 daily27.info/2025/11/06/1... #Education @metooschools.bsky.social

Today, on the International Day against Violence and Bullying, including Cyberbullying, scientific evidence shows that implementing the Dialogic Model of Prevention and Resolution of Conflicts prevents violence in digital environments. Link article: www.mdpi.com/1660-4601/16...

Video de la Universidad de Valencia destaca que ante la DANA "Mujeres de diferentes ideologías se unieron a través de un diálogo democrático y feminista para realizar acciones conjuntas que han mejorado las vidas de sus familias, sus barrios y sus pueblos" eldiariofeminista.info/2025/11/04/f...

Impresionante logro! Cuando la justicia triunfa la universidad mejora con personas de trayectoria excelente. Zorionak @laura @crea @aqucatalunya creacommunity.org/index/es/la-...

El profesorado de las escuelas tiene acceso libre y gratuito a este artículo publicado en la revista nº 8 del ranking de las 177 de Computer Science: explica las formas de optimizar la docencia híbrida para mejorar los resultados del alumnado @agirregabiria.bsky.social @csic.es

Declaración para quienes sí nos escucháis a las víctimas. Además, en el QR adjuntamos la declaración de la feminista Rosa Valls que también lo tenéis en este link: x.com/rosavallsca/...

Pero todas y cada una saben que los ataques y falsas acusaciones anónimas a Ramon Flecha no son a él sino a todas las personas y colectivos que trabajamos consecuentemente mejorando la educación y las vidas de la infancia y de personas de todas las edades. periodicoeducacion.info/2025/10/06/p...

🆕 EL ARTÍCULO DE HOY: Primero vinieron a por… ✍️ M. Luisa Jaussi

En toda la historia de Cambridge Journal of Education, este artículo de Ramón Flecha y Marta Soler es el 3º más leído. Pido a todas las personas que han dicho que no tienen nivel que nos digan qué artículos han publicado con más reconocimiento que éste: www.tandfonline.com/doi/full/10....

Las feministas siempre defendemos a todas las víctimas (Declaración ante los actuales ataques a las víctimas).

We request that UB not exclude from its investigation the alleged abuses reported by CREA, especially: “Minors who are currently alleged victims of sexual abuse”. (Explanation in English below) secure.avaaz.org/community_pe...

Mientras las periodistas del fango atacan los Clubs de Valientes Violencia 0, las revistas científicas internacionales de diversas disciplinas (ahora neurociencia) resaltan sus excelentes bases científicas y resultados para la mejora de las vidas de todo el alumnado.

Estas periodistas no saben que la obligación de toda persona de ciencia es publicar los resultados de sus investigaciones en revistas de alto nivel, ...las consultadas por las y los principales especialistas del mundo, para que, si hay algún error, lo señalen periodicoeducacion.info/2025/09/28/l...

En toda la historia de Cambridge Journal of Education, este artículo de Ramón Flecha y Marta Soler es el 3º más leído. Pido a todas las personas que han dicho que no tienen nivel que nos digan qué artículos han publicado con más reconocimiento que éste: www.tandfonline.com/doi/full/10....

Article: 'Overcoming Sexual Harassment at University: The Case of the Training Intervention in the Universitat Autònoma de Barcelona'. A càrrec de: Prof. Olga Serradell de @politiquesuab.bsky.social i Prof. Lidia Puigvert de @economiaempresaub.bsky.social. 🔓🔗 www.mdpi.com/2076-328X/15...

Many sources analyse educational inequalities, but few show which actions overcome them. This new study shows that, without data that look into educational actions and school performance, transforming education is nearly impossible. 🔗https://www.mdpi.com/2076-0760/14/7/425

The #ECDV2025 addresses issues of great importance that deserve the best venue: Palau de Congressos de Catalunya, a twice-awarded landmark of contemporary excellence with the National Architecture Prize in 2001 & the Best Convention Centre in Europe Award in 2006

On International Literacy Day, we recall that reading and writing are a human right and a condition for more just societies. Research shows that, through social impact evidence such as Dialogic Literary Gatherings, this right becomes real

Cuando el fango ya no permite ni contar bien. #basadoenhechosreales

La Subred Universitaria Internacional de Comunidades de Aprendizaje apoyamos el excelente comunicado de la Red Latinoamericana de Comunidades de Aprendizaje clarificando la mejora educativa, la equidad y la participación activa que este proyecto genera. periodicoeducacion.info/2025/09/23/c...

Daily 27 cumple 1 año y ya ha tenido colaboradores en 16 países y 67 instituciones, acercando la ciencia al público como dice el art. 27 de la Declaración de Derechos Humanos. Para evaluar y fortalecer su Impacto Social, puedes contestar este cuestionario en 1 minuto. daily27.info/2025/09/28/d...

🧠👥 Neurozientziako aldizkari zientifiko batek (Q2 Scopus, Q3 WoS) artikulu bat argitaratu du, irakasle baten ikuspegitik, Zero Indarkeria Ausarten Klubak ikasleen ongizatean duen eragina aztertzen duena. Klima hobea, motibazio handiagoa eta ongizatea ✨ #Hezkuntza www.aimspress.com/article/doi/...

0 Indarkeria Ausarten Kluben bi berme: 1.Inpaktu handiko zientzia-aldizkariek (Scopus Q2 neurozientzia) alde publikatzen dute 2.Samanta Villarrek, adingabeekin pornografia egiteagatik zigortutako pertsona bat goraipatzen duenak, aurka publikatzen du www.aimspress.com/article/doi/...

🧠👥 Revista científica de neurociencia (Q2 Scopus, Q3 WoS) publica artículo que analiza, desde la percepción docente, el impacto del Club de Valientes Violencia 0 en el bienestar del alumnado. Mejor clima, motivación y bienestar ✨ #Educación #Bienestar #CVV0 www.aimspress.com/article/doi/...

The Barcelona School of Dialogic Sociology shedding light on going beyond postmodern narratives’ immobility: co-creating social theory that is based and generates social impact @ESA_Sociology

Cuando dicen preocuparse por la gente, pero en realidad responden a otros intereses. Mucho discurso… pero las conexiones cuentan otra historia. #basadoenhechosreales

¿Alguien conoce algún proyecto que logre mayores mejoras de resultados (validadas y publicadas científicamente) que el de Comunidades de Aprendizaje que ya hacen más de 4000 escuelas?

Submissions are now open for the Special Issue in Frontiers in Education (Q2 JCR): “Beyond Proposals: Scientific Evidence and Policy Replication of Effective Strategies in Reducing Educational Inequality” Abstracts:December 31 2025 Manuscripts:May 31 2026 www.frontiersin.org/research-top...

Dos garantías de los Clubs de Valientes Violencia 0: 1.Publican a favor revistas científicas de alto impacto (esta de neurociencia Q2 Scopus). 2.Publica en contra la periodista Samanta Villar que alaba a un condenado por hacer pornografía con menores. www.aimspress.com/article/doi/...

It is essential that teacher training be based on scientific evidence of social impact so that education can successfully contribute to overcoming gender violence @aneolabarria_ #ECDV2025

Emma Chacón, a Basque-Catalan composer like tonight’s ensemble, reminds us that classical music was also made by women. Saying it was made by men reflects ignorance and the biased lens that hides women’s extraordinary contributions #ECDV2025