Et år ekstra utdanning er en god investering, viser studie fra CREATE Senter for likhet i utdanning. @tarjeiw.bsky.social www.uio.no/forskning/fo...

👩‍🎓 Ida Lodding Gabrielsen disputerer! ⏰ 20. mai 📖 Litteraturens plass i klasserommet: En studie om bruk av skjønnlitterære tekster i 178 videofilmede norsktimer på åttende trinn @blikstad-balas.bsky.social www.uv.uio.no/ils/forsknin...

Beginner readers do not benefit from previewing upcoming words but are still negatively impacted by them. We found strong interference by adjacent words or unknown font strings in Grades 2 and 5. This can be a major factor in fluency development. doi.org/10.1016/j.co... @cognitionjournal.bsky.social

👩‍🎓 Don't miss Ymkje Elisabeth Haverkamp's trial lecture and public defence ⏰ 27 May 📖 Reading in the Digital Realm: Strategic reading and comprehension across devices and contexts @ivabra.bsky.social

Natalia Latini og jeg snakker om og diskuterer vår eksperimentelle studie Mind over Model i denne videopodcasten. Om vgs elevers vurdering og bruk av ChatGPT-genererte versus menneskeskapte tekster. www.youtube.com/watch?v=4GFJ... @unioslo-uv.bsky.social @bjermo.bsky.social

If interested, take a look at our new study on what high-school students' think about ChatGPT-generated texts. Where do the information come from and how is it used? link.springer.com/article/10.1...

Excited to see our research featured by AIBM today, showing that people are less willing to help men when they fall behind — and that effort beliefs drive this pattern. @fair-thechoicelab.bsky.social @aibm.bsky.social aibm.org/research/why...

Great book launch today at University of Oslo. Thanks to our guest Prof. Wieland Wermke from Stockholm for interesting lecture which followed #curriculumstudies @unioslo-uv.bsky.social

👩‍🎓 Trial lecture and public defence with Oleksandra Mittal! ⌛ 17th December 🎓 Educational Equity Revisited: Validity evidence and factors associated with narrowing socioeconomic and minority achievement gaps www.uv.uio.no/ils/english/...

MATTE- OG NATURFAGLÆRARKRISA: Vår postdoktor Mari Heum Sjøberg og kollegaer oppmodar norske politikarar til å handle no. www.khrono.no/norge-trenge...

Muligheter til gode livserfaringer, ikke familieøkonomi alene, avgjør om barn fra de fattigste familiene lykkes senere i livet. – Vi må sikre at barn har tilgang til varierte og gode opplevelser på mange arenaer gjennom oppveksten, sier CREATE-professor Henrik Zachrisson. www.uio.no/forskning/fo...

Har vi fått mer motiverte elever etter fem år med en fagfornyet skole med vekt på kritisk tenkning, utforsking og dybdelæring? Seminar strømmes nå 👇 #EVA2020 @ogilje.bsky.social www.uio.no/om/aktuelt/u...

Færre vil bli realfagslektor, og student­fallet skjer over hele landet, skriver NRK. – Det begynner å bli ganske krise, sier professor Jonas Bakken, leder av Lektorprogrammet ved Universitetet i Oslo. www.nrk.no/norge/_-det-...

BARNS SPRÅKOPPLÆRING: – Systematisk veiledning over tid, særlig til ansatte som står i situasjoner med mange barn som trenger støtte til språk, bør prioriteres, sier vår professor Veslemøy Rydland til TV2. www.tv2.no/nyheter/inne...

Kirsti Klette er truleg den mest berømte skuleforskaren i Norden. Ho har besøkt hundrevis av klasserom for å finne ut om lærarane gjer det dei seier at dei gjer. Etter 40 år ved UiO pensjonerer ho seg 💖 Men filmane og dei korte skjørta består. Lenke til portrettintervju 👇 www.uio.no/forskning/fo...

«Vi fant høyere forekomst av nevroutviklingsforstyrrelser, særlig ADHD, blant kvinner som brukte psykoaktive legemidler under svangerskapet, samt hos deres tidligere barn og partnere», sier CREATEs @jannetorkildsen.bsky.social, en av forskerne i ny studie. 👉 onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/...

❗Ny studie❗Barn som får spesialundervisning i språk, har oftere ADHD-symptomer. Forskerne mener oppmerksomhet og språk må vurderes sammen for å gi bedre hjelp i skolen. www.forskning.no/adhd-barn-og...

Moro og annleis sak om forskarar på konferansar! Er det verd det?

Very excited about and proud of this paper in PNAS! Magic can happen when we combine our data, knowledge of how to use data across diciplines and curiosity - it might even make a difference! @unioslo-uv.bsky.social

👩‍🎓 Trial lecture and public defence with Simona Bernotaite ⌛ 12th November 🎓 Digital curriculum policy instruments: Curriculum support as governance of teachers’ practices www.uv.uio.no/iped/english...

Professor Henrik D. Zachrisson stiller seg positiv til konseptet kveldsåpen barnehage. – Kveldsåpen barnehage virker fornuftig. Det gir flere barn mulighet til å være i barnehagen, og gir foreldre med skift- og kveldsjobb mulighet til å være sammen med barna sine. www.nettavisen.no/nyheter/unik...

– Det skjedde sakte, men gjennom algoritmer og de interessene jeg hadde, som var veldig dominerte av høyrevridde profiler, ble jeg dratt i konservativ retning, sier Sigurd (19). Hør han snakke med med forsker @nehmathe.bsky.social i #Universitetspodden fra @uio.no! www.uv.uio.no/forskning/ak...

📢 New publication! Who climbs the Ivory Tower? It’s not just a coincidence, as @aresherman.bsky.social, @astridsandsor.bsky.social, and Nicolai Topstad Borgen observe, even in egalitarian Norway. Read the full paper 👇 journals.sagepub.com/doi/10.1177/...

En ny, omfattende studie fra Universitetet i Oslo viser tilstanden i norsk skole gjennom niendeklassingene og lærerne deres – fem år etter at grunnutdannelsen ble fornyet. Les hele saken hos @forskning.bsky.social #EVA2020 www.forskning.no/barn-og-ungd...

Gir mangefulle råd om barnehagestart: «Det er problematisk at hun unnlater å informere om at vi har omfattende og god forskning på dette feltet som spesifikt omhandler konsekvenser av alder ved barnehagestart i Norge», skriver CREATE-professor Henrik D. Zachrisson. www.aftenposten.no/meninger/deb...

📢 New publication from CREATE – Centre for Research on Equality in Education Can morphological knowledge predict receptive vocabulary in school-aged children? Yes, they are strongly related, this new study finds 👇 www.tandfonline.com/doi/full/10.... @jannetorkildsen.bsky.social

📢 Ny artikkel fra EDUCATE om samfunnsfaget I læreplanen for samfunnsfagene står det at elevene skal lære å utforske samfunnet de er en del av. Men hvordan oppfatter egentlig lærere slik utforsking, og praktiseres det ulikt på ungdomsskolen og VGS? @nicolaipeter.bsky.social @nehmathe.bsky.social

Hurra! 🤩 Nytt Forskningsrådet-støtta prosjekt skal utvikle et felles fagspråk for undervisningskvalitet. Målet er å gi lærere enda bedre hjelp til å utvikle et stort repertoar av undervisningspraksiser - noe vi vet er kjernen av god og tilpasset undervisning. www.uv.uio.no/ils/om/aktue...

Congratulations, Tarjei! 👏💥

🔍 How we measure students’ opportunity to learn (OTL) changes the story of achievement & equity. Our study shows: 🔹 4 OTL models → different insights 🔹 Math > science in consistency 🔹 Latent model = most robust Method shapes how we see equity, track trends & design change #Education #Equity #TIMSS

Hvordan lærer elever engelsk i og utenfor skolen, og hva slags konsekvenser har det for engelskundervisningen? www.uv.uio.no/ils/om/aktue...

📢 New study from CREATE Centre for Research on Equality in Education People are more accepting of men falling behind in work and education—and less supportive of policies to help them. The reason? Many believe it’s due to lack of effort. @fair-thechoicelab.bsky.social @ranveigfalch.bsky.social

NY EPISODE! Tusen takk til Kristine Stadskleiv for tydelig og god forklaring!

Hvilken betydning fikk verdiløftet i forbindelse med innføringen av LK20? www.uv.uio.no/forskning/pr...

🔊 Skjer nå! Hva utfordrer fellesskolen og hvordan kan vi sørge for at skolen også i framtiden fremmer læring, fellesskap, tillit og demokrati? Vår dekan, professor Ola Erstad, og professor Marte @blikstad-balas.bsky.social deltar i samtalene. 👉 fellesskoleutvalget.no/2025/08/08/n...

Hva skjedde etter at demokrati, bærekraft og livsmestring «ble pensum» både i og over skolefagene i 2020? Hvordan planlegges det for læring i en tid med store samfunnsutfordringer? Svar får du tirsdag 23.9, digitalt eller i Oslo sentrum. Vi ses! www.uio.no/om/aktuelt/u...

📢 New study on #MentalHealth #CivicEngagement #HigherEducation from CREATE Centre for Research on Equality in Education 🔻Social anxiety disorder linked to lower voter turnout 🔻Lower student participation in community activities 🔻Depression shows mixed effects on student participation

📢 Are you a postdoctoral researcher or assistant professor passionate about conducting research on equality in education? Apply for The Sigrid Blömeke Scholarship Award 2026! ⌛ Deadline: 30th September www.uv.uio.no/create/engli...

📢 We are excited to announce that the Launch of the TIMSS 2023 Longitudinal International Results will be livestreamed on Tuesday, 9 December, at 10:00 CET. ➡️ Register here: www.iea.nl/news-events/...

How to support researchers in their career progression? By starting early! Every mid-October, early career researchers are offered a wide range of courses in core academic skills, supplementing their formalised PhD programme. A "festival" we've named Week 42, after you know which legendary book.

Researchers at The Department of Teacher Education and School Research wanted to understand what students from first, sixth, and tenth grade pick up from their exposure to and use of English outside of school. Read what they found 👇 partner.sciencenorway.no/children-and...

Are you a researcher exploring human development across the life course? The Life History Research Society Conference has opened for submissions for its 2026 conference in Oslo. Submit by 15th December! ✨ lifehistoryresearchsociety.com

I had the pleasure of publishing an introduction to instrumental variables co-authored with Henrik Daae Zachrisson for the #JClinEpi key concepts in clinical epidemiology series! 🔬📖 www.jclinepi.com/article/S089...

🏅 Yesterday, researcher Diego G. Campos was awarded His Majesty The King's Gold Medal 2025 for outstanding doctoral work. 🧠 His thesis presents new ways to apply machine learning and statistical methods to make educational research reviews more efficient, accurate, and relevant. 📸 Jarli & Jordan

If you are attending #ecer2025 next week, consider dropping by our session Thursday, 11 Sep. 15.30-17

💡 Getting ready for a new semester? Check out these tips on fostering academic resilience in maths & science, from my #UNESCO GEM Fellowship study using TIMSS 2019 data in 58 countries🌍🔬 👉 Read here: www.teachermagazine.com/au_en/articl... #TIMSS #AcademicResilience #Equity #STEMeducation

Juks eller ikkje juks? – Det handlar ikkje berre om å ende opp med riktig eller gale til slutt. Det handlar også om korleis elevane kjem fram til svaret, seier pedagogikkforskar Kristina Torine Litherland. www.forskning.no/barn-og-ungd...

SpedAims er tilstede på #EARLI2025