Happy to be the first invited guest presenting at the Ed.Gov.-Dialogues, Friedrich-Alexander-Universität. The title of my talk is: «Navigating the complex landscape of law and policy: perspectives on the governance of primary and secondary education”, and will take place March 18th, 12-2 PM CET.

Dette kan bla. få alvorlige følger for rekruttering til forskeryrket www.forskerforbundet.no/nyheter/2026...

Great book launch today at University of Oslo. Thanks to our guest Prof. Wieland Wermke from Stockholm for interesting lecture which followed #curriculumstudies @unioslo-uv.bsky.social

Upcoming book presentation, hosted by our research group www.uv.uio.no/english/rese...

Research Leadership Program, Pt. 2

Wonderful and inspiring surroundings for our research seminar #curriculum #leadership and #governance

Hvilken betydning fikk verdiløftet i forbindelse med innføringen av LK20? www.uv.uio.no/forskning/pr...

Great reception at #ecer2025, conversing with new and old colleagues!

If you are attending #ecer2025 next week, consider dropping by our session Thursday, 11 Sep. 15.30-17

New open access paper out in Journal of Education Policy: www.tandfonline.com/doi/full/10....

Vi inviterer til årets Skolelederdag ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning: «Utdanningsledelse som fremmer nærvær i skolen». www.uv.uio.no/ils/om/aktue...

A race is on to produce statistical evidence of the effects of AI in education. It's leading to a rush of viral studies that play well on social media but don't stand up so well to methodological scrutiny. New post codeactsineducation.wordpress.com/2025/05/28/e...

I am honored and excited to announce my recent promotion to Full Professor of Educational Leadership at University of Oslo. Thanks to all my reviewers, co-authors, colleagues, and family for supporting me along the way!

Det er fortsatt en vei å gå før sikring av elevdata er ivaretatt #utdanningsrett #skole www.datatilsynet.no/aktuelt/aktu...

Enjoyed Kjersti Ødegaard’s trial lecture held at @unioslo-uv.bsky.social today #education #leadership

Dyktige kolleger har bidratt inn i dette interessante webinaret om PLF. www.uv.uio.no/ils/om/aktue...

Attending today’s public PhD defense at Universitat Autònoma de Barcelona, on «Gender equality policies in higher education». Great work by Alejandro Caravaca! #research #education

Enjoying the first day of my research stay at Universitat Autònoma de Barcelona #research #sabbatical

Hvorfor forlater skoleledere yrket? www.skolledaren.se/aktuellt/nyh...

Alltid hyggelig når studenter har gode læringsopplevelser fra våre EVU-moduler. #utdanningsrett #utdanningsledelse www.uv.uio.no/ils/studier/...

www.uv.uio.no/ils/om/aktue... #utdanningsledelse #skole

Meget god tilbakemelding fra studenter på vårt masterprogram i ledelse #utdanningsledelse #studiebarometeret www.studiebarometeret.no/no/student/s...

– Nyutdannede lærere må ofte ta til takke med smuler. Og mange nye lærere får ikke veiledning i det hele tatt, ifølge Hilde Madsø Jacobsen, som nylig disputerte ved Inst. for lærerutdanning og skoleforskning. Viktig kunnskap i en tid der mange nye lærere slutter. www.uv.uio.no/ils/forsknin...

‒ Spesielt å fortelle mine internasjonale kolleger at Norge ikke lenger har en satsing på språkopplæring i fremmedspråk ut over engelsk. Det er over 20 år siden Europarådet fastslo at det å kunne et tredjespråk kommer til å bli stadig viktigere, sier Debora Carrai. www.uv.uio.no/ils/om/aktue...

Hva kjennetegner frafallshemmende strategier? Hvilke forventninger har myndigheter til skolene? Ny bok som viser hvordan skoler tar i bruk et mangfold av strategier for økt gjennomstrømming. Vi tar utgangspunkt i et omfattende datamateriale som er samlet inn fra flere nivåer i utdanningssektoren.

Hva kjennetegner skoler som greier å motvirke frafall, og hvilke forventninger har myndigheter til skolene? Dette er sentrale spørsmål på sluttkonferansen i ProAct-prosjektet; www.uv.uio.no/ils/om/aktue...

Prosjektgruppen i EVA2020 inviterer til “Skolefrokost om skoleledere og ny læreplan” på #domusbiblioteca #lk20 #utdanningsledelse www.uio.no/om/aktuelt/u...

For skoleledere og lærere er frafall i skolen en av de mest gjenstridige utfordringene de møter i sin praksis. Samtidig har utdanningsmyndigheter store ambisjoner om at flest mulig elever gjennomfører utdanningsløpet. Ny bok tilgjengelig i februar. utdanning.cappelendamm.no/_fullfort-og...

Thrilled to have finally started a long awaited sabbatical #academiclife

A great humanitarian and politician is no longer among us. I clearly recall meeting President Carter when I was a young boy, a moment which I’ve often thought of ever since.

Da er vår sluttrapport fra det 5-årige prosjektet EVA2020 (WP2) publisert; www.uv.uio.no/forskning/pr...

Er læreplanen i norsk innholdsløs? Hvem har makt til å fylle faget med innhold for tida? Læreplanforsker Anniken Hotvedt Sundby fant at selv om #LK20 hadde et mål om å gi en tydeligere retning for lærernes valg av innhold, har det i liten grad skjedd i norskfaget. www.uv.uio.no/iped/forskni...

Praksis i lærerutdanningen: − Læreryrket er komplekst og uforutsigbart. Hver eneste dag tar lærere hundrevis av spontane valg med mål om å støtte elevenes læring, sier Gøril Brataas. www.uv.uio.no/ils/forsknin...

Korleis kan lærarutdanninga førebu komande lærarar til å undervise i det gjennomsyra digitale samfunnet vårt? Doktorgradsarbeidet til Ilka Nagel viser veg. #teknologi #lærerutdanning #lektorutdanning #utdanning #digitalisering #skole www.uv.uio.no/ils/forsknin...

SPRÅKSTERKE: I flerspråklige områder kan det være mange ulike #morsmål i samme barnegruppe. Barnehagen kan støtte barnas språkutvikling ved å hjelpe foreldrene til å støtte sine egne barns morsmålsutvikling, fant stipendiat Tone Sofie Røsholt Ovati ut. #flerspråk www.uv.uio.no/iped/forskni...

Kun politikk kan hindre at dette skjer igjen. e24.no/naeringsliv/...

Hvorfor er det viktig at lærere setter tydelige mål for elever i matematikk? Det har Alexander Jonas Viktor Selling forsket og funnet svar på. www.uv.uio.no/ils/forsknin...

🚨NY EPISODE🚨 Tema: #SKOLEFRAVÆR. Gjester i studio: Trude Havik, professor i pedagogisk psykologi ved Læringsmiljøsenteret og Lise Marie Sæhle, leder for Fagteam fravær og nærvær i skolen, Oslo kommune avdeling PPT.

─ Barn med lågare non-verbale evner og mindre forkunnskap om morfologi har ein større tendens til å gjenta feil, fann Jarl Kleppe Kristensen ut i si avhandling, som blei godkjend i vår. Les meir om puslespelbitane i språkopplæring og kva ein morfologi-app kan gjere! www.uv.uio.no/cemo/om/aktu...

− Generelt kan vi si at lærerutdannere som jobber tett sammen og som inkluderer ulike stemmer og ideer, påvirker hverandre positivt, sier Viviana Daza. Hun skrev doktorgrad om hvordan praksis på lærerutdanningen kan forbedres og slik øke kvaliteten på hele utdanningen. www.uv.uio.no/ils/forsknin...

November sunset on campus

We are starting our Bluesky journey by showcasing our fantastic PhD students! Diego G. Campo at CEMO has worked to improve methods used in systematic reviews and meta-analyses to help teachers and policy-makers stay up-to-date on the best ways to help students learn. www.uv.uio.no/cemo/english...

Have you ever wished you could explore the huge ECER contributions archive? Researchers @AlexChrist89 Jens Röschlein & Christoph Schindler from @DIPF_en have created a free app that enables you to do so #EERA_NW12 #EduSci blog.eera-ecer.de/edutopics-ec... blog.eera-ecer.de/edutopics-ecer-app/

Another recently published paper on school principals’ curriculum reform work (OA): www.tandfonline.com/doi/full/10....

Paper (OA) on curriculum reform work recently published: «Organisational arrangements, resources and tensions in the enactment of a renewed state curriculum: the entrepreneurial role of principals and superintendents» www.tandfonline.com/doi/full/10....

Vi starter Bluesky-reisen vår med å vise fram de fine ph.d-studentene våre! I mars disputerte Cecilie Weyergang ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning. Hun så på hva kritisk lesing betyr i dag, når vi teppebombes av en stadig økende mengde komplekse tekster. www.uv.uio.no/ils/forsknin...