EREN VIDES TOTALMENT IGNORADES, VISCUDES EN SOLITUD?

De les vides a la xarxa (atrapades) a les vides en xarxa (compartides) #xarxessocials #adolescència ✍️ @jaumefunes.bsky.social diarieducacio.cat/de-les-vides...

ARA TOCA PENSAR AMB COLORS Aquesta exposició va del bosc al mar, del verd al blau. Un recorregut que, entremig, ha pogut visitar les flors i descobrir el suïcidi groc de les fulles. Tot acaba a una finestra oberta, quan tot s’ensorra, per construir esperança i sentir que viure també és imaginar.

Acompanyar #adolescents per a ser persones entre #pantalles diarieducacio.cat/senderi/2025... ✍️ @jaumefunes.bsky.social 👉 Al blog de Senderi-Educació en Valors

OPINIÓN | "La cuestión no es qué puede hacer la IA por la educación, sino qué educación necesitamos para orientar la IA al bien común" eldiariodelaeducacio... @OtraPolEduc

…no és que el ChatGPT estigui substituint psicòlegs. Són els psicòlegs i psiquiatres els que no estan presents de manera útil al seu món. www.social.cat/opinio/23842...

🖐️Avui és el dia internacional de la #democràcia i ho aprofitem per parlar una vegada més dels #dretsinfants. Concretament del dret dels nens i nenes a ser escoltats i participar en les decisions que els afecten. Obrim fil 👇

Els pares creuen que, si no hi ha mobil, no hi ha problemes, o que si no miren porno tot està controlat. Però, són conscients de si els seus fills saben navegar per inter-net? Saben si es queden amb la primera idea que els arriba o si investiguen sobre la informació que reben?

🗣️ Jaume Funes: “Hem d’aconseguir que el conjunt d’adults que envolten l’adolescent no se’l mirin com un problema” #sentitcritic #pantalles #educació @jaumefunes.bsky.social www.elcritic.cat?p=244755

“Toda riqueza es una creación colectiva y no un logro individual. Para sentir, percibir y creer q estamos implicados en un proyecto común, q somos dependientes y responsables unos de otros, necesitamos crear condiciones e instituciones en la sociedad civil q nos recuerden eso q compartimos en común”

📱Adolescència i món digital, un binomi difícil de gestionar Aquesta setmana parlem de com els joves i adolescents es relacionen amb el món digital i com això afecta el seu desenvolupament. En parlem amb el psicòleg i educador @jaumefunes.bsky.social  https://www.elcritic.cat/?p=244755

🗣️ Jaume Funes: “Els adults sempre entrem en pànic i ens dediquem a prohibir en lloc d’educar: ja siguin drogues o telèfons mòbils” ✍️ @mariatrusal.bsky.social  #sentitcritic @jaumefunes.bsky.social   https://www.elcritic.cat/?p=244755

🗣️ Entrevista a Jaume Funes: “Com que els adults són reticents al món digital, els adolescents senten que aquest és el seu espai. Sempre busquen llocs on no hi hagi adults” ✍️ Per @mariatrusal.bsky.social  #sentitcritic @jaumefunes.bsky.social  https://www.elcritic.cat/?p=244755

Neurocientíficos y politólogos describen los mecanismos psicológicos por los que asimilamos propuestas y acciones que antes habrían provocado nuestra indignación y terminan calando en amplios sectores de la sociedad www.eldiario.es/1_be0b65?utm...

"El món divertit, entretingut… Fals, però amb colors i companyia, és el món de fora de l’escola. I el món de dins de l’escola és un món de professors que expliquen coses que s’han d’aprendre per aprovar, desaparèixer i oblidar." @jaumefunes.bsky.social elmon.cat/societat/edu...

On és el pla? Mentre el focus es concentra en si els infants poden o no portar mòbil a l’aula, em faig 3 preguntes per obrir un diàleg: Com construir un model de digitalització educativa i responsable que no deixi ningú enrere… fundaciobofill.cat/blog/prohibi...

📚 📚 Aquest dijous ens veiem a la llibreria @muntanyadellibres.bsky.social de #Vic Parlarem de #llibres, del debat dels #mòbils a l'aula, de creativitat i molt més @jaumefunes.bsky.social #AfinidadesElectivas @librolecturagob.bsky.social

Entenem l’escola d’estiu com un espai que va més enllà d’aprendre temes concrets. Parlem i no deixem que parlin per nosaltres, construïm plegats una política que ajudi l’escola a sortir d’un debat tan superficial que l’empobreix fins al punt que pot arribar a anul·lar-la. @marhp.bsky.social

Imprescindible llegir l'entrevista del @diarioeduca.bsky.social a @jaumefunes.bsky.social "Hemos pasado de dar respuestas a problemas que no tenían a dar respuestas sin que hayan hecho preguntas" eldiariodelaeducacion.com/2025/06/09/j...

Conversa de luxe aquesta tarda amb @jaumefunes.bsky.social i @jmdelpozo.bsky.social sobre la importància de gestionar l’educació en l’univers de les pantalles. No us perdeu el nou llibre!

“El debate no es el control de los móviles, sino el de construir educación y escuela en tiempos digitales”. @jaumefunes.bsky.social eldiariodelaeducacion.com/2025/06/09/j...

Com sempre @jaumefunes.bsky.social posant seny i paraules a la por del món digital que tenim els adults i projectem en els joves. diarieducacio.cat/rosasensat/2... #eduCat

Vista la reapació dels pànics morals adults, no estaria de més trobar-nos per dialogar sobre com senten, aprenen, es comuniquen, viuen els nois noies adolescent a l’univers digital. El dijous 12 tenim una primera oportunitat

🎙️ Entrevista | @jaumefunes.bsky.social , autor de 'No sense el meu mòbil' (Columna) 🗣️"Em preocupa com situem el #mòbil en el món de l' #aprenentatge " 🗣️ “Avui saber és saber navegar” diarieducacio.cat/jaume-funes-... ✍️ @anabasanta.bsky.social 📷 @polriusfilgueiras.bsky.social

Una proposta per canviar el sentit de les nostres preocupacions www.rtve.es/play/videos/...

OPINIÓN | "La ola reaccionaria, amplificada por la victoria de Donald Trump, también ha llegado a la profesión docente, donde se están produciendo reacciones corporativistas, defensivas y reaccionarias" eldiariodelaeducacio... @PedroGMS1

Amb la voluntat de construir un discurs en positiu que permeti l'acompanyament, també en les dimensions digitals de les vides adolescents, serà un plaer compartir aquest diàleg

Adults analògics atemorits tracten de regular el món digital a l'escola diarieducacio.cat/rosasensat/2... , de @jaumefunes.bsky.social, via @diarieducacio.bsky.social #eduCat

Podeu llegir l’article complet avui al Criatures! @institutmetropoli.cat @affac.bsky.social @lgasull.bsky.social @jaumefunes.bsky.social @javierodriguez.bsky.social @monicambravo.bsky.social 8/8

Adults analògics atemorits tracten de regular el món digital a l’escola diarieducacio.cat/rosasensat/2... ✍️ @jaumefunes.bsky.social

Si una "màquina" és per aprendre i l'altra (més potent i atractiva) és només per a la vida fora de l'escola, estem deshumanitzant el mòbil i empobrint l'aprenentatge. El mòbil també és una eina per aprendre. @jaumefunes.bsky.social @diarieducacio.bsky.social diarieducacio.cat/rosasensat/2...

Es procuparan sensatament, algun dia per la infància? www.ara.cat/129_5236d7 Em preocupa el que han dit Illa i la consellera sobre la DGAIA - Jaume Funes

Bon record del Nani Riera com a persona social, cultural i políticament compromesa al PSUC, ICV i Cornellà deixen @arnaufunes.bsky.social a Treball i @jaumefunes.bsky.social i M. Carmen Romero a @catalunyaplural.bsky.social 👉 revistatreball.cat/nani-riera-p... 👉 catalunyaplural.cat/ca/nani-rier...

Som hereus en bona part del seu compromís polític, cofois de, sent “quinquis” del Baix, d’haver estat els seus amics. (…) Els rellotges s’aturen, el temps no. El Nani continua viu, recordat per vides que no necessiten el poder per ser importants. catalunyaplural.cat/ca/nani-rier...

Bonjour 😘

☀️#PereSoleriMasó i @jaumefunes.bsky.social | Dimecres 2 de juliol de 12:30h a 14h És important educar i construir ciutadania des de l’escola i la pràctica, estimular la llibertat, la consciència crítica i la cultura participativa. #60aEE www.rosasensat.org/dialeg-60a-e...

De nou drames de diàri sobre la DGAIA i he de recordar l’article: …Arreu, el sistema protector és un autèntic desastre. Múltiples comissions parlamentàries, multitud de recomanacions, la tira d’informes... Sempre com a reacció a algun drama. Totes oblidades... www.social.cat/opinio/22840...

Com tants altres aspectes de l’explicació de la realitat, una part de les que tenen a veure amb els processos migratoris ha quedat desfasat. Les nostres ciutats, grans i petites, són avui un calidoscopi immens en el qual els “estranys” semblen ser més que els “normals” www.social.cat/opinio/23095...

Quantes dècades caldran per universalitzar el lleure educatiu? Cal desplegar l'Estratègia contra la pobresa infantil i aprovar la de lleure educatiu pendent per garantir aquest dret. @sindicdegreugescat.bsky.social @taula3sector.bsky.social @educacio360 naciodigital.cat/opinio/quant...

Lectura imprescindible.

Filosofar amb adolescents. No sé imaginar una feina millor. Malgrat la precarietat de les condicions en què l'exercim. Aquí, alguns dels rastres del diàleg filosòfic d'avui, escrits per un alumne a la pissarra mentre dialogàvem. #eduCat #filoCat

«L’infant no té gairebé mai l'ocasió d’escriure per comunicar-se. A l’escola, escriu per demostrar que sap escriure, que ha escoltat bé o que ha entès bé. A casa, escriu per entrenar-se a fer bé els exercicis escolars. No té un destinatari real. (1/2) #eduCat

“Las guerras siempre comienzan mucho antes de que se escuche el primer disparo. Comienzan con un cambio del vocabulario en los medios”. Kapuściński

UN GRAN ARTÍCULO: “IA y Educación: ¿esta vez sí funcionará?” Carlos Magro suele sugerir formas sensatas y humanas de seguir pensando la educación, situándola en el momento concreto en el que vivimos. Ahora en la inmersión de las IAG. Imprescindible carlosmagro.wordpress.com/2025/03/24/i...

"la sèrie no mostra la vida d’un adolescent que ha matat, sinó que documenta fredament els escenaris adults en què transcorre. (...) Escenaris de desconeixement, oblit i conversió de la vida dels adolescents en un continuo “problema”, en el qual els fem viure, sols." @jaumefunes.bsky.social

💜Apropar la #recerca als infants 💜Despertar la #curiositat 💜Acompanyar l'interès per #entendre i #conèixer 💜Divulgar una manera de #mirar la realitat que ens envolta