📚Our SI Multilingualism and Multimodality in the CLIL/EMI Classroom (with Yolanda Ruiz de Zarobe) is now out! tandfonline.com/toc/rmmm20/4... Big thanks to our contributors! 👏 @unir.net @prodigiunir.bsky.social @baal-lg-sig.bsky.social @iclhe-spain.bsky.social @aelfe.bsky.social @aesla.bsky.social

📌Expanding the definition of EMI to encompass digital education contexts www.researchgate.net/publication/... doi.org/10.4324/9781... @prodigiunir.bsky.social‬ @baal-lg-sig.bsky.social‬ @iclhe-spain.bsky.social‬ @aesla.bsky.social‬ @aelfe.bsky.social‬

🚨 Join the 1st #BAAL #LanguageCurriculum SIG Symposium! 🗓 19 June 2025 | ⏰ 9am–12pm BST | 💻 Online & Free for #BAAL members🎤 Plenary: Dr Suha Alansari + 6 talks 🔗 Register: tinyurl.com/baalsig2025 @dariobanegas.bsky.social @mqueroljulian.bsky.social @tomaszjohn.bsky.social

🎙️🔝 Conversamos con Peter Bannister, experto en #educación y tecnologías emergentes, investigador predoctoral en #UNIR y su Escuela de #Doctorado. ↪️ ow.ly/1ks250VLcQY 💡 Asiduo de los principales congresos sobre formación e innovación, analiza los pros y contras de la #IAgenerativa en las aulas.

"Dos investigadoras de la @unir.net dan las claves para afrontar los retos de esta tecnología [la Inteligencia Artificial] en el aula" 👥 Esas investigadoras son nuestras directoras: @mqueroljulian.bsky.social y Sonia Gutiérrez. 🤝 Han colaborado en la sección Formación de El Correo (p. 10).

📢 🆕 Nueva publicación de miembros PRODIGI (@unir.net) 🔓 [Open access] Villegas-Paredes, G. (2025). Creencias relacionadas con la enseñanza de los contenidos socioculturales en ELE: un diagnóstico en la formación inicial del profesorado. Revista @nebrija.bsky.social 👉 doi.org/10.26378/rnl...

Thrilled to share our edited volume Routledge.com/9781032551210, co-edited with @FortanetGomez! Huge thanks to all the brilliant contributors who made it possible! 📘✨ @prodigiunir.bsky.social @unir.net #multilteracies #multimodality #EMI #ICLHE #CLIL #teachertraining

📍What is the current research focusing on when it comes to multilingualism and/or multimodality in CLIL and EMI contexts? 👉https://doi.org/10.1080/01434632.2025.2482734 @prodigiunir.bsky.social @unir.net #multilingualism #multimodality #EMI #ICLHE #CLIL

🔍How are multilingualism and multimodality being researched and implemented in today’s CLIL and EMI classrooms? 📝 @mqueroljulian.bsky.social breaks it down in just 2 min. in this publication. 🔴 Subscribe to our channel now! 🎥✨ youtu.be/Qy40cJ08TCM

@mqueroljulian.bsky.social & team explore key trends across primary, secondary & higher ed in this comprehensive review. #multilingualism #multimodality #EMI #ICLHE #CLIL ➕ doi.org/10.1080/0143...

👩‍🏫🏛️💻 ¿Cómo se desarrolla la identidad profesional docente del profesorado en línea en Educación Superior? 📝Elena Vilaverde (UNIR) nos da las claves en 2 min. sobre su última publicación. 🔴 ¡Suscríbete! youtu.be/TE9_FMe4HwY