Ur denna replik: Hade skribenterna haft kunskap om vad kognitionsvetenskap med relevans för lärande&undervisning faktiskt är, hade de vetat att detta inte är "ett teoretiskt perspektiv", utan ett omfattande, empiriskt baserat kunskapsfält om lärande och undervisning med konkret relevans för

Det är svårt att diskutera med någon som visar djupt ointresse för sakinnehåll. I vår kritik av SkolFi:s översikt om F-3-elevers skrivutveckling, ingår bland annat kritik av användandet av Textriangelmodellen – eftersom

Har tillsammans med M Haake genomfört en granskning av Skolforskningsinstitutets systematiska översikt ”Främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren”. Granskningen finns på www.lucs.lu.se/publications/lucs-minor/ Det vi >>

Skriver i Göteborgs-Posten med @agulz.bsky.social Magnus Haake och Linda Fälth om kritiken lärarutbildningsutredningen fått inom akademin. Som vi ser det är en lärarutbildning som bygger på evidens mer skyddad mot såväl partipolitik som intern högskolepolitik. www.gp.se/debatt/det-a...

Läsvärt om lärarutbildning - av Eric Cardelùs www.skolaochsamhalle.se/tavlan/eric-...

"Läskris" refererar till flera olika saker. Att allt fler unga vuxna som PÅBÖRJAR sina högre studier har svaga läs- och skrivförmågor och bristande vanor, har omöjligen med besparingsbeting för lärosätena att göra.

Läste jobbmejl för första gången sedan jag gick på lov. Blev överöst av AI-rappakalja. Finns noll utrymme för kritiskt perspektiv på min arbetsplats. Man är helt såld eller så är man bakåtsträvare och ska fan hålla tyst. Känner sån fruktansvärd olust.

"På min dotters skola erbjuder man hörselkåpor i klassrummet. De är 22 pojkar och sju tjejer på en lärare. Flera gånger får min dotter gå ut och sätta sig i kapprummet för där är det ”tyst” och mindre stökigt, för att kunna koncentrera sig." www.st.nu/2024-12-31/a...

Jag vill att den här utredarens förslag kommer igång snabbt. Jag tror utredaren är något på spåren, fler lärare som kan arbeta med barn och elever i mindre grupper kan öka barnens möjligheter att tillgodogöra sig undervisningen. Inget nytt för mig, men ändå... www.dn.se/debatt/svaga...

Är det inte för de flesta elever en björntjänst att låta dem, på ett högskoleförberedande gymnasium, ha som ”anpassning” att själv få bestämma tid för redovisningar, egen plats i alla salar och att inte behöva arbeta i grupp eller räcka upp handen?

"Högläsning är inga problem, det går att läsa länge utan att någon tröttnar. Inte som de visar i varje fall. Inte en stressboll så långt ögat kan nå. Alla läser för egen maskin, givetvis på olika nivåer." www.vilarare.se/grundskollar...

Mycket bra svar av @hannagarberg.bsky.social!

www.vilarare.se/grundskollar... Men vänta lite. Vad har Skolverket egentligen för syn på lärande? Barn idag är inte i grunden olika barn på 1980-talet. Barn idag har lärt sig att vara otåliga och luststyrda, klart att de kan lära sig uthållighet och disciplin.

Om kognitionsvetenskap - en replik på en (märklig) text. www.vilarare.se/specialpedag...

De som inte har grundläggande läs- och skrivkompetenser - kring 20% av våra 10-åringar -blir inte hjälpta av 'tid och rum för läsande och skrivande', men kan bli hjälpta av 'tid och rum för att ägna sig, med stöd av kunniga vuxna, åt att erövra grundläggande läs- och skrivkompetenser'. Vi MÅSTE >>

Åh jag minns som igår när jag 2022 mailade uppmuntrande välkomstord och sträckte ut en naiv hand till vår nytillträdde regiondirektör. Jag behöver kanske inte nämna att det aldrig kom något svarsmail? Herregud, Håkan befann sig ju fyra chefsnivåer över mig.

Jag fattar varför många lämnat X, men när det blåser upp där nu finns det ännu färre vettiga personer som kan säga ifrån eller balansera upp.

Mer guldkorn från researchEDs julkalender. Idag släpptes filmen med Tom Sherrington från 2021 där han talar om undervisningsstrategin ”check for understanding”. I mars är researchED i Haninge igen! youtu.be/tTh4JLXZ-6M?...

Att vara imponerad innebär att man upplever att någon eller något överträffar ens förväntningar. En välfungerande provplattform borde inte kräva att huvudmän, rektorer och lärare behövde imponera på Skolverket.

Jonas Linderoth om evidensbaserad kunskap om undervisning; om stoffträngsel; om behovet av svensk forskning inom området (och varför - missa inte det); om letala mutationer (var på er vakt) - och mer. poddtoppen.se/podcast/1706...

Påminnelse om att när det skrivs ”forskning visar att” behöver vi alltid gå till källan och leta upp vilken form av belägg det är.

Mycket prat nu om att Millenniumhaveriet var ”oförutsett”. Jag har egentligen bara en kommentar till det: Att det var oförutsett (av er) är inte samma sak som att det var omöjligt, eller ens svårt, att *förutsäga*. Det var ert jobb att göra, ert ansvar.

Malin Ideland: "Inläsningstjänst och andra edtech-bolag lever på skolans problem. Men de tar inget ansvar om det går fel" www.vilarare.se/amneslararen...

Glädjande att fler noterat och problematiserar SKR:s långvariga engagemang i att driva på skolans digitalisering. Hur branschorganisationen förankrat denna hållning ner i kommunerna är en gåta: >>

Hittar inget bolag i det namnet, och inga kontaktuppgifter. Och samma bild dyker upp med många olika namn om man gör en omvänd bildsökning…

Det handlar inte om ett ickefenomen. Det är heller inte en god idé, annat än som en sista åtgärd när en elev inte kan (eller kommer att kunna) läsa ordentligt.

"Det är billigare för kommunerna att sätta en padda i händerna på eleven än att anställa duktiga speciallärare och ha små undervisningsgrupper... >>

Ett bra svar till Camilla Hansén, Mp Gustav Fridolin var ju nånting på spåret med sin skolbiblioteksutredning vars anda präglar de beslut som tas nu, bland annat om bemannade skolbibliotek. Tyvärr går partikamraten Hansén rakt i den fälla Edtech och skolevangelister gillrat så många gånger förr.

Det som gynnar en, gynnar alla sa de och nu kan 60 000 elever inte läsa.

Det borde gå att arbeta gemensamt på en evidensbaserad väg framåt för digitala resurser för elevers lärande i för- och grundskola. För digitala inslag som har ett mervärde när det gäller elevers lärande. Men då platsar inga halmdockor med syftet att ta (tomma) politiska poäng.>>

Ännu en artikel som med enkelhet ringar in det som fortfarande känns som en dystopisk fantasi, en obekväm beskrivning av ett strandat skolsverige - hur vi som enda landet i världen låter riskkapitalister göra storvinster på en skattefinansierad skola. www.dn.se/ledare/andre...

Om 60 minuter är första provet igång. Snälla snälla välvilliga lärarkår. Ansträng er bara rimligt mycket. Går det åt skogen är det inte ert fel. Låt Skolverket förstå att de måste göra om och göra rätt. Vi kan tex INTE ha NP där eleverna kan be ChattGPT att göra dem åt eleverna.

Om en elev valt en egen variant av muspekare på sin dator funkar inte det digitala nationella provet. På den nivån förväntas lärare/skolor att supportera elevernas datorer. Jag vet inte om det här projektet är helt genomtänkt... www.skolverket.se/skolutveckli...

Regiondirektören: ”Även vi i ledningen är djupt berörda och frågar oss vad vi kunde gjort annorlunda” Lisa Nilsson i dagens BT: ”Ni behöver inte längre fundera. Jag har svaret på vad ni kunde gjort annorlunda.” Mjuka ord, stenhårt budskap. www.bt.se/2024-11-26/v...

Jag minns när jag pratade med ett gäng som jobbade med AI som förundrat frågade varför jag aldrig använder AI när jag skriver krönikor, ens för grova utkast och koncept. För att jag tycker om att skriva och analysera och vill bli bättre på det.

Om vi ska vända läskrisen krävs att pengar till undervisning går till just det. 🧵 ”Att träna upp läsfärdighet kostar, i form av lärartid, specialpedagoger och skolbibliotekarier” www.svd.se/a/Gy5rPm/lys...

Mindre pengar till förlag och läromedelsförfattare innebär sämre läromedel. Tillgänglighetsanpassningshets får konsekvenser för kvalitén.

Imorgon, tisdagen den 26 november, genomförs det första digitala nationella provet. Engelska 6 del C på gymnasiet. Nu synas systemet. Första problemet ut är att elever med iPads undandtas för nedlåstläge. Dvs. för elever med iPads råder fri tillgång till ChatGPT och Google. Ta in det.

Nej, ingen kan vara förvånad över läskrisen. Jag drar mitt strå till stacken genom att planera min undervisning enligt LOBOTOMI-metoden. Läsning, ordkunskap, bildning, ordning, tystnad och många idiom. www.expressen.se/debatt/absol...

Jag använder numera artikeln som ett pedagogiskt exempel på feltänkt när jag föreläser om fusk och AI. Den fungerar utmärkt i detta syfte 😊

Så, ett expertsystem användes av forskare som kan sitt ämne mycket väl, så därmed borde Alex få använda chatGTP för att skriva inlämningsuppgiften i SO i åk 7. Inga steg i resonemanget som saknas? Fullständigt likvärdiga situationer?

Den nobelprisvinnande forskningen bygger väl inte på AI? Det är väl AI som bygger på den?

”Det är dags att AI slutar ses som fusk i skolan” säger socialdemokratisk ersättare i riksdagen som själv äger företag som jobbar med AI-utbildning. Såklart utan att behöva redogöra för de dubbla stolarna. www.dagenssamhalle.se/opinion/deba...

Hur KÄNNS ett bra kollegilat lärande. Vad SER man vid ett bra kollegialt lärande. Vad HÖR man vid ett bra kollegialt lärande. De där 90 minuterna hade kunnat användas betydligt bättre. Nu känner jag att själen dör. Snart har jag jobbat som lärare i 20 år. Låt mig slippa sånt här.

Filmtips att starta fredagskvällen med pirkt.se/2024/11/21/p...

Från den kanske mest centrala artikeln i Vi Lärares tema om Lyssningsläsande: "När jag har haft elever med grav dyslexi så har de givetvis fått lyssna i ­stället. Fast då har de fått lyssna på när andra ­elever läser ur läroboken. Många som säger att de har dyslexi verkar främst ha vanliga läs- >

Om sakernas tillstånd i skolan: Mixen av anpassningar, inkludering och differentierat lärande har blivit en giftig cocktail som passar perfekt för huvudmän som vill spara pengar. Allt ryms nämligen inom ramen för vanlig undervisning. www.vilarare.se/amneslararen...

Det talas en del om kognitionsvetenskap i samband med lärarutbildning. Som kognitionsvetare med fokus på lärande & undervisning (dvs. learning scientists) ger M Haake, B Sjödén och jag här vår syn på vad som kan motivera dess plats på lärarutbildningar. www.skolaochsamhalle.se/flode/skolpo...

Sedan 2016 är det obligatoriskt att använda Skolverkets bedömningsstöd avsett att tidigt identifiera elever som riskerar att få eller som redan har svårigheter med sin läs- och skrivutveckling. Problemet är att bedömningsstödet enligt flera studier brister i träffsäkerhet. Vissa studier tyder t.ex.>