Latest on our Substack - the most promising LLM tutor so far! I've written a summary of a new paper by Google & Eedi. Their LLM tutor dramatically reduced hallucinations. In total it made 5 errors out of 3,617 messages. Would a human teacher make fewer? substack.nomoremarking.com/p/maybe-llm-...

#blueLZ Update zur Lyrikeinheit, Jg. 9 Grobplanung steht! Wir analysieren arbeitsteilig das vollständige Pop Album "Ich lieb mich, ich lieb mich nicht" von Nina Chuba. Jeder bekommt einen Song und gestaltet dazu ein "wissenschaftliches Poster". Für Grundlagen und zur Vertiefung behandeln wir...1/5

I wrote about how the jagged abilities of AI lead to bottlenecks in what AI can do… … but those bottlenecks focus the efforts of AI labs leading to breakthroughs that unlock new areas of work, like how Nano Banana Pro unexpectedly makes good PowerPoint slides. www.oneusefulthing.org/p/the-shape-...

Klausuren werden wir nicht los, aber für jede einzelne über 60min zu brauchen, muss nicht sein. Wie können wir „Klausurrückmeldungen“ für SuS lernwirksam und uns arbeitseffizient gestalten? Welche Teilschritte und Praktiken können wir (verordungssicher) de-implementieren? #blueLZ

Erster Test der Live-Übersetzung (offiziell ja noch beta): Ganz okay, das Wort Kamin konnte er irgendwie nicht verarbeiten 😅 #blueLZ

Wie bleibt man (für den Fremdsprachenunterricht) als Lehrkraft am Ball? Mehr dazu in unserer neuen Podcastfolge Spotify: open.spotify.com/episode/6wnT... Apple: podcasts.apple.com/de/podcast/i... #blueLZ

Das kommt wie gerufen: open.spotify.com/episode/2UdQ... #blueLZ

In unserer neuen Folge widmen wir uns auch dem Thema. Spotify: open.spotify.com/show/1g5koHi... Apple: podcasts.apple.com/de/podcast/l... #blueLZ

🤖 KI oder Mensch: Wer gibt das bessere Feedback? | "Kompass KI" Folge 7 ist raus! Dieses Mal tauchen mein Co-Host Benedikt Wisniewski und ich tief in ein gemeinsames Herzensthema ein: Feedback bzw. KI-Feedback. #blueLZ #lernenmitKI open.spotify.com/episode/3IBZ...

Nicht die Pflicht rettet die Fremdsprachen, sondern die Unterrichtsqualität. 🔗Was wir tun müssen: open.substack.com/pub/alessand... #bluelz

#De-Implementierung bei der Korrektur in Mathematik: 1️⃣ Benedikts Anmerkungen zu Feedback der KI gegeben 2️⃣ Mathearbeiten gemeinsam mit KI korrigiert und bewertet 3️⃣ Allen SuS lernförderliches Feedback gegeben Bin gespannt, was die SuS sagen. #blueLZ

In unserer neuen Podcast-Folge "Kompass KI" sezieren @benwisniewski.bsky.social und ich den Mythos des KI-gestützten Massenbetrugs an Schulen - mit überraschenden Ergebnissen. 🎧 Folge 6: "Die Mogel-Apokalypse" ist online! #blueLZ open.spotify.com/episode/6s2J...

Lernertypen, wann wird dieser Mythos je aufgegeben werden? 🙈 #bluelz

Für alle, die Probleme haben, im Fenstermodus in iPad OS 26 #GoodNotes alleine auf Apple TV zu spiegeln (Präsentationsmodus Seitenausschnitt) und die zweite App ist nicht unsichtbar: EINMAL GN ins Vollbild, dann verkleinern, dann ist die zweite App am Apple TV unsichtbar :) #BlueLZ

Macht die Schüler:innen zum "Fahrer ihres eigenen Lernens" - das fordert John Hattie auf der #KonfBD25 eindringlich von den Lehrkräften. Er setzt sich für maßgeschneidertes (Customized) Lernen ein (im Gegensatz zum individual. oder personalisierten Lernen). #blueLZ

Lieblingsroman, nicht zuletzt auch wegen dieser Passage 😃 #blueLZ

KI Agentensysteme sind der KI-Bildungstrend in 2025. @dwkro.bsky.social hat mich im FelloFish Forum besucht und einen fulminanten Vortrag dazu gehalten: "Mission Bildung - KI Agentensysteme in der Schule". #blueLZ Den Mitschnitt findet ihr hier: www.youtube.com/watch?v=fU8y...

Der 🎧Laberfach-#Podcast ist zurück aus der Sommerpause! 🙌🏻 Oscar Wildes »Das Bildnis des Dorian Gray« beginnt in der viktorianischen High Society und endet in den übelsten Drogen-Höhlen Londons. Ab sofort überall, wo es Podcasts gibt! (zB open.spotify.com/episode/5sKZ...) #blueLZ #LitWiss

🎙️Neue Folge zum Start ins neue Schuljahr: open.spotify.com/episode/5Jsz... #blueLZ

Obesogenic societies make it easy to be overweight. Are we living in a stupidogenic society - one that makes it easy to be stupid? And if so, what can schools do about it? Latest on our Substack substack.nomoremarking.com/p/are-we-liv...

Wie lassen sich Lernaufgaben und Lehrwerksarbeit so upcyclen, dass Kompetenzorientierung und reale Kontexte im Vordergrund stehen? Ein Praxisbeispiel aus meinem Unterricht: open.substack.com/pub/alessand... #blueLZ

#bluelz hat jemand von euch schon alternative Prüfungsformate in der Fachkonferenz besprochen oder umgesetzt? Momentan schüren sich eher starke Widerstände dagegen #grammarofschooling

Im heutigen Blogpost habe ich zwischen Tür und Angel ein paar Gedanken zum Artikel einer 17-jährigen Schülerin für das Deutsche Schulportal zusammengefasst - es sind einfach immer wieder interessante und authentische Eindrücke. #LernenmitKI #BlueLz unterrichten.digital/2025/08/22/k...

Ob angekündigt oder nicht – Vokabeln abschreiben, pauken und abfragen bleibt unsinnige Pseudo-Lernerei. Sprache entsteht durch Anwendung, nicht durch Listen. #blueLZ

Speed Camera Behavior – Referendar:innen inszenieren bei UBs Show-Unterricht nach veralteten Erwartungen, für die Gunst der Fachleitung – und kehren danach sofort zu anderen Methoden zurück. 🔗 gem. Tom Sherrington, Rosenshine’s Principles in Action #blueLZ #referendariat

Arbeit mit dem Lehrwerk in a nutshell #blueLZ #FSU

Das Deutsche Schulportal hat mir die Möglichkeit gegeben, meine pädagogischen Bedenken zum Study Mode von ChatGPT noch etwas ausführlicher zu formulieren. #fedilz https://deutsches-schulportal.de/meinung/der-neue-lernmodus-von-chatgpt-ist-ein-marketing-blendwerk/

„Kompass KI“ - Folge 2 ist online. @benwisniewski.bsky.social und ich sprechen über eine Studie, die den Einfluss von KI auf das kritische Denken untersucht. Macht KI dumm und denkfaul? Wenn ja, was kann man als Lehrkraft dagegen tun? #blueLZ open.spotify.com/episode/77j1...

youtu.be/6sJ50Ybp44I?... #blueLZ #lernenmitki

Nach Süßstoff für den Kaffee fragen, weil man auf die Figur achten möchte aber sich dann zwei Stück Kuchen mit extra Sahne reinhauen, manche Leute...🙈 smh

"Training for work is not the same as work.“ Warum KI-Nutzung im Unterricht oft Lernprozesse verhindert statt fördert – und was das für die Zukunft der Bildung bedeutet. Empfehlenswerter Artikel 👉 open.substack.com/pub/daisychr... #blueLZ

Hier der Anspruch von OpenAI zum Study Modus #blueLZ #lernenmitKI

Liebes #blueLZ, habt ihr Beispiele für Jahresziele, die sich eure Fachschaften setzen? #schulentwicklung

Starker Artikel über KI in chaotischen Organisationen. Die Bitter Lesson: Gute Ergebnisse zählen mehr als perfekte Prozesse. Lässt sich auch auf Schule übertragen – gerade bei Prozessoptimierung. #blueLZ #lernenmitki open.substack.com/pub/oneusefu...

Eine der größten Herausforderungen im Schulalltag: Viel machen wird oft gleichgesetzt mit guter Arbeit. Dem begegnet man fast täglich. Wie erlebt ihr das in euren Schulen? #blueLZ

grammar of schooling scheitern. Die folgende Äußerung ist fiktiv – bündelt aber vieles, was man auf Fachkonferenzen oder Fortbildungen zu hören bekommt, wenn man Neuerungen vorstellt. #de-implementierung #blueLZ 🧵⬇️

Der metaphorische Vergleich im verlinkten Beitrag eignet sich auch gut, um immer noch gängige Vorstellungen im Fremdsprachenunterricht zu hinterfragen (besonders im Hinblick auf das Verhältnis von Wissen und Handlung). #blueLZ ⬇️

Darf ich euch mein neues Herzensprojekt vorstellen? Zusammen mit @benwisniewski.bsky.social bieten wir einen neuen Podcast an: "Kompass KI". Ben & ich stellen euch Forschungsergebnisse zum Einsatz generativer KI in der Schule vor. #blueLZ Hier gehts zur Intro-Folge: open.spotify.com/show/0OCgLLu...

Wie läuft KI-gestützte Korrektur wirklich ab? In meinem neuen Artikel zeige ich den gesamten Ablauf an einer echten Englischklausur. #LernenMitKI #blueLZ #De-Implementierung 👉 open.substack.com/pub/alessand...

🎙️ Neue Folge: open.spotify.com/episode/70QA... #blueLZ