🌱 Join the 6th Virtual Keynote Series by IFS! 🗓️ Jan 19 & 26, 2026 | ⏰ 3–6 p.m. (CET) Topic: Well-being in Education 💡 🎓 Session 1: Student well-being 👩‍🏫 Session 2: Teacher well-being 🔗 Register now & be part of the exchange: ifs.ep.tu-dortmund.de/ifs-virtual-... #Education #WellBeing

📚 Neugierig auf Empirische #Bildungsforschung? 🤓 Beim Tag der offenen Tür der @tu-dortmund.de am 8.11.2025 (10–14 Uhr; CDI-Gebäude) zeigt das IFS, wie Studien entstehen! 🔬🎓Erleben Sie Forschung im Planspiel, machen Sie beim Quiz mit & stellen Sie Ihre Fragen! 💡✨

👩‍🎓📈 „Eine #Promotion – viele Karrierewege“: Dr. Katharina Sartory teilte am 21.10.2025 spannende Einblicke in ihre Arbeit beim Regionalen Bildungsbüro Dortmund. In dem Vortrag berichtete sie über Projekte der kommunalen #Bildungsarbeit und schilderte anschaulich ihren Arbeitsalltag. Vielen Dank! 👏

🌟 Exciting visit! Professor Allan Wigfield visited the IFS from Oct 13-15, sharing valuable insights on Situated Expectancy-Value Theory. 🎓 His engaging talks sparked inspiring discussions! 💡🤝 @tu-dortmund.de #Education

🚀 Eine Promotion – viele Karrierewege! 🎓 Am 21.10.2025 von 14–16 Uhr laden wir zu unserer Netzwerkveranstaltung ein! Dr. Katharina Satory berichtet von ihrer Arbeit im Regionalen Bildungsbüro in @stadtdortmund.bsky.social! 📍 TU Dortmund, Raum CDI 022. Jetzt anmelden: [email protected]

🎉 Exciting news! @elisabethgraf.bsky.social receives the Maslovaty Best Paper Award from @earlioffice.bsky.social SIG13! 🏆 Her groundbreaking work on classroom emotions in civic education highlights the the role of emotions experienced in civic education. Congrats, Elisabeth! 🎓✨ #ResearchExcellence

📖 Heute ist Tuesdays for Education! Neue Erkenntnisse zeigen: Viertklässler lernen neue Wörter genauso gut beim Lesen auf Papier und am Bildschirm! 🖥️✏️ Digitale Medien können also eine effektive Ergänzung im Unterricht sein! 🎉 Mehr Infos in der Pressemitteilung: ifs.ep.tu-dortmund.de/details/tues...

📚✨ Auf der 20. Tagung der PAEPS an der @uni-jena.de präsentierte das IFS spannende Forschungsergebnisse! 🌟 Von multidimensionaler Heterogenität bis KI in der Leseförderung – die Symposien boten wertvolle Einblicke. Danke an alle Teilnehmenden für den tollen Austausch! 🙌 #Bildung #Forschung

#Stellenangebot: Wir suchen eine*n wissenschaftlich Beschäftigte*n (m/w/d) im School-Outreach-Projekt des DFG-geförderten Exzellenzclusters „Center for Chiral Electronics“. Interesse am Forschungsprojekt? Jetzt noch bewerben ➡️ ifs.ep.tu-dortmund.de/storages/ifs... #Bildungsforschung

🚀 Die @dfg.de-geförderte Studie zur Entwicklung von Civic Literacy im Jugendalter (CIVIC) hat erfolgreich gestartet! 🎓✨ Ziel: Politische Kompetenzen bei 675 Schüler*innen und Auszubildenden analysieren. #CivicLiteracy #Bildung #Partizipation. Mehr Informationen: ifs.ep.tu-dortmund.de/forschung/pr...

🎉 Die Studie EPKO zur Entwicklung politischer und gesellschaftlicher Kompetenz wurde abgeschlossen! 🏫✨ Seit 2019 wurde Civic Literacy als zentrale Kompetenz in der politischen Bildung erforscht. Über 2.000 Schüler*innen wurden befragt. 📊📚 Ergebnisse und Materialien für Schulen stehen bereit!

📚✨ Thema: „Lernen in der digitalen Welt“. Wie beeinflusst das Lesen am Bildschirm das Lernen im Vergleich zu Papier? Am 07.10.2025 um 15:30 Uhr diskutiert Prof. Dr. Johannes Naumann mit uns! Jetzt kostenfrei anmelden! ifs.ep.tu-dortmund.de/praxis-video... #TfE #Bildung

🌟 Impulse für die #Forschung! Am 25. und 26. September trafen sich Dr. Wartenberg, Dr. Schriek und Dr. Stang-Rabrig am IFS in Dortmund, um das Wohlbefinden von Lehrkräften zu fördern und Zukunftsprojekte der DGPs-Kooperation zu planen. 🚀✨ #Lehrkräfte @humboldtuni.bsky.social @tu-dortmund.bsky.social

🎉 Herzlichen Glückwunsch an Luisa Mörchen! 🥳 Sie wurde am 23. September 2025 auf der AEPF-Tagung an der @unidue.bsky.social mit dem WAXMANN Posterpreis ausgezeichnet! Ihr Poster „Politisches Wissen im Jugendalter“ beleuchtet wichtige Aspekte zu Jugendlichen mit Migrationshintergrund. 🌍👏 #NEPS

📢 Das IFS war vom 22. bis 24. September 2025 mit mehreren spannenden Beiträgen auf der AEPF an der @unidue.bsky.social zum Thema „Veränderte Bildung – Veränderte Bildungsforschung?“ vertreten! Vielen Dank für den inspirierenden Austausch #Bildungsforschung #AEPF2025

📅 On Sept 18, 2025, the national consortium met for PIRLS 2026! 🤝 We finalized survey tools & discussed next steps. 🚀 In spring 2026, 240 German elementary schools will join this global study on reading literacy! 🌍 Thank you to all involved! 🙌 #PIRLS2026 📚

📚🌍 Das @dfg.de SUBSES-Netzwerk traf sich am 18./19. Sept. in Berlin! Fokus: nachhaltige Zusammenarbeit, Austausch zu Förderformaten & Beiträge fürs Themenheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 💡🌟 Nächstes Treffen: März 2026 in Erfurt! Weitere Infos www.leibniz-ipn.de/de/forschen/...

🌍✨ Das IFS war auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in Feldkirch, Österreich! 🇦🇹 Thema: „Bildung ohne Grenzen denken“. Laura Becher präsentierte Ergebnisse zur Schulleitungsrolle für Unterrichtsqualität. Danke für den Austausch! 🙏📚 #DGfE

#Stellenausschreibung: Das IFS sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine*n Akad. Rätin/ Rat a.Z. bzw. wissenschaftlich Beschäftigte*r (m/w/d)! Interesse an #Bildungsforschung im schulischen Kontext? Mehr Informationen unter ➡️ ifs.ep.tu-dortmund.de/storages/ifs... #joboffer

Die AG „Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext“ von Prof. McElvany ist diese Woche im intensiven Meeting zum Thema „Internationalisierung und wissenschaftlicher Austausch“. Viel Erfolg für alle Teilnehmenden! 🌍📚 #Bildungsforschung

📢 Am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund ist die Open Rank, W2 oder W3 Professur in Educational Data Science ausgeschrieben! Bewerbungsfrist: 08.10.2025. Weitere Infos zur Ausschreibung und zum Bewerbungsprozess hier: service.tu-dortmund.de/documents/18... 🌍📊 #Bildungsforschung

📢 Lehrkräfte der 4. Klassen aufgepasst! Nach den Herbstferien startet das Forschungsprojekt LeseKI:DS, in dem Schüler*innen Geschichten mit #KI personalisieren können. #Leseförderung trifft digitale Bildung! 👉 Mitmachen und anmelden: forms.gle/z3trQoGfFN7h... @vodafonestiftung.bsky.social

🎉 Nach mehrjähriger erfolgreicher Zusammenarbeit von 10 PI aus 4 Fakultäten mit Beteiligung des IFS findet der interdisziplinäre Forschungsbereich „FAIR“ im August 2025 seinen erfolgreichen Abschluss! 🚀 Die Forschung wird im neuen Center for Agile Prevention and Intervention Research fortgesetzt! 🌟

🎉 Congratulations to Anne Kosubek from IFS! She received the “EARLI SIG 8 Student Research Excellence Recognition 2025” for her outstanding research on teacher enthusiasm and student motivation. 🌟 Don't miss her presentation on August 28 #EARLI2025! @earlioffice.bsky.social @tu-dortmund.bsky.social

📢 The IFS will join EARLI 2025 @uni-graz.at! 🌍 From Aug 25–29, we’ll present research on digital vocabulary tools, multilingual learning, diverse student needs, classroom motivation & instructionally sensitive items. Excited for insights & global exchange! 💡 #EARLI2025

📢 Publication alert: IFS Jahrbuch der #Schulentwicklung Band 24 zum Thema Bildungsprozesse und Kompetenzentwicklungen im Kontext sprachlicher und sozialer Heterogenität erschienen! Jetzt kostenfrei im Open Access lesen ➡️ www.beltz.de/fachmedien/e...

🌍📚 Ramona Lorenz and Ulrich Ludewig are attending the 5th meeting of national research coordinators (NRC) for PIRLS 2026 in Warsaw! 🇵🇱 They will discuss the field test results and instruments for next year's main data collection. Wishing them all the best! @ieaeducation.bsky.social

#Stellenangebot: Wir suchen eine*n wissenschaftlich Beschäftigte*n (m/w/d) in der AG für Empirische #Bildungsforschung im schulischen Kontext von Professorin Heppt zur #Promotion. Interesse geweckt? Jetzt bewerben ➡️ ifs.ep.tu-dortmund.de/storages/ifs...

Mit Beginn der Sommerferien hat das #SPEAK Projekt bedeutende Meilensteine erreicht: Die Pilotierungsstudie ist abgeschlossen, und die Posttestung der Hauptstudie nach der Interventionsphase beendet. Danke an alle Beteiligten! #Sprachförderung #Grundschule #Chancengleichheit

🎤 Das IFS bedankt sich herzlich bei Alexander Robitzsch vom IPN Kiel für seinen Vortrag über „Gruppenvergleiche in Bildungsvergleichsstudien“ im Rahmen der Ringvorlesung! 💡 #Bildung #Forschung #Statistik #Austausch

🎙️ Im Seminar „Empirische Bildungsforschung to go“ von Prof. Birgit Heppt bereiten Studierende Forschungsergebnisse zur Bildung in unterhaltsamen Podcasts auf! 🎧 Die ersten Folgen sind jetzt auf Spotify verfügbar. Reinhören lohnt sich! open.spotify.com/show/5PDofmZ... #Bildungsforschung

📢 Neue IFS-Studie zeigt: Der Rückgang der Lesekompetenz in Europa ist stark auf Schulschließungen während der COVID-19-Pandemie zurückzuführen. Auch verschlechterte außerschulische Lernbedingungen spielen eine Rolle – in Deutschland sogar über 50%! 👉 ifs.ep.tu-dortmund.de/storages/ifs...

🌟 Bei der 7. Dortmunder Wissenschaftskonferenz @stadtdortmund.bsky.social war das IFS mit zahlreichen Beiträgen wie einem Impulsvortrag von Birgit Heppt, Projektvorstellungen im Rahmen der Poster-Gallery und Podiumsdiskussion mit Nele McElvany vertreten. Danke für den inspirierenden Austausch!

Zweite Reihe von „Tuesdays for Education“ erfolgreich abgeschlossen – wir freuen uns auf die dritte Reihe zum Thema „Einstellungen und Kompetenzen für Teilhabe in der modernen Gesellschaft“. Im Herbst geht es weiter, jetzt informieren und anmelden: ifs.ep.tu-dortmund.de/veranstaltun...

Neuer Artikel von Pascal Alscher, Ulrich Ludewig und Nele McElvany in Zeitschrift für Politikwissenschaft erschienen. Der Artikel befasst sich mit Faktoren für #politischesWissen bei #Jugendlichen anhand des #CivicVoluntarismModel. Jetzt lesen: doi.org/10.1007/s413... @tu-dortmund.bsky.social

📚 TfE – Laut der IGLU-Studie schätzen Schulleitungen und Lehrkräfte die Qualität der Grundschulen in Deutschland größtenteils als gut ein. Dennoch gibt es Potenzial bei standardisierten Tests und externer Evaluation zur systematischen Schulentwicklung. ➡️ ifs.ep.tu-dortmund.de/details/tues...

📚✨ Das 10. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung brachte zahlreiche Expert*innen zusammen, um über „Bildung im Wandel“ zu diskutieren. Spannende Keynotes und anregender Austausch prägten die Veranstaltung. Vielen Dank an alle Teilnehmenden! 🎉 #Dortmund #Bildungsforschung

Wir freuen uns sehr, dass Bernadette van Berk erfolgreich ihre #Dissertation im Fach #Psychologie zum Thema „Selbstregulation beim Lernen junger Lernender“ verteidigt hat. Herzlichen Glückwunsch zur erfolgreichen Promotion! @goetheuni.bsky.social @tu-dortmund.bsky.social

Exciting times at the #IEAIRC2025 conference in Rome! Under the theme „Researching #Education for Sustainable Futures", our IFS team shared interesting insights on #Reading literacy and home learning environment. Grateful for the connections made!

📢 Auf der Fachtagung "Türen öffnen, Chancen ermöglichen" hielt Prof. Heppt einen Impulsvortrag zur #Sprachdiagnostik bei neu zugewanderten Kindern. Sie betonte die Notwendigkeit qualitativ hochwertiger Instrumente für die Sprachdiagnostik sowie interdisziplinärer Zusammenarbeit.

Der Tuesdays for Education am 08.07. widmet sich der Frage, wie es um die #Schulqualität und -entwicklung an Grundschulen steht und wie relevant diese für die erreichte #Lesekompetenz von Kindern sind? Jetzt anmelden & mitdiskutieren ➡️ ifs.ep.tu-dortmund.de/praxis-video... @tu-dortmund.bsky.social

#Stellenangebot: Wir suchen eine*n wissenschaftlich Beschäftigte*n (m/w/d) in der AG für Empirische #Bildungsforschung von Professorin McElvany im Projekt #CIVIC. Interesse an politischen Kompetenzen von Jugendlichen? Jetzt bewerben ➡️ ifs.ep.tu-dortmund.de/storages/ifs... #Promotion

🌟 The IFS warmly welcomed Professor Mingchia Yeh from Slippery Rock University in May! His two-week stay included a lecture on exercise science and valuable discussions with our doctoral students. Thanks for the inspiring exchange, Professor Yeh! 🙌 #ResearchCollaboration #ExerciseScience

📄 New article by Pascal Alscher et al. published in Journal of Experimental Psychology: General! The article deals with the Civic Voluntarism Model in context of adolescents and their willingness to engage in political and civic life. Read Now: doi.org/10.1037/xge0... @tu-dortmund.bsky.social

Publication alert: Herausgeberband zum 7. IFS-Bildungsdialogs zum Thema „Förderung sprachlicher Kompetenzen als Grundlage für mehr #Bildungsgerechtigkeit“ bei Waxmann Verlag erschienen ➡️ zum #Herausgeberband: www.waxmann.com/buecher/Foer...

Professorin Carolin Hahnel von der @ruhr-uni-bochum.de hielt einen spannenden Vortrag zum Thema „Nun sag‘, wie hast du‘s mit der Online-Information? Lesen und Lernen mit dem Internet“ im Rahmen der IFS-Ringvorlesung. Wir bedanken uns herzlich! #Lehre #Bildung #DigitalesLernen #Digitalisierung

Herzlichen Glückwunsch an Prof. Nele McElvany zur Berufung in den Wissenschaftlichen #Beirat der Stiftung Lesen! Gemeinsam mit renommierten Expert*innen aus verschiedenen Disziplinen wird sie die #Leseförderung stärken und den #Wissenstransfer fördern. www.stiftunglesen.de/fileadmin/Pr...

Der #CallforPapers für die kommende #GEBF26 ist online! Wir freuen uns über zahlreiche Beiträge aus allen Bereichen der #Empirischen #Bildungsforschung. Einreichungen sind vom 15.7. bis 15.9. 2026 möglich. Den Call for Papers und alle relevanten Infos gibt's hier: www.gebf2026.de @gebf.bsky.social

Publication Alert: Herausgeberband zum 8. Dortmunder Symposium der Empirischen #Bildungsforschung zum Thema „Welche #Kompetenzen soll die Schule von heute für die #Gesellschaft von morgen vermitteln?“ beim Waxmann Verlag Open Access erschienen. ➡️ www.waxmann.com/buecher/-Wel...

Prof. Detmar Meurers, Dr. Kordula De Kuthy und Juniorprofessor Heiko Holz stellten das Projekt „AI-LIT“ vor: eine mobile App zur KI-gestützten Sprachförderung im Vorschulalter für mehr Chancengleichheit und Teilhabe. Vielen Dank für die spannenden Einblicke!