🚨 New paper out in the American Educational Research Journal (w/ @markusklein.bsky.social & @esosu.bsky.social) 🚨 We analyzed whether pupil absences in different school-years are equally harmful for achievement at the end of compulsory schooling. journals.sagepub.com/doi/10.3102/...

DIW-Bildungsforscher @jaschadraeger.bsky.social hat anhand englischer Schuldaten erforscht, wie Fehlzeiten und Bildungserfolg zusammenhängen. Die Studie zeigt: Insbesondere Fehltage zwischen 6. und 10. Klasse wirken sich negativ auf die Abschlussnote aus. Zum Podcast: t.co/CrH1HsDStz