Ny forskning: Norske barnehager fanger opp for få barn med behov for ekstra støtte. Forskerne bak studien mener systemet for tidlig innsats bør styrkes. Les saken her: www.uio.no/forskning/fo...

❗Ny studie❗Barn som får spesialundervisning i språk, har oftere ADHD-symptomer. Forskerne mener oppmerksomhet og språk må vurderes sammen for å gi bedre hjelp i skolen. www.forskning.no/adhd-barn-og...

Dette var en artig sak/reisebrev å skrive!

🚨 NY EPISODE! 🚨 Mikkel Sibe (26) gikk gjennom hele skolegangen uten å vite at han hadde ADHD og nonverbale lærevansker. — Jeg var redd hele tiden. Jeg var lei meg absolutt hele tiden. Ingen spurte hvordan jeg hadde det. Ingen så meg. www.uv.uio.no/spedaims/akt...

NY EPISODE! Tusen takk til Kristine Stadskleiv for tydelig og god forklaring!

SpedAims er tilstede på #EARLI2025

Hvordan er det å være autist? Les saken vår om Liv på forskning.no

— Det finnes ingen dokumentert årsakssammenheng mellom skjermbruk og autisme, skriver professor og forsker i SpedAims, Åste Mjelve Hagen, sammen med førsteamanuensis Tamara Kalandadze ved Høyskolen i Østfold.

Denne uka er alle forskerne i SpedAims samlet på seminar. Det er gøy å se at flere år med arbeid nå begynner å bære frukter. Det blir et spennende år for senteret! Tusen takk til Universitetet i Agder for godt vertskap og fine dager i Kristiansand.

🚨NY EPISODE🚨Denne gangen spør vi: Hvorfor er inkludering så vanskelig å få til i praksis? Forklart av: Kari-Anne Bottegård Næss, professor ved Institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo.

Ny serie i podkasten vår! Korte episoder med konkrete svar. Ta en lytt!

Vi er på #Forskningskommunikasjonsdagene i Trondheim og i går fortalte vår kommunikasjonsrådgiver @fredrikwandem.bsky.social om sitt arbeid med podkasten Det virker! og våre artikler på forskning.no. Takk til @forskning.bsky.social for supert arrangement!