Acabo de firmar el apoyo a la denuncia de @accioncontraelodio.bsky.social contra el agitador de extrema derecha Vito Quiles por delito de odio ideológico y provocación de desórdenes públicos. Defendamos la Universidad pública. ¡FIRMA Y PÁSALO! acortar.link/AkGSPo

El próximo 1 de diciembre tendremos en la UMA la charla de Pilar Paneque.

Educar en democracia es educar en antifascismo y es obligación de cualquier país democrático, que debe llevar al ámbito adecuado, el sistema educativo Por el profesor de la UCM Pedro López López loquesomos.es/la-obsesion-...

Ciclo de Seminarios online por Palestina de @unrwaes.bsky.social  El 10 de noviembre será el seminario: "Escuelas entre las bombas: cómo resiste la educación en Gaza” Inscripción gratuita aquí 👇

El bullying es un problema estructural producto de la falta de recursos que sufre la escuela pública. ✍️ Firma para apoyar la Carta al Ministerio de Educación exigiendo medidas contra el acoso escolar y el odio en las aulas que organiza @accioncontraelodio.bsky.social  👇

¿De verdad es necesario dedicar cada año horas y horas de formación en plataformas de gestión? ¿No sería mejor reducir la burocracia y dedicar ese tiempo de formación a otras cosas? *SENECA es la plataforma de gestión para el profesorado en Andalucía

"Tres ideas: 1) las herramientas digitales no tienen un valor pedagógico intrínseco, somos los docentes los q les damos valor de uso 2) .. 3).. Interessant estudi del que destaco només la primera conclusió per animar-vos a llegir-lo. #eduCat

¿Qué relaciones hay entre la digitalización y los malestares docentes? ¿Lo que valoramos como importante en educación está influido por la tecnología? Lo abordamos en el artículo 👇 📄 Subjetivación neoliberal y digitalización Educativa revistas.uned.es/index.php/RE...

No quiero ahorrar tiempo. Quiero leerlo todo, muy despacio.

Así como hablamos de barreras al aprendizaje para el alumnado, también existen barreras a la enseñanza para el profesorado. 👉 No todo depende de “echarle más ganas”. Hablamos de ello en este artículo 👇

Así como hablamos de barreras al aprendizaje para el alumnado, también existen barreras a la enseñanza para el profesorado. 👉 No todo depende de “echarle más ganas”. Hablamos de ello en este artículo 👇

¿Y una de estas para profesorado? Poco se habla del negocio de las academias de oposiciones y los modelos pedagógicos que reproducen www.eldiario.es/sociedad/aca...

¿Quién recurre a apps, plataformas o IA para ganar tiempo en el día a día docente? 🙋‍♀️🙋‍♂️ ¿Entonces son una herramienta pedagógica o un "salvavidas"? ¿La solución es encontrar la mejor herramienta digital o en cambiar el sistema que la hace necesaria?

¿Quién más siente que la docencia se ha convertido en una carrera contrarreloj?  El profesorado no “fallamos” cuando no podemos con todo. ¿Es una responsabilidad individual cuando el sistema está lleno de obstáculos que impiden enseñar como quisiéramos y deberíamos? 🚧

Ansiedad, agotamiento, problemas de sueño… Estos malestares no son anecdóticos: son compartidos por buena parte del profesorado. 👉 No son “fallos individuales”, son señales de algo estructural.

"La visibilidad es una trampa" Michel Foucault

Vuelta al cole con normalidad con un genocidio en marcha?" Desde esta pregunta se ha constituido este verano el colectivo Marea Palestina: Educación contra el genocidio. ¡Únete! No es normal empezar este curso con normalidad eldiariodelaeducacion.com/2025/09/01/m...

Valladolid estalla contra Mañueco: "Está ardiendo todo".  📷 📹 @manuvallev.bsky.social  🖊️ @desbordes.bsky.social  https://www.elsaltodiario.com/medioambiente/manifestacion-valladolid-dimision-manueco-quinones-castilla-leon-incendios

Yo ya la tengo

La aplicación "No thanks" identifica productos de empresas de todo el mundo que contribuyen al genocidio, el apartheid y la ocupación ilegal de Palestina. Es muy útil para facilitar decisiones de consumo informadas y conscientes.

📢 Ya puedes consultar el nuevo número de Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga (Vol. 6 Núm. 2, 2025). Tienes un montón de textos interesantes que no te puedes perder. Disponible aquí:

Los malestares son frecuentes en el oficio docente: ¿por qué una mayoría vivimos la enseñanza con tanto estrés y presiones? ¿De qué son síntoma esos malestares? ¿Cómo podemos abordarlos? Intentamos abrir algunas pistas en el artículo "Barreras a la enseñanza en la era digital" 👇 shorturl.at/jMpqm

Comparto con mucha ilusión el capítulo 4 de Ràdio Mundet en el que tuve la suerte de participar hace unos meses. Hablamos sobre educación y masculinidades, ¿cómo acompañar a los chicos en las escuelas? ¿Qué papel jugamos el profesorado? ¿Y los hombres docentes? https://acortar.link/IYI6RC

📢 Primera publicación en Instagram de la Coordinadora de Colectivos UMA x la Pública: instagram.com/p/DJluarXomm... 💻 También podéis informaros en la página web: umaxlapublica.github.io ¡Por una universidad pública y de calidad! 💪

Nuevo reto viral en las escuelas: Aguantar una jornada escolar sin sentirse desbordado. Yo todavía no me he atrevido a intentarlo.

Este fin de semana hemos disfrutado del II Encuentro de Escuelas Andaluzas por el Clima de @eaxclima.bsky.social  Comenzamos con una pregunta: ¿De dónde sacar fuerzas para seguir luchando? Y terminamos con una respuesta: en lo colectivo. Gracias por el trabajo organizativo y las ganas de seguir.

El día a día del profesorado está dedicado a lo urgente. Vamos como apagafuegos y no tenemos tiempo para lo importante. Y esto es lo fundamental, preguntarnos por qué es lo que valoramos de nuestro trabajo y qué podemos hacer para centrarnos en ello.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía va a implementar el próximo curso un programa para simplificar los trámites administrativos del profesorado. Que no, que es broma. Las escuelas seguirán asfixiadas en burocracia.

Un mural gigante cosido con dos décadas de investigaciones lanza la protesta en la Complutense contra el “recorte” de Ayuso www.eldiario.es/madrid/somos...

1️⃣ Las movilizaciones docentes y sindicales sirven. 2️⃣ Quien te diga lo contrario, ya sabes de parte de quién está.

La Junta de Andalucía no paga a sus universidades públicas. Este viernes 25 de abril hay convocado a las 12:00 en el rectorado de la Universidad de Málaga una concentración contra los recortes en investigación y enseñanza universitaria.

Queremos que se aumente un 2% del PIB en educación pública, en sanidad pública, en pensiones públicas, en servicios sociales públicos. No en armamento, guerra y muerte para acatar órdenes del sátrapa de USA y reflotar su industria de la muerte. ¡NO a la necropolítica de la OTAN! @colectivodime.org

Seguimos con el tour de encuentros docentes para la innovación con una mirada crítica (la renovación pedagógica de toda la vida...) En octubre organizamos el II Congreso Internacional #Profe25. En Málaga del 27 al 29 de octubre de 2025 Aquí la web del congreso: https://profe25.uma.es

El 26 y 27 de septiembre tenemos una cita en EduCrítica en la Universidad de Málaga Aquí la web del congreso: https://educritica2025.jimdosite.com

El Día Internacional de la Madre Tierra se celebra oficialmente desde el año 2009 con el objetivo de concienciar a la humanidad sobre los problemas generados por la superpoblación, la contaminación y la conservación de la biodiversidad. www.diainternacionalde.com/ficha/dia-in...

Mañana, 22 de abril, es el último día para inscribirse en el II Encuentro de Escuelas Andaluzas por el Clima que se celebrará en el Aula de Naturaleza de Ermita Vieja, en Dílar (Granada), el próximo 26/4. Si te apuntas, allí nos veremos ☺️ Inscripciones aquí 👇 eaxclima.wixsite.com/2encuentroea...

Ser docente: tener las mismas ganas de seguir de vacaciones que de volver a clase.

Esto es muy bueno 👇🏼👇🏼

Las universidades públicas de Madrid irán a la huelga el 28 de abril contra la nueva ley de Ayuso www.infolibre.es/1_1e2fcb

El oficio docente no es neutral, debe estar orientado por los Derechos Humanos, los derechos de la infancia y la justicia social. 📰👇🏼👇🏼👇🏼

Apoya esta iniciativa con tu firma ✍🏼 y compartiendo 🤳

En educación más importante que las respuestas, son las preguntas: quién las realiza, con qué fines y desde qué mirada a lo educativo 👇

Quiero leer relatos, ya sea literatura o en textos de investigación, de docentes que trabajen fuera de los marcos escolares: comunidades indígenas, en clandestinidad… Maravillosa #ComEdu ¿me ayudáis? ¿Recomendáis alguna lectura sobre esto?

Lectura imprescindible

La IA y otras herramientas digitales prometen ayudarnos en las escuelas. Mejorar nuestras prácticas y resolver los problemas del día a día.  Estamos rodeados de Google, GPT y otras tantas... Cada vez estamos más sobrepasados y con malestares. Algo no me cuadra, ¿de verdad dan lo que prometen? 🧵👇

Aunque no cueste dinero (por ahora) el uso de determinadas herramientas digitales, no deja de ser consumo de una mercancía y como tal tenemos que valorar todas las consecuencias de su uso.

El trabajo del profesorado de @univmalaga.bsky.social explicado y defendido por @profediegomartin.bsky.social. Además de dar clase, hacemos muchas más cosas vitales para que la universidad funcione #pdignidad

Están hablando en los medios y RRSS sobre el aumento de docencia que impartiremos los docentes en las universidades públicas andaluzas. La subida media será de 180 horas de docencia por curso a 240. Te explico por qué esto es grave para el profesorado y también para los andaluces y andaluzas 🧵👇

Pensamos en nuevas metodologías, creamos nuevos recursos... y pero seguimos desbordados. Siempre falta algo. Esto es porque no solo hay que pensar en la enseñanza, también son importantes las condiciones de enseñanza. Aquí va un texto de divulgación sobre la burocracia 👇

El porcentaje de profesoras en España es este: - Infantil: 97'4% - Primaria: 82'3% - Secundaria y FP: 60'1% - Universidad: 44'2% ¿Por qué faltan hombres en las primeras etapas? ¿Por qué faltan mujeres en la enseñanza universitaria?