"Vouloir la liberté d’affirmer le caractère catholique d’un établissement scolaire dans le cadre des enseignements dispensés, comme le souhaite le SG de l’enseignement catholique, est à sa portée: il suffit pour cela de rompre le contrat d’association avec l’État." blogs.mediapart.fr/jean-pierre-...

A lire dans le n°602 des Cahiers pédagogiques, "Repenser profondément ce qu'enseigne l'école" par Roger-François Gauthier et Jean-Pierre Véran. www.cahiers-pedagogiques.com/sommaire-rev...

Roger-François Gauthier : "Mais que signifie «changer l’école» dans un monde par bien des aspects menaçants ? Comment transformer une institution façonnée par ses héritages religieux, sociaux et politiques, sans perdre de vue l’humain ?" Lire texte : www.cahiers-pedagogiques.com/changer-leco...

Roger-François Gauthier interviendra à la journée d’études "Quelle école pour nos enfants ? La CIDE comme feuille de route", organisée par DEI-France à la Maire du Ve arrondissement, Paris, Place du Panthéon, le 15 novembre (9h00-18h00). Infos & inscription : lnk.pmlto-etao-3.ovh/3LB3AQvr9zix...

"S’ils sont attachés à la démocratisation des savoirs, les pouvoirs publics des pays francophones, avec l’appui de forces citoyennes, devraient s’emparer de ce sujet pour aboutir à l’orthographe du français version XXIe siècle." curriculum.hypotheses.org/9292

"Le plus grand piège [...] est dans le statut symbolique et social de la norme orthographique, un statut qui légitime une forme d’élitisme dont l’effet « éducatif » est de bloquer les possibilités de maîtrise de la langue écrite par le plus grand nombre." curriculum.hypotheses.org/9273

Une série à lire sur le blog de Bernard Desclaux : 2. Les obsessions du débat éducatif. "4 thématiques dominent : les comparaisons internationales (PISA), la formation des enseignants, le diagnostic des inégalités, et l’évaluation. Que révèle cette convergence ?" blog.educpros.fr/bernard-desc...

Une série à lire sur le blog de Bernard Desclaux : 1. Les éléphants du discours éducatif. "Au-delà du bruit médiatique, une question plus sourde mérite attention : de quoi parle-t-on exactement quand on parle d’école ? Et surtout, de quoi ne parle-t-on pas ?" blog.educpros.fr/bernard-desc...

🟠 COLLOQUE "Inventer l'école de demain". 📆 le lundi 20 octobre à Paris, au lycée Edgar-Quinet à Paris Autour du livre « Et si on imaginait l’école de demain ? » et du n° 600 des Cahiers pédagogiques « 4 pistes pour l’école du futur ». Inscription gratuite ⬇️⬇️

Roger-François Gauthier (CICUR) participera à la table ronde du colloque "Inventer l’école de demain" organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques, lundi 20 octobre 2025, de 9h30 à 17h30, au lycée Edgar-Quinet (Paris 9e). Renseignements et inscriptions www.cahiers-pedagogiques.com/colloque-inv...

Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 4/4 curriculum.hypotheses.org/6971

Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 3/4 curriculum.hypotheses.org/6988

Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages. Petite revue 2/4 curriculum.hypotheses.org/6962

Les travaux du CICUR débouchent notamment sur des ouvrages qui sont présentés sur son blog. Petite revue 1/4 curriculum.hypotheses.org/7005

Editorial du 1er octobre : "Politique éducative : l’école, point faible ou point fort de notre démocratie ?" par Jean-Pierre Véran. "Les temps d’incertitude politique que nous traversons en France sont liés à une offensive réactionnaire..." curriculum.hypotheses.org/9040

Un nouvel article de Roger-François Gauthier dans AOC (accès réservé). "L’éducation n’étant plus perçue de façon générale comme une chose publique, les Écoles et leurs acteurs peuvent ne pas se sentir impliqués si surviennent des atteintes illibérales à quelque idéal scolaire réputé dépassé."

Denis Paget : "Tant que l’on ne s’attellera pas à repenser l’ensemble des savoirs, leur cohérence et leur enseignabilité à l’aune des grands enjeux de notre société on continuera à charger une barque qui prend l’eau de toute part et s’apprête à sombrer…" www.cafepedagogique.net/2025/09/10/d...

Voici l'éditorial de septembre du CICUR, signé Denis Paget. curriculum.hypotheses.org/8988

Rentrée 2025 : un roman marquant de Jean-Paul Delahaye pour dénoncer, à hauteur de lycéens, les injustices et les inégalités, sociales, scolaires et politiques www.cafepedagogique.net/2025/08/25/f...

" Indépendant de toute allégeance politique ou syndicale et pluraliste dans sa composition, le CICUR n’en a pas moins des attentes particulières à l’égard de formations se réclamant historiquement des idéaux de justice sociale et scolaire, incarnées à la Libération dans le plan Langevin-Wallon."

Roger-François Gauthier au congrès de La Ligue de l'enseignement à Rennes : « L’Ecole de France est fondamentalement a-critique, c’est une des tares dont elle n’a que très peu conscience ». Lire la trame de son intervention sur le Café pédagogique : www.cafepedagogique.net/2025/06/23/r...

Sur le blog du CICUR, retrouvez une sélection des prises de position des membres du collectif sur l'actualité éducative et sur les questions de fond - souvent occultées - qui interrogent la politique des savoirs dans l'Ecole en France. curriculum.hypotheses.org/le-cicur-dan...

Dans son éditorial du 1er juin "Parcours Y : un pansement sur des fractures plus profondes ?" Mariem Siala analyse l'impact du nouveau parcours proposé aux élèves des bacs pro, un dispositif qui accroît davantage l'écart avec les bacheliers de l'enseignement général. curriculum.hypotheses.org/8882

"Lutter contre l’injustice sociale à l’école ne peut que passer par un changement drastique du système d’examens." Telle est la conclusion de l'analyse documentée, présentée par Lucie Mougenot et Roger-François Gauthier dans TheConversation. theconversation.com/echouer-a-un...

Editorial de mai 2025 du CICUR : "Dans l’ombre des résultats du bac, les décrochés", par Lucie Mougenot L'auteure analyse les réalités oubliées - qui touchent de nombreux élèves "décrochés - par les commentaires de satisfaction concernant les statistiques du bac. curriculum.hypotheses.org/8855

Jean-Pierre Véran analyse la réforme annoncée de la formation des enseignants du primaire et du secondaire. Si certaines dispositions peuvent améliorer la situation des étudiant.es, les contenus de formation relèvent, eux, d'une politique des savoirs obsolète. cafepedagogique.net/2025/04/02/r...

Editorial d'avril sur le blog du CICUR : "Vers un curriculum européen d'éducation à la démocratie", par Régis Malet. "Le paradoxe des temps présents tient à ce que nos démocraties européennes ont besoin d’éducation pour protéger leur mémoire et assurer leur avenir..." curriculum.hypotheses.org/8734

Jean-Pierre Véran : « la pratique du média scolaire fédère » cafepedagogique.net/2025/03/28/j...

« Accompagner un média scolaire suppose de rompre avec certains legs de la culture enseignante héritée du passé. Ce qui explique la difficulté à en généraliser la pratique, et le bonheur éprouvé par les professeurs qui s’y emploient » @cafepedagogique.bsky.social cafepedagogique.net/2025/03/28/j...

Intervention de Philippe Champy à Larrazet (Tarn-et-Garonne) sur le thème "Qu’attendre de l’école dans une société démocratique ?"

Le 22 mars, au Centre Rabelais de Montpellier, lieu du 46e colloque de l’Association française des acteurs de l’éducation (AFAE), conférence de Roger-François Gauthier sur le thème "L’école responsable de quoi et devant qui ? Questions posées à l’histoire et au monde".

Conférence de Patrick Rayou en ouverture du 13e Forum du Café pédagogique le 22 mars au Conservatoire national des arts et métiers (Paris), sur le thème "Des temps difficiles pour les enseignants et pour leurs élèves". cafepedagogique.net/2025/03/20/v...

Dans le cadre du CNESCO, découvrez le nouveau texte de Roger-François Gauthier : Savoirs de l’école et savoirs du monde : enjeux d’une relation complexe à redéfinir (accès libre en pdf). www.cnesco.fr/wp-content/u...

Webinaire zoom de Lucie Mougenot le 19 mars à 16h30 sur le thème : Vers une éthique de l’évaluation en EPS : quelle prise en compte de la diversité ? inshea-fr.zoom.us/j/8499546451...

Notre éditorial de mars est consacré à l'EMI. "Se demander pourquoi plus de croyants que de pratiquants en éducation aux médias et à l’information dans l’école française, c’est nécessairement en venir à questionner la politique des savoirs en œuvre dans notre école." ---> curriculum.hypotheses.org

"L’impuissance chronique des politiques à programmer, contre des privilèges flagrants, quelque « Nuit du 4 août des savoirs scolaires » pose la question : le motif en est-il l’incapacité du corps politique à changer la donne, ou bien le fait qu’il s’accommode au fond très bien de ce statu quo...

Dans son dernier livre, Denis Paget plaide pour de nouvelles finalités éducatives : se connaître, s’ouvrir, se relier : « […] Devant l’ampleur des problèmes que nous devons affronter, l’école ne peut se contenter d’enseigner ce qu’elle enseigne depuis un siècle. curriculum.hypotheses.org/6971

A lire dans l'éditorial de février du blog du CICUR : "En France, la circulation des élèves après le collège sépare deux populations : celle qui, réussissant dans l’acquisition des seuls savoirs académiques réellement pris en compte, peut exercer sa liberté de choix,

Quand extrême droite et gouvernement prônent un retour au passé et qu'on a tant de mal à s’affranchir du modèle élitiste actuel, ce livre propose une scolarité commune à tous où les élèves se forment à l’ensemble des savoirs nécessaires aujourd’hui et à la démocratie. curriculum.hypotheses.org/6962

Régis Malet présente l'ouvrage "Oser une école commune" qu'il a dirigé avec Jean-Pierre Véran, dans le cadre des travaux du CICUR. www.youtube.com/watch?v=FceB...

La page d'accueil du blog CICUR aujourd'hui.

Pour suivre les interventions des membres du CICUR dans les débats publics sur l'école et l'éducation relayés par la presse et les médias, cliquez sur le lien ci-dessous. Elles sont classées par thèmes pour faciliter la lecture. curriculum.hypotheses.org/le-cicur-dan...

Le blog du CICUR publie désormais chaque mois un édito. En février, il porte sur "l’orientation en fin de troisième : trois mystères et une question", par Bernard Desclaux : "Comment peut-on encore accepter que tant d’incertitudes soient toujours aussi déterminantes ?" curriculum.hypotheses.org/8324

Le blog du CICUR est structuré en 6 grandes rubriques (fin).

Le blog du CICUR est structuré en 6 grandes rubriques (début).

Le blog du CICUR fait peau neuve pour une meilleure accessibilité à tous ces contenus : textes, podcasts, vidéos... Et la page d'accueil contient désormais un éditorial. Retrouvez toutes les interventions et travaux du CICUR !

Le CICUR (Collectif d'interpellation du curriculum) ouvre un compte sur Bluesky ! Un nouvel ouvrage issu de ces travaux vient de paraître : Jean-Pierre Véran, Régis Malet (dir.), Oser une école commune – Savoir et agir pour faire société. Editions Berger-Levrault – Collection “Au fil du débat”.