James Ethalises (@ethalises.bsky.social)

Ce que les OGM ont fait à l’agriculture américaine – qui les a largement adoptés ... Dans un rapport de 2016, l’Académie des sciences américaine reconnaissait n’avoir aucune preuve d’un effet positif sur les rendements à partir des données nationales. Ont-ils permis de réduire l’usage des pesticides ? Les chiffres sont cruels. Depuis l’adoption des OGM, la dépendance de l’agriculture américaine aux herbicides a explosé. Outre-Atlantique, les exploitants épandent chaque année quelque 136 000 tonnes de glyphosate, soit environ dix fois plus qu’en 1995. Sans compter les anciennes molécules qui reviennent en grâce, pour cause d’apparition de mauvaises herbes résistantes. « L’industrie des OGM repose sur une économie singulière, celle de la promesse éternellement renouvelée » Stéphane Foucart Publié aujourd’hui à 05h00, modifié à 15h24 "De plus, en dépit du développement des OGM dits « Bt », qui sécrètent une toxine naturelle contre les ravageurs, les usages d’insecticides de synthèse toujours plus puissants n’ont pas faibli. Au contraire. La « charge toxique » de l’agriculture américaine pour les pollinisateurs s’est envolée dans des proportions inimaginables : selon des travaux publiés en 2019 dans la revue PLoS One, elle a été multipliée par quarante-huit entre 1992 et 2014. Traduction : là où l’agriculture américaine tuait une seule abeille en 1992, elle en tuait près d’une cinquantaine vingt ans plus tard. Les OGM n’ont pas rendu l’agriculture plus vertueuse ou moins toxique, ils ont contribué à l’extension des parcelles, à l’industrialisation des pratiques, à la réduction de l’emploi agricole, à une dépendance toujours plus forte des exploitations aux firmes semencières et chimiques (souvent les mêmes)." An assessment of acute insecticide toxicity loading (AITL) of chemical pesticides used on agricultural land in the United States | PLOS One, 06.08.2019 https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0220029 image : Genetically Engineered Crops https://www.nationalacademies.org/projects/DELS-BANR-13-06 https://sco.lt/6Bb2cC