Mehrsprachigkeit im Unterricht: lässt sie abschweifen? Eine Studie sagt: Nein. 95 % der Gespräche waren auf Deutsch, nur 5 % mehrsprachig, davon 75 % fachbezogen. Kein Unterschied zu einsprachigen Gruppen. Warum also einschränken? Mehrsprachigkeit ist eine Ressource. Was meint ihr? 👇 #Bildung

Lehrerin werden? Kein Sprint, sondern ein Marathon in 3 Phasen: 1️⃣ Studium: Reflexion & Methoden. 2️⃣ Einstieg: Identität & Beziehungen (fordernd!) 3️⃣ Später: Ständige Weiterentwicklung. Fazit: Studium bereitet nur teilweise vor, Begleitung und Reflexion zentral! Wie war euer Start? 👇 #Lehrerleben

🌍🗣️ Sprachvielfalt im Unterricht: Warum profitieren ALLE? Studie: Einsprachige Kinder entwickeln stärkeres Sprachbewusstsein durch Sprachvergleiche und der Effekt hält an! Mehrsprachige profitieren ebenfalls. Eure Methoden? Lasst mir gerne einen Kommentar da! 👇

Warum Lehrer*in sein frustriert und kreativ macht ⚖️💡 Nähe vs. Distanz, Lehrplan vs. Lebenswelten, Gleichbehandlung vs. Individualisierung, Einsprachigkeit vs. Mehrsprachigkeit: Diese Widersprüche fordern heraus und machen kreativ. Wie geht ihr damit um? 👇 #Lehrerleben #Pädagogik #Schule"

Wenn Schüler*innen ihre Sprachen einbringen können, ✔ verstehen sie die Inhalte besser, ✔ können sie schneller Deutsch lernen sie, ✔ fühlen sich alle wohler, in ihren Identitäten bestärkt und engagieren sich mehr im Unterricht. Wie erlebt ihr das? Kommentare willkommen! ⬇️

Tipps zum Start als Lehrer*in (Teil 2) Jasmin Peskoller, Oswald Comber, @juliaruck.bsky.social und Magdalena Reicht-Steinmeyr darüber, was sie beim Einstieg in den Lehrberuf für besonders wichtig halten. 👉 Alle Gespräche in voller Länge in der aktuellen Folge unter open.spotify.com/episode/6q5B...

Tipps für den Einstieg in den Lehrberuf (Teil 1) Evita Lerchenberger, David Novakovits, Marc Kudlowski & Angelika Bernsteiner über ihren Berufseinstieg – was half, was überraschte. Eure Erfahrungen? Gerne hier teilen! 🎧 Folge: open.spotify.com/episode/6q5B... #DidaktikDialog #Lehrberuf“

Spannung lag in der Luft… ⤵️

Hört rein, mit welcher Begeisterung Magdalena über das Unterrichten spricht! 👇

Neue Folge Didaktik:Dialog 🎶 Mit Magdalena Reicht-Steinmayr spreche ich über Musikdidaktik, kreative Prozesse und künstlerische Forschung. Warum es Mut braucht, offene Lernprozesse zuzulassen und was das für Schule & Lehrer*innenbildung bedeutet. 🎧 Hör rein unter open.spotify.com/episode/2hWy...

🎙️ Neue Folge #didaktikdialog: Mit Magdalena Reicht-Steinmayr über Musikdidaktik, kreative Prozesse & warum im Unterricht oft der Prozess wichtiger ist als das Produkt. Jetzt hören! 🎧 open.spotify.com/episode/2hWy...

Tune-in in die vorletzte Folge der 1. Staffel - ab Donnerstag 👇

„Sprache schafft Realität.“ In der neuen Folge mit @juliaruck.bsky.social geht’s um Sprachunterricht als Ort für Haltung, Verantwortung & politisches Lernen. 🎙️ 3 Zitate, die zeigen, worauf es ankommt:👇 #sprachunterricht #didaktik #bildung #mehrsprachigkeit

Inspirierendes Gespräch mit einer langjährigen Freundin 🥰👇

Am Donnerstag habe ich eine langjährige Freundin zu Gast im Podcast 👇

New OA paper in Cogent Education! I explore how pre-service teachers’ beliefs on multilingualism change through an intervention. Q methodology reveals nuanced, sometimes conflicting views—beyond what surveys can show. 🔗 www.tandfonline.com/doi/full/10....

Eintauchen ins Thema digitale Bildung 👇

My new study: One teacher ed course boosted both academic language support & recognition of multilingualism as a resource. 📊 Significant growth in professional noticing. 👉 Inclusive translingual teaching can be learned. 🔗 www.tandfonline.com/doi/full/10.... #TeacherEd #Multilingualism #Noticing

Key Statements aus der aktuellen Podcastfolge 👇

Tune in 👇

Am Donnerstag kommt die nächste Folge zum Thema Interkulturelles Lernen ⤵️

Wie macht Physikunterricht mündig? In der neuen Folge mit Angelika Bernsteiner geht’s um naturwissenschaftliche Bildung, Fake News & Schüler*innenvorstellungen. 🎧 Jetzt hören: open.spotify.com/episode/26BX... #didaktik #physikunterricht #bildung

Neue Folge online. Hört mal rein 👇

Spannendes Gespräch über Fake News und wie man im naturwissenschaftlichen Unterricht dafür sensibilisieren kann. 👇

Gerne mal reinhören 👇

Was kann moderner Literaturunterricht leisten? @marckudlowski.bsky.social spricht im Podcast über Ziele, Methoden und Praxisideen – mit Fokus auf Reflexion und Sprachbewusstsein. Gleich reinhören unter open.spotify.com/episode/5K58... #literaturdidaktik #deutschdidaktik #bildung

Tune in 👇

If your response to this video is, “That’s what I voted for”— Fuck you. Fuck you very much. You’re heartless.

Diese Woche gibt‘s wieder eine neue Folge von Didaktik:Dialog. In dieser Folge spreche ich mit @marckudlowski.bsky.social über Deutschunterricht und Lese-/Literaturdidaktik. 📚🎮🎧

Tune in ⤵️

Wie ging‘s denn euch so mit Mathe in der Schule? Sei dabei, wenn ich mit Evita Lerchenberger (Uni Graz) über Mathe und Schule spreche. Ab Mittwoch überall, wo es Podcasts gibt.

New Q1 paper out: Not “migration background: yes/no” but language-related experiences shape how pre-service teachers might act in multilingual classrooms. Open Access: doi.org/10.1016/j.li... #TeacherEd #Multilingualism

And here we go! 🎙️🎉 Komplette Folge auf open.spotify.com/show/7JftAiZ...

Morgen geht‘s los mit der ersten Folge. Sei dabei beim Dialog mit ⤵️

🗣️Noch 👉2👈 Tage können Abstracts für die Jahrestagung der @gal-ev.bsky.social #GAL2025 eingereicht werden. 🫵 Wir freuen uns auf passende Beitragsvorschläge! #Mehrsprachigkeit #DaZ #Vielfalt #Einwanderungsgesellschaft 👇👇👇

Kleiner Einblick in die spannenden Gespräche mit Jasmin Peskoller, Evita Lerchenberger und Magdalena Reicht-Steinmayr 👇

That‘s me 🤓 ⤵️

Mein Podcast ist da! 🎙️ Im Didaktik:Dialog spreche ich mit Expert*innen über Didaktik, Lehren und Lernen – wissenschaftlich fundiert und praxisorientiert. Einblicke, Impulse und spannende Gespräche. Diskutiere mit & gestalte Bildung von morgen! ➡️ www.didaktik-dialog.com #Didaktik #Bildung #Podcast

Yes, Spain’s blackout may have revealed some of the growing pains of grids in this age of renewables. Growing pains are not the same, though, as the obvious failure of the old fossil-centric energy regime that gave us global warming. Grid issues can be fixed, burning earth’s carbon sinks can’t.

Heute auf dem Symposium der Fachdidaktiken 2025 an der Angewandten in Wien. Gerade Eröffnung durch Bildungsminister @chriswiederkehr.bsky.social. Freue mich auf einen inspirierenden Tag! #science

🚀 New dataset online! This study explores how pre-service teachers’ language biographies shape their noticing of linguistically diverse classrooms. Huge thanks to @aussda.bsky.social for their great support in publishing it! 🙌 🔗 Here‘s the dataset: data.aussda.at/dataset.xhtm... #OpenScience

Message from a teacher educator: "I am reading your newly published article that takes the appreciative inquiry approach. What a breath of fresh air! Thank you. I will forward it to many." And thank YOU for reaching out! 🙏https://doi.org/10.1080/01434632.2025.2465888

Polish PM Donald Tusk, speaking before his flight to London for the European Ukraine summit: “500 million Europeans are asking 300 million Americans to defend them against 140 million Russians. [...] Europe today lacks the belief that we are truly a global force.”

US Senator Chris Murphy, Democrat:

#StandWithUkraine 🇺🇦

Ich kann mich nicht erinnern, dass sich irgendein US-Präsident und sein Vize schon mal derartig blamiert haben wie Trump&Vance in dieser unfassbar unwürdigen Szene. Im Vergleich dazu war George Bush jun. Churchill.

Trump and Vance act as if the problem is that Ukraine is resisting an ongoing Russian invasion. The problem is the ongoing Russian invasion. If they want to use American power to stop the war, apply it to the aggressor. Abusing the victim is not going to end a war of aggression.

Russia does not want to end the war, and the Trump administration has shown no ability to induce Russia to end the war. And so, predictably, the Trump administration blames the victim, blames Ukraine.

📢 CfP: DGFF-Nachwuchstagung 2025 am 01./02.10. an der PH Heidelberg zum Thema „Wege finden, Wege gehen“ 🚀 Für Early Career Researchers in der Fremdsprachendidaktik. Deadline: 31.03.25 Infos & Einreichung: www.dgff.de/nachwuchs/na... #DGFF #CallForPapers

Auch aus Schulleitungsperspektive ärgert es mich massiv, wenn Migration als vordringlichstes Problem des Wahlkampfs hochgejazzt wird. Viele Klassen in Deutschland sind mittlerweile superdivers. In vielen Schulen in Deutschland werden außer Deutsch 20-30 verschiedene Sprachen gesprochen. 1/