Auch die 2. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik ist sejr gut besucht, toll organisiert und stellt wichtige Fragen, wie zB die Session 5 zu mediendidaktischer Forschung, die etwas bewirkt. Ich würdenaagen: quasi etabliert in der Wissenschaftstagungslandschaft @barbaragetto.bsky.social

My colleague @kadewe.bsky.social on education and gaming! up2date.uni-bremen.de/en/article/l...

OK, ihr habt ja wahrscheinlich mittlerweile vom Phänomen Vibecoding gehört – mittels KI-Unterstützung kleine Projekte programmieren. Jetzt sind ja momentan alle KI-Fanboys wie z.B. der Anthropic CEO Dario Amodei dabei, das Ende aller Programmierer auszurufen. Dazu www.theguardian.com/games/2025/m...

OpenQDA 1.0 open source qualitative data analysis software: basic intro tutorial vimeo.com/1058257703 youtu.be/JZprHBe4GzA @zemki.bsky.social

OpenQDA 1.0 – free open source qualitative data analysis conceptual overview vimeo.com/1058214062 youtu.be/4F9TSnvbE-w

This cause is close to my heart - please sign: weact.campact.de/petitions/sa...

Medienpädagogik als medial mitkonstituierter Beruf - Kai-Uwe Hugger #mepro25

Die Entwicklung des Berufsfeldes Medienpädagogik nach Kai-Uwe Hugger auf der #mepro2025 - aktuelle Refektion häufig in podcasts zB medially.podigee.io

Kai-Uwe Hugger startet die Tagung Medienpädagogische Professionalisierung und Professionalität #mepro2025

oh the irony! simonwillison.net/2025/Feb/2/a...

Im Themenheft "Becoming Data" der Zeitschrift Medienpädagogik sind die Beiträge "Abwerten, Aussortieren, Separieren" & "Eine kritische Bildungstheorie post-digitaler Subjektivität" der FSP-Mitglieder Maximilian Waldmann und Christian Leineweber erschienen. 🔗: www.medienpaed.com/issue/view/121

Gerne Repost! #CallforPapers Sammelband: Theoretische Medienbildungsforschung. Diskurse – Ansätze – Methoden www.fernuni-hagen.de/bildungswiss...

DRINGEND: W1-Professur mit Tenure Track Option – Einladung zur Bewerbung – Termin 03.05.!!! Professor:in (w/m/d) Schwerpunkt Medienbildung und Medienerziehung im Kindes- und Jugendalter #job #Bremen Bis Freitag kann sich noch beworben werden! www.uni-bremen.de/universitaet...

JOB! Professur Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienbildung und Medienerziehung im Kindes- und Jugendalter - Kennziffer: JP 931/24 - Ausschreibung W1 mit Tenure W2 an der Universität Bremen - Bewerbungsfrist 03.05.24! www.uni-bremen.de/universitaet... #Bremen #Job #Universität

New article: YouTube is a dominant element of the media repertoires for learning of teenagers, but it is NOT a learning community. www.tandfonline.com/doi/full/10....

Neuer #Artikel "Diversität in Erklärvideos auf YouTube" 🖥️ Verena Honkomp-Wilkens und @kadewe.bsky.social vom ZeMKI-Lab Medien & Bildung haben in der Zeitschrift MedienPädagogik einen neuen Open-Access-Artikel veröffentlicht. Mehr Informationen: zemki.uni-bremen.de/neuer-artike...

short walkthrough of openqda.org - right now early access - open source qda software - we will produce more polished tutorials, just for a quick look - vimeo review link so you can comment on stuff you like or want improved @zemki.bsky.social @medienpaed-dgfe.bsky.social vimeo.com/kdwolf/revie...

Hello OpenQDA! Early Access now! zemki.uni-bremen.de/forschungsso...

So gut! WhatsApp R-Package WhatsR #dgfpuk2024

Sammlung automatisierte Inhaltsanalyse

Danke! 🙏🏼 Weizenbaum Panel jetzt open access

RUFUS Rundfunkdatenbase

OpenQDA unter openqda.org als Early Access vom @zemki.bsky.social Kollaborativ - Erwiterbar per plug-in Architektur - open & free #dgpuk2024

Transformer in der Analyse #dgpuk2024

…und jetzt das Ganze für Mastodon (ohne fancy Namen) #dgpuk2024 allerdings als cli tool

Telegram Data Gatherer FROG - mega! #dgpuk2024

Community-Datentreuhänder AVERA #dgpuk2024

Endlich - DOCA Database of Variables for Content Analysis www.hope.uzh.ch/doca #dgpuk2024 #QDA #Codebooks

Vorstellung Querdenken Telegram Datensatz 2020-2022 mit 5,5 Nachrichten @weizenbauminstitut.bsky.social #dgpuk2024

Neue Zeitschrift CKIT Review Journal for research tools and data services #dgpuk2024

Heute Early-Access-Preview des offenen QDA-Tools des ZeMKI auf der DagPuK - gleich geht’s los 🤓👍🏼 #dgpuk2024 @zemki.bsky.social

Expertisen von Rudolph Kammerl & Kolleginnen www.blm.de/files/pdf2/b... und www.blm.de/files/pdf2/b... zu Dark Patterns in Social Media und Games

Hier auf der DGfE Tagung startet der ketzte Tag fulminant! Rudi Kammerl hat wie immer ein spannendes Projekt im Gepäck - Dark Patterns in Social Media und Games. #dgfe2023 @medienpaed-dgfe.bsky.social

Today i will present our vocation oriented literacy apps: diagostics, dashboard & training leaonline.info We are looking for international partners to move from a German language toolset to a multilanguage solution

… connection of app & diagnostic dashboard, easier feedback for learners in https//:otulea.lealernen.de, alphalevel badge for learners, integration of open materials, also for German as a Foreign Language, and more cognitive diagnostic modelling of our competence model. phew! will keep u updated!

The leaonline project is running on smaller budgets right now but we will do a development week in February to come up with a development roadmap. This is the ideas bucketlist: shorter test sets, links to support material in the dashboard, testsets and learning sets for single competence facettes…

Just had a blast at the diagnostics panel at #alphadekade23 - lots of feedback for blogs.uni-bremen.de/leaonline without even being on the panel but in the audience - thanks to www.die-bonn.de/eibe - let‘s list the ideas which came out of listening to the panel reaffirming or inspiring new ideas…

Gesprächsrunde „Grundbildung zwischen Professionalisierung und Profession" #alphadekade23 Auf alle Fälle mal die WiBeG Webseite wibeg-online.de anschauen

Phonologisches Bewusstsein, phonologisches Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit #alphadekade23 - Unterschiede zwischen Personen mit LeseRechtschreibSchwäche, gering Literalisierte mit & ohne Deutsch als Fremdsprache. Ergebnis: insbesondere phonologische Bewusstheit förderb

Prof. Jascha Rüsseler stellt auf der #alphadekade23 Projekt zu kognitiven lese- und schreibbezigene Grundfertigkeiten vor

Und hier die Links zu Diana Website www.uni-muenster.de/EW/ife/arbei... Planungshilfe ab Mitte Dezember 2023 www.uni.ms/diana

Projekt Diana - Ansprachewege für die Zielgruppe im digitalen Raum #alphadekade23 sehr unterschiedliche digitale Kompetenzen Hohe Hürden, Alphabetisierungskurse dauerhaft zu besuchen. Insbesondere negative Kurserfahrungen & mangelde Ressourcen.

90% haben Smartphone. Sprachein- und -ausgabe. alpha level 2 und 3. Kuratiertes Angebot mit Redaktionssystem. Einbindung in Kurssystem. Ggf. auch Nutzung zu Hause. Alfabot-Projekt #alphadekade23 www.alfa-bot.de

Jetzt Start in das Forum B: Kommunikation und Ansprache mit digitalen Medien - startet mit dem alfabot - Nutzbarkeit von Chatbots - Lalo mit redaktionell geprüften Inhalten und spezifischen Inhalten - keine GPT-Modelle. Fokussiert auf alfa level 2 und 3. Ergänzung von zB Kursen. www.alfa-bot.de

Die neue #alphadekade23 Förderlinie des BMBF will Grundbildungspfade etablieren. ?Förderentscheidungen gubt es aber noch nicht, oder? www.bmbf.de/bmbf/sharedd...

Jetzt das BMBF mit Dr. Thomas Greiner, er freut sich über die 6.(!!!) #AlphaDekade23 Konferenz. Betont engen Austausch zwischen Praxis & Forschung. So halten zB 30% der Personen mit geringer Literalität Lesen nur etwas für Gebildete. Immer wieder: Lernende wollen als Erwachsene behandelt werden.

Die Berliner Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch führt in das Thema ein - und betont auch die Effekte einer geringen Literalität auf die politische Beteiligung. Jetzt kommt der regionale Werbeblock - eine kurze Aufzählung der unterstützten Projekte in Berlin. 2026 darf nicht Schluss sein! 👏🏼

Heute startet die AlphaDekade-Konferenz 2023 - die Ministerin hat leider keine Zeit für das Live-Grußwort und hat ne Videobotschaft aufgenommen - nutzen die Ministerien da eigentlich mittlerweile KI-basierte Videogeneratoren? #alphadekade

#jobs at zemki lab media&education in Bremen, Germany - phd 50% and post doc 100% - some teaching in German still required - just contact me to see fit - possible topics are tutorials on youtube & tiktok, multimodal AI & feedback, gaming studies, interactive learning environments

Our team just won the AI Hackathon at U Twente 🤓 blogs.uni-bremen.de/bildungslab/... 2 days of pure bliss and hacking