Droit de réponse à "l'enquête" de Marie Dupin, Cellule investigation de Radio France, France Info: ramus-meninges.fr/2025/06/20/d...

Ce rapport parlementaire sur "la mode des neurosciences dans l'éducation" ne fait qu'agiter des chiffons rouges et refléter la guéguerre d'un sociologue contre les sciences cognitives. www.assemblee-nationale.fr/dyn/17/rappo... Je ne sais pas où se niche la mode des neurosciences dans le ministère🧵

📣 Introduire l'enseignement explicite dans ses séances et ses séquences. Un grand merci à Nathalie Dreyfus et son équipe EtrePROF pour l’ensemble de nos échanges. ➡️ Youtube : www.youtube.com/watch?v=qX54... ➡️ Podcast : podcast.ausha.co/etreprof-le-... ➡️ Spotify : open.spotify.com/episode/27B4...

"Du jamais vu en si peu de temps" : au Maroc, une réforme basée sur la science révolutionne l'école ➡️ https://l.lexpress.fr/fzA

La croisade anti-écrans part en vrille. Pourquoi la tribune du 29 avril signée par cinq sociétés médicales est tout sauf un argumentaire rigoureux fondé sur des résultats probants. Ma nouvelle chronique en libre accès dans l'Express: www.lexpress.fr/sciences-san...

Bonjour La chambre de métiers et de l’artisanat Île-de-France, la Région Île-de-France @iledefrance.bsky.social @vpecresse.bsky.social et la Caisse d’Épargne Île-de-France ! Avant d'engager de l'argent public et privé dans un dispositif sans efficacité avérée, sur la base des seules allégations de🧵

Le Conseil scientifique de l'éducation nationale #CSEN publie aujourd'hui sa proposition d'un nouveau référentiel de compétences pour les enseignants français. L'adoption de ce référentiel pourrait permettre de préciser et renforcer la formation des enseignants, notamment dans le domaine de la ⬇️

Les écrans rendent-ils les enfants bêtes ? Pour une fois, cette étude contrôle non seulement le milieu socio-économique de la famille mais aussi les prédispositions génétiques des enfants. Résultat: les effets causaux des écrans sur l'intelligence semblent être positifs! Explications: ⬇️

@paulkirschner.bsky.social a récemment été alerté par un article de Douglas Carnine sur un sujet qui l'a occupé une grande partie des 25 dernières années, à savoir pourquoi il est si difficile d'amener le monde de l' #éducation à utiliser des #techniques qui ont fait leurs preuves. #EduSky

1/11 C'est fou ce qu'il se passe avec les directeurs et directrices d'école parisiens. Le contexte (résumé) : à Paris, les directrices et directeurs d'école sont totalement déchargé·e·s de classe si leur école comprend au moins 5 classes. ⬇️

L’INSPE de Paris organise deux jours de conférences sur le modèle de réponse à l’intervention à ne pas manquer. www.inspe-paris.fr/autres-proje...

Webinaire gratuit "Enseignement explicite: pratiques et stratégies" animé par Marc Demeuse, Marie Bocquillon et Christophe Baco avec également des témoignages d'enseignantes. Date: 23 janvier 2025 à 18h. Plus d'infos, ici: www.enseignementexplicite.be/WP/wordpress...

Deux ans de chroniques mensuelles dans @lexpress.bsky.social ! Elles sont toutes librement accessibles ici: www.lexpress.fr/auteur/ramus...

Des dizaines de collègues qui causent math. go.bsky.app/S726pg6

🧵 Thread #Enseignementexplicite Avec les #NouveauxProgrammes, l’enseignement explicite est plus que jamais au cœur des #pratiques Ce livret est un guide pour une pédagogie structurée, #équitable et #efficace, qui répond aux besoins de TOUS les élèves 📚 pia.ac-paris.fr/portail/jcms...

#HelloEN : c'est aussi une piste pour retrouver du monde !

Pour ceux qui ont suivi la polémique autour de la nomination du prochain président de l'HCERES, un peu de contexte: cela fait longtemps que les nominations aux postes de responsabilité dans l'ESR sont dysfonctionnelles: opaques, discrétionnaires et conduisant à des nominations

Salut Bluesky c'est G Milgram, de la chaine Youtube G Milgram, du compte Twitter GG Milgram, G Milgram quoi. Je ne quitte pas Twitter mais je vais essayer d'être actif ici aussi ! La bise bleue.

Dans le cadre d'une étude exploratoire sur l'environnement, nous cherchons un grand nombre de participants pour un très court questionnaire (2-3 mn). Aucune compétence ou caractéristique requise. Merci pour votre aide en participant à l'étude et en diffusant le lien =>> uikuik.info/l/index.php/...

CONFÉRENCE INTERNATIONALE Csen : Santé mentale & bien-ȇtre des élèves Bravo aux organisateurs du GT11 BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE pour cette journée sur la santé mentale des jeunes, le TDAH, le harcèlement, le cyberharcèlement.. A revoir ici : www.youtube.com/watch?v=kPJy...

Publication de notre article sur l’enseignement explicite de stratégies de rédaction auprès d’élèves du cycle 3 pour imaginer et écrire des histoires link.springer.com/article/10.1... Nos résultats montrent que cet enseignement explicite vs contrôle a permis :

@TF1 recommande de séparer les jumeaux à l’école. À ce jour, les études montrent plutôt de faibles effets négatifs de la séparation précoce sur l’anxiété, la dépression et leurs capacités de socialisation (1/2). www.tf1info.fr/education/co...

Webinaire "Introduction à l'enseignement explicite" www.ac-paris.fr/l-enseigneme...

Faut-il interdire les écrans à 2 ans ? Est-ce que les écrans provoquent des troubles du langage ? Vidéo basée sur un passage du livre "Les enfants et les écrans" de @severhel.bsky.social et Anne Cordier et d'un chapitre rédigé par Magali Lavielle-Guida et Franck Ramus youtu.be/z2q7hoEU5go?...

Une nouvelle recherche montre que des croyances erronées sur le fonctionnement du cerveau perdurent. www.frontiersin.org/articles/10....

Les interventions basées sur la théorie du Growth Mindset sont-elles efficaces ? Il semblerait que non. Télécharger l'article ici 👉 psyarxiv.com/ba7pe/download

Ressources et formations sur l’autisme pour les enseignants ramus-meninges.fr/2023/10/30/r...

Le questionnement « mains levées » en classe permet aux élèves de participer et de s'engager volontairement dans la leçon, mais cela peut s'avérer une approche imparfaite. Une alternative au coup de main est le "cold calling". Source : Kate Jones | Evidence Based Education

Imaginer & écrire des histoires aux cycles 2 et 3✍️   Dix séances pour la classe conçues à partir des: ✅principes issus de la psychologie cognitive ✅principes issus de l’enseignement explicite ✅retours d’expérience des enseignants.   ➡️Télécharger la mallette pédagogique 1/n www.srsdredaction.com

Imaginer & écrire des histoires aux cycles 2 et 3✍️   Dix séances pour la classe conçues à partir des: ✅principes issus de la psychologie cognitive ✅principes issus de l’enseignement explicite ✅retours d’expérience des enseignants.   ➡️Télécharger la mallette pédagogique 1/n www.srsdredaction.com