Os comparto otra práctica de la asignatura en la que expongo mi opinión más personal y doy mi broche final a partir de un recuerdo, que seguramente guardamos muchos de nosotros y nosotras. #INVTICUA26

Mientras la huelga docente continúa, comunidades como Madrid innovan sus métodos para detectar a los alumnos que intentan copiarse en la Selectividad. #INVTICUA26

¿Cómo será la educación en 2050? ¿La Inteligencia Artificial nos dominará? ¿Tendremos robots en las aulas? 🤖 #INVTICUA26

¡Hola, compis! En nuestro caso, la última clase no ha podido terminar con esos aviones de papel, pero sí con las exposiciones de nuestras constelaciones. #INVTICUA26

Viajar puede convertirse en algo fascinante, ya que durante horas, personas completamente desconocidas pueden compartir conversaciones que quizá nunca existirían. Y eso fue exactamente lo que me ocurrió en uno de mis últimos trayectos. 🧵 #INVTICUA26

En mi experiencia durante las prácticas pude participar y colaborar en un apadrinamiento lector entre un instituto y un colegio de San Vicente del Raspeig. Sin duda, me parece una propuesta muy enriquecedora tanto para el alumnado como para los docentes. #INVTICUA26

Se acerca final de curso y con ello las respectivas presentaciones de nuestros Trabajos de Fin de Máster. Aprovecho para compartiros un resumen del mío, donde abordo una propuesta didáctica multimodal basada en la figura de Mario Benedetti. ¡Espero que os guste! #INVTICUA26

Empieza la que, para mí, es la mejor época del año. ¿Por qué no podríamos trasladar las clases a la playa? 🏖️👩🏼‍🏫 #INVTICUA26

Este cuatrimestre hemos comprobado que la Inteligencia Artificial puede ser una herramienta útil para docentes y alumnos. Sin embargo, ¿cómo la acercaríais a vuestros estudiantes sin que os sustituya? #INVTICUA26

José Saramargo, premio Nobel de Literatura, cuenta su secreto o filosofía de vida y nos confiesa que: «Es una estupidez perder el presente solo por el miedo de no llegar a ganar el futuro». #INVTICUA26

Como futuros docentes siempre pensamos en dinámicas y recursos para nuestro alumnado, pero...¿y sus necesidades? ¿Contamos con herramientas para abordar la neurodivergencia en las aulas? Os comparto este ejemplo, que es solo la punta del iceberg de como ayudar a un alumno con dislexia. #INVTICUA26

Tras la codificación de Warja Lavater, en una de las sesiones de Sebastián realizamos el mismo proceso con la lectura de Barbazul. ¡Os dejamos nuestra experiencia @mcfn44.bsky.social! #INVTICUA26

En la elaboración de nuestros TFM han tenido gran importancia distintos artículos sobre DLL. Esta ha sido una de las publicaciones sustanciales para respaldar mi trabajo, ¡os comparto mi práctica! 📚 #INVTICUA26

La semana pasada descubrimos algunos juegos de mesa que podrían ser un excelente recurso para conectar con el alumnado. En mi caso, pude sumergirme en los entresijos de Pseudónima con algunos de mis compañeros. ¡Aquí os dejo algunas de mis reflexiones! #INVTICUA26 🎲💭

Ante la huelga indefinida del profesorado, Conselleria lo tiene claro y evidencia su ultimátum al profesorado que deberá decidir en 24 horas si acepta su propuesta. Sin embargo, nos topamos con un documento insuficiente y con medidas aún sin abordar. ¿Creéis que llegarán a un acuerdo? #INVTICUA26

A veces pensamos que la poesía se aleja de nosotros o de nuestras circunstancias. Pero...¿y si llevamos escuchándola toda la vida y no hemos sido conscientes de ello? #INVTICUA26 ✍🏻💭

𝐴 𝐹𝑜𝑛𝑑𝑜, nos presenta una conversación pausada y sin prisas entre Joaquín Soler Serrano y Jorge Edwards. En ella, el autor se muestra como testigo incómodo de su tiempo. Asimismo, nos ofrece una confesión intelectual abierta, donde literatura y política se entrelazan. #INVTICUA26 #AFondo

Hoy, Día Internacional del Beso, encuentro la excusa perfecta para trasladar al aula una propuesta multimodal donde el arte, la música, la literatura y la Inteligencia Artificial se den la mano. ¿Por qué no aprovechar una temática tan universal para trasladar desde múltiples lenguajes? #INVTICUA26

¿Qué ocurriría si uniéramos a una cantante actual con el máximo exponente del surrealismo y una de las voces más representativas de la Generación del 45? 💭 #INVTICUA26

Letur, su pequeña biblioteca comunitaria, y su increíble piscina natural. Qué privilegio.💚 #INVTICUA26

Os comparto mi opinión más personal del taller de Sonsoles Donet Mora. ¿Qué dinámica me ha gustado más? ¿Qué actividad de expansión propondría? 🎲👩🏼‍🏫 #INVTICUA26

La última sesión de Investigación, Innovación y Uso de las Tic en la Enseñanza de la Lengua y Literatura, previa al puente de Semana Santa nos ha permitido toparnos con propuestas para el fomento lector en el aula de secundaria y bachillerato. Abro hilo👇🏼🧵 #INVTICUA26

Mi #FF de hoy es para Irene Vallejo @irenevalmore.bsky.social, una filóloga y escritora brillante que ha conseguido atraparnos con las páginas de sus obras. Algo insólito, que se constata si conocemos un poquito mejor a la autora. #INVTICUA26 ✍🏼📚

Hoy, 27 de marzo, celebramos el Día Mundial del Teatro. Una de las artes escénicas más bonitas, donde el compañerismo y el trabajo en equipo están siempre sobre la mesa. Tal y como nos confiesa Pablo: "Uno de los mayores piropos que te pueden decir es que confían en ti en escena". #INVTICUA26 🎭

Os comparto mi segunda práctica de la asignatura, en ella he analizado el perfil @lapizarradeloreto. Una cuenta sin tapujos, falsos tintes, ni caretas, que refleja la realidad de un docente. 👩🏼‍🏫 #INVTICUA26

Hoy hemos asistido a la obra teatral Lorca's Indómitas, de Atalaya TNT, en el Paraninfo de la UA. En ella, se explora el universo femenino de las composiciones de Lorca, mostrando a mujeres que se rebelan contra la resignación, la opresión y el silencio. #INVTICUA26 🎭

¿Cuántas herramientas digitales empleas como docente? ¿Alguna vez te has detenido a pensarlo? Os comparto mi primera práctica de la asignatura y os animo a que expreseis vuestras opiniones. 🗣️ #INVTICUA26

La clase de Guillermo en Investigación, Innovación y Uso de las Tic nos ha permitido toparnos a @mcfn44.bsky.social y a mí con esta excelente publicación para trasladar a los primeros cursos de la ESO. 📚 #INVTICUA26 #INVLIJUA26

Ayer, el estudiantado del Máster de Profesorado asistió a la Presentación del Informe de la Juventud (2024), de la que salí con un sabor agridulce. ¿En qué estamos fallando? ¿Qué debe cambiar para que los jóvenes puedan emanciparse? 🗣️💭 @ua.es @juventudinfgob.bsky.social #INVTICUA26 #INJUVE

Con motivo del Día Mundial de la Poesía quiero compartir el poema "Il Cuore" de Mario Benedetti, que contiene una de las reflexiones que más repetía mi abuela. Siempre he pensado que cada poema lleva un nombre o un momento guardado, y este, inevitablemente, me lleva a ella. #INVTICUA26 📜🩷

¿Realmente el alumnado no tiene interés por la lectura? ¿O las metodologías del profesorado no se acercan a sus intereses? Os dejo esta experiencia que he compartido en nuestro blog y aprovecho para presentaros "El hilo de Ariadna". 📚 #INVTICUA26

La literatura es una de las artes que me define como persona. Por ende, me preocupa que esta sea accesible para tod@s y que, quienes lo deseen, puedan compartir sus entresijos. De una idea similar surge el proyecto Literaria Kalean, literatura en la calle. ¿Lo conocíais? #INVTICUA26 📚🗣️

En Murcia quiere ampliarse el plan educativo de varios colegios al implantar primero de la ESO. La intención es "proteger a los alumnos en uno de los momentos más sensibles de su escolarización". ¿Creéis que puede ser beneficioso para el alumnado? ¿O contraproducente? #INVTICUA26 👫🏼🎒

En una de mis clases con 1ESO hablamos sobre cómo crearían a la primera mujer del mundo si tuvieran la oportunidad. 🗣️ La pregunta provocó dudas y algo de polémica, y muchos estudiantes no se atrevían a decir qué cualidades tendría. ¿Qué pasó? #INVTICUA26

Mencionábamos que lo que no se nombra no existe. Lalah en "Aquí vamo'" lo refleja claramente: “no te pongas esa falda, que te quito tu nombre y ya no te corresponde”. Las canciones reflejan formas de pensar, relaciones de poder y modelos de sociedad. La mirada crítica es leer el mundo. #INVTICUA26

¿Crees que el sistema educativo ofrece las mismas oportunidades para todos? Laiwei Yang, alumno del IES Figueras Pacheco con una discapacidad del 90% y Premio extraordinario de Secundaria, confiesa las dificultades a las que se enfrenta diariamente. ¿En qué estamos fallando? 🏫🎓 #INVTICUA26

¿Puede un Día Internacional transformar el ambiente de un centro educativo? Sin dudarlo, sí. Tras el hilo de @fadmabz.bsky.social, no he podido evitar querer compartiros las actividades que celebra el IES María Blasco para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, 8M.♀️ #INVTICUA26

Tras el debate que tuvimos en clase sobre la importancia de la lengua y la literatura y cómo el alumnado puede cuestionar su utilidad, me gustaría compartir este trabajo. En él se reflexiona sobre cómo el lenguaje poético nos acompaña desde los primeros instantes de nuestra vida. #INVTICUA26

Del 3 al 30 de marzo, Casa Mediterráneo nos abre sus puertas con la exposición "Simplemente Mediterráneas. Mujeres de nuestro tiempo"🌊. En ella, se conmemora el talento de 22 mujeres que están moviendo el mundo por ambas orillas. ¿Te animas a visitarla?📸✨ #Cultura #INVTICUA26 👩🏻‍🤝‍👩🏼 bit.ly/4l6hicQ

Hace unas semanas participé en una de las actividades organizadas por el proyecto Erasmus+ 🇷🇴🫱🏻‍🫲🏽🇪🇸 del IES María Blasco, en la que hicimos una cata de aceite🫒 para presentar la cultura y literatura española de Miguel Hernández. ¿Y tú cómo les hubieses trasladado nuestras tradiciones? #INVTICUA26

Paseando por el centro de Alicante, he tenido el placer de descubrir una calle que esconde cuatro poemas de Francisco Figueras Pacheco, Salvador Sellés Gosalvez, Gabriel Miró y Carlos Arnides. ¿Alguna vez os habéis detenido a descubrir los secretos literarios que esconde vuestra ciudad? #INVTICUA26