>RP 人権の「知識」の欠如が問題、とはっきり指摘。 「マイノリティがその集団に何%いたら、配慮すべきなのか？」 この種の質問は、「すべての人の不可侵な権利群」という人権の理解の欠如を示すが、こういう理解が非常に多いことも想像できる。 "人権の知識を子どもが持たないまま、民主主義教育や対話という理念先行で、ディスカッションさせると、教室内でファシズムとポピュリズムが横行することは容易に想像できる。その時に脅威にさらされるのは、マイノリティ性をもつ子どもたちだ。" 「素朴な疑問」「自由な対話」が人を傷つける場合もある。まず知識の普及を。 note.com/toshiki_hosh...

いまクリスタを始めようとする方をけっこう見かける…夏休みから始める学生さんもいらっしゃることでしょう…！みんなもクリスタでまんが描こうぜ…！今はこうはしてないな〜っていうのもあるけどクリスタでまんが描くための基礎の基礎口伝まとめを置いときますね…使いながら見るとわかりやすいかも… クリスタでまんが描こうぜ！ | きやま #pixiv www.pixiv.net/artworks/548...

副詞(N2程度)【とても〜ない】(中文: 無論如何也⋯、怎麼也⋯ )　例: 朝の電車は混雑していて、とても座れる状態ではない。(中文: 早上的電車很擁擠、怎麼也坐不到位置的狀況。) 混雑(こんざつ) #學日語

副詞(N2程度)【とても〜ない】(中文: 無論如何也⋯、怎麼也⋯ )　例: この暑さはとても耐えられない。(中文: 這種炎熱實在讓人難以忍受。) 暑さ(あつさ) 耐える(たえる) #學日語

ryukyushimpo.jp/news/entry-3... 本文の引用もできない。 頭が痺れているようで、正直言葉が出てこない。 こんなことを起こさせてしまったのが、日本であることだけはハッキリとわかる。 辺野古新基地の問題がどういう経緯で生じたか、理由を知っていますか。「なんかずっと揉めてるよね～」って思ってるヤマトのひと、多いんじゃないですか。 1995年、米軍属による少女への暴行事件がきっかけです。 これ、どうか読んでください。 ryukyushimpo.jp/news/entry-2... 1995年ですよ？普天間返還じゃなく、移設。しかももはや新基地レベルで。

副詞(N2程度)【ぎりぎり】[0](中文: 極限、沒有餘地)　例: 彼は毎朝遅刻ぎりぎりまで寝ていて、朝ごはんも食べずに学校へ行く。(中文: 他每天早上都睡到快要遲到，連早餐都沒吃就去學校。) 毎朝(まいあさ) 遅刻(ちこく) 食べる(たべる) 学校(がっこう) #學日語

副詞(と)・する【キリキリ/きりきり】[1](中文: 刺痛、絞痛)　例:職場のストレスがつらい。上司の顔を見るだけで、胃がきりきりと痛む。(中文: 職場上的壓力很痛苦。光是看到上司的臉，胃就絞痛。) 職場(しょくば) 上司(じょうし) 顔(かお) 胃(い) 痛む(いたむ) #學日語

ことわざ・慣用表現【鬼の目にも涙(おにのめにもなみだ)】(中文: 頑石也會點頭) 原本冷漠的人也會偶而發慈悲心、流下眼淚。 #學日語 冷酷(れいこく)な人も、時には慈悲心(じひしん)を起こすことがあるという意味です。

動詞(N2程度)【目指す(めざす)】[0](中文: 以…為目標)　例: 彼は喫茶店の開業を目指して、準備をしています。(中文: 他以開咖啡店為目標，正在做準備) 彼(かれ) 喫茶店(きっさてん) 開業(かいぎょう) 準備(じゅんび) #學日語

動詞(N2程度)【巡る(めぐる)】[0](中文: 環繞) → 名詞「巡り(めぐり)」　例: 一時帰国中は、本屋巡りをしたい。(中文: 回日本期間，我想到處逛書店。) 一時帰国(いちじきこく) 中(ちゅう) 本屋(ほんや) #學日語

7月16日(木)に、大阪 momo_books321 で開催されるイベント これは聞きたい！ と思ったら、オンライン配信もあるそうです。 以下、引用 ◎現在2Fにて開催中の田中書店さん @tanakabookshop 主催による『台湾の「移行期正義」絵本フェア』の開催に合わせて、台湾の絵本作家・テディさんと田中書店さんによるトークイベントを7/16（木）に開催します！ www.instagram.com/p/DaRqH4qEXh...

色サンプルが可愛すぎてこの棚をうちの壁にください！！ってなった。パターンとかももっと見たかったけど残ってないんだろうか〜。ホーンジー発祥の釜はポータブルなやつを買ってきたって書いてて(写真4枚目)、ほんとに小さく始めたんだなあ。

ナオミ・クリッツァー／桐谷知未訳『陽の光が消えた町で』（早川書房）読了。スターリング「招き猫」が言及されているのが何だか嬉しい（確かにあの作品は「願望充足的」ではある）。「怪物」や「海を見渡す四姉妹」のようにサスペンスタッチのもの、「報酬は猫の写真で」や「アルゴリズムでよりよい生活を」のように軽めのタッチのものもあるが、どれも「現在」のアメリカの話なのだろうなと思う。そしてやはり、訳のわからない状況に立ち向かいつつも希望の見える表題作が印象に残った。

副詞(N2程度)【一切(いっさい)】[1](中文: 一切、全部)　例: 最近テレビは一切見ていない。(中文: 最近我完全都沒看電視。) #學日語

副詞(N2程度)【一向に(いっこうに)】[0](中文: 簡直、總〈下接否定〉)　例: 毎日運動しているのに、体重は一向に減りません。(中文: 每天運動但體重總是減不下來。) 毎日運動(うんどう) 減る(へる) #學日語

副詞(N2程度)【一度に(いちどに)】[3](中文: 一次、同時)　例: たくさんの単語を一度に覚えることはできません。(中文: 我們沒辦法一次記住很多單字。) 単語(たんご) 覚える(おぼえる) #學日語

副詞(N2程度)【一段と(いちだんと)】[0](中文: 更加)　例: 7月も半ばになり、暑さが一段と厳しくなりました。(中文: 七月已經過了一半，天氣更加炎熱了。) 7月(しちがつ) 半ば(なかば) 暑さ(あつさ) 厳しい(きびしい) #學日語

副詞(N3程度)【そろそろ】[1](中文: 就要)　例: 来週は一時帰国なので、そろそろ荷造りしなければ。(中文: 下週我要暫時回國，差不多該開始整理行李了。) #學日語

副詞・する(N3程度)【うろうろ】[1](中文: 徘徊，轉來轉去)　例: この辺りは治安が悪いので、夜一人でうろうろしないほうがいい。(中文: 因這邊的治安不好，晚上不要一個在外面走動比較好。) 辺り(あたり) 治安(ちあん) 悪い(わるい) 夜(よる) 一人(ひとり) #學日語

『哀惜』と『沈黙』はいいですよ……！！！！！！

名詞・する(N1程度)【入手(にゅうしゅ)】[0][1](中文: 得到、取得)　例: 私もついに電動バイクを入手しました。(中文: 我也終於買了電動摩托車。) #學日語 ガソリン車に比べると、圧倒的に静か。電池交換ステーションもたくさんあり、不便さは感じません。

名詞【入れ歯(いれば)】[0](中文: 鑲牙、假牙)　例: 祖父は入れ歯をしています。(中文: 爺爺裝假牙了。) 祖父(そふ) #學日語

名詞・する(N2程度)【入力(にゅうりょく)】[0](中文: 輸入)　例:ローマ字で日本語を入力します。(中文: 用羅馬字輸入日語。) 字(じ) #學日語

「Stand Here Books」の通販開始しました。新しいものとしては5月発行の台南・高雄・台北写真集と台湾のお花や果物・植物をテーマにした写真集になります。通販開始が遅れましてすみません…！ご利用いただければ大変嬉しいです。よろしくお願いします～！！ fuyuten.booth.pm

[本] 日本人である私は『台湾漫遊鉄道のふたり』をどう読めばいいのか。 日本翻訳大賞、全米図書賞(翻訳部門)、そして国際ブッカー賞を受賞し、世界で高い評価を受けている本作。私も、もちろんすばらしい作品だと思うのですが、単に「おもしろかった」で済ませてはいけない気がしています。 というのも、この作品内では当時の植民地主義がはっきり批判されており(私はそう読みました)、私も台湾を支配した側の日本人の一人としてこの小説から問いを向けられていると感じたからです。 　＊ 作中、「進歩的」な日本人作家・青山千鶴子は台湾人通訳の王千鶴に次のような→

[本] アン・クリーヴス『沈黙 マシュー・ヴェン警部』高山真由美・訳 (ハヤカワ・ミステリ文庫) #blueskyで知った本 まだ『沈黙』『哀惜』の二作品だけなのですが、久しぶりに「好きな作家」と言える小説家に出会った気がします。文体がすごく好み(日本語訳もいいですね)。 オーソドックスな推理小説なのですが、殺人事件が解決される過程で描かれるイングランド南西部の人々の生活、その細やかな機微がすばらしい。「生活する」とは「生きる」とはこういうことだなと。推理小説なのに。 章ごとに語り手が変わる手法も効いています。さっきまでは→

アン・クリーヴスのマシュー・ヴェン警部シリーズ二作目、"The Heron's Cry"をオーディブルで読了。登場人物が多く場所もあちこちで混乱したけど面白かった。前作からルーシーも再登場して活躍。早く日本語でも読みたいなー。

副詞(N2程度)【一応/一往(いちおう)】[0](中文: 大略、暫且、ㄧ次)　例: 同窓会の件、彼にも一往連絡したが、来るかどうかはわからない。(中文: 關於同學會的事，我大致上跟他說了，不過他會不會來還不知道。) 同窓会(どうそうかい) 件(けん) 連絡(れんらく) 来る(くる) #學日語

副詞(N2程度)【いちいち】[2](中文: 全部、一個一個)　例: 母は私のすることに、いちいち口を出す。もう大人なんだから、放っておいてほしい。(中文: 媽媽對我做的每一件事都要插嘴。我都已經是大人了，希望她別再管我了。) 母(はは) 口(くち) 出す(だす) 大人(おとな) 放る(ほうる) #學日語

動詞(N4程度)【やる】[0](中文: 給 ＊比自己低下的對方)　例: 植物園の池には「餌をやってはいけない」と書いてあります。(中文: 植物園的池塘旁寫著「請勿餵食」。) 植物園(しょくぶつえん) 池(いけ) 餌(えさ) #學日語 [台中]

動詞(N4程度)【やる】[0]→「やった！」(中文: 做完、成功) 例: やった！　合格だ。(中文: 太好了！ 及格了。) 合格(ごうかく) #學日語

今月刊の『誰かがいる部屋　A・M・バレイジ怪談傑作集』　（新紀元社）では、ユーモラスな表現に「和趣」を用いました。ただ、読んでもお気づきにならないかもしれません。

「和臭」という言葉は嫌いだし、こういう日本語的な言いまわしは、読者の興醒めにならなければ、翻訳文でも許容していいと思う。もちろん、翻訳者のセンスは問われるが。

ある訳書で「噂をすれば影」を巧く使っているのに感心し、勢いでこの言葉がどこから来たのか調べてみた。 初出は式亭三馬『浮世床』（文化10年）らしい。江戸時代の言葉だったか。 「ヲイヲイ噂をすれば蔭がさすだ。銭右衛門さん所の飛助が来た」 これだけではさほど広まるとは思えない。書き留められたのはこの作が初かもしれないが、江戸の人たちは普段から言っていたのではないか、という気がする。

今日の神戸新聞の読書欄、思い入れのある本を紹介するコーナーで『マッドジャーマンズ　ドイツ移民物語』（ビルギット・ヴァイエ作、山口侑紀訳、花伝社、2017年）を一青窈さんが紹介している。 この本のことを知ったとき、タイトルを見ても、短い紹介を読んでも、どういう本なのかがまったくわからなかった。でも、なにもわからないままこの本を開いてよかったなと思った。最初のページから、ヴァイエさんが描く世界にどっぷりと浸かることができたから。グラフィックによるノベル、ってこういうことなのか……！　その表現の豊かさに驚いた。みんな読んでほしい。 www.kadensha.net/book/b100329...

動詞(N4程度)【やる】[0](中文: 做、作、學、經營、表演、舉行等的動作)　例: ここ、中美街で20年日本語教室をやってきました。(中文: 我在中美街這邊經營日語教室已經二十年了。) 教室(きょうしつ) #學日語 途中630から647に引っ越しています。教室が広くなりました。

動詞(N4程度)【やる】[0](中文: 做、作、學、經營、表演、舉行等的動作)　例: 彼女は日本語だけでなく、韓国語もやっています。(中文: 她不只學日語，也學韓語。) 日本語(にほんご) 韓国語(かんこくご) #學日語

文型(N3程度)【〜につれて】(中文: 隨著)　例: 台風が接近するにつれて、風が強くなってきました。(中文: 隨著颱風的接近、風變強了。) 台風(たいふう) 接近(せっきん) 風(かぜ) 強い(つよい) #學日語

副詞(N2程度)【いずれ】[0](中文: 早晚、不久)　例: うそはいずればれる。(中文: 說謊遲早會露餡。) #學日語

副詞(N3程度)【いきなり】(中文: 突然) 例: 普段運動しない人がいきなり激しい運動をすると、けがをしますよ。(中文: 平常沒有運動的人，突然做劇烈運動就會受傷喔。) 普段(ふだん) 激しい(はげしい) 運動(うんどう) #學日語

❒ ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ 81年前のきょう 1945年7月10日 『沖縄愛楽園』 ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ ❒ 一中鉄血勤皇隊・摩文仁を生きのびて「友軍が怖い」 / 沖縄の日本軍とハンセン病・愛楽園と強制収容 neverforget1945.hatenablog.com/entry/1945/0...

文型(N2程度)【ます形+つつある】(中文: 在 ＊表示變化持續中)　例: 台風が接近しつつあるということです。(中文: 報導說颱風正在靠近。) 台風(たいふう) 接近(せっきん) #學日語

#犬山日語 ＠台中 ■お知らせ 因颱風我們按照台中市政府的決定星期五晚上和星期六的課都休息、請大家注意安全、下次上課見。 明日7月10日の夜のクラスと土曜日のクラスは台風接近のため休みです。みなさん安全にお過ごしください。 www.taichung.gov.tw

副詞【いい加減(いいかげん)】[0](中文: 差不多該…了、適可而止)　例: もう1時ですよ。いい加減寝なさい。(中文: 都已經一點了，你也該睡覺了。) 1時(いちじ) 寝る(ねる) #學日語

な形容詞(N2程度)【いい加減(いいかげん)】[0](中文: 馬虎、敷衍)　例: 上司がいい加減だと、部下は苦労する。(中文: 上司做事馬虎，部下就很累。) 上司(じょうし) 部下(ぶか) 苦労(くろう) #學日語

[本]『反乱は続いている 祖母・母・娘たちのフェミニズム』 ファニー・アンビョーンソン 、シーリ・アンビョーンソン、エンマ・ヤンケ、マリーア・ヨーンソン、エリーカ・ソーレンソン 著/よこの なな翻訳(花伝社) フェミニストである著者グループによる、スウェーデンの三世代にわたる女性たちへのインタビュー。 対話を通じて聞き手が感じたこと等も織り交ぜて書かれていて、それらの「声」の多様さに驚かされました。 最高齢の方が1904年生まれで、最年少は1980年代生まれという幅広い年代の方々が体験してきたことを、俯瞰的な記述ではなく、戸惑いや高揚感といった揺らぎを含んだ個人の「声」として→

名詞・する(N4程度)【入院(にゅういん)】[0](中文: 住院)　例: 先日入院して手術をしました。(中文: 前些日子我住院動了手術。) 先日(せんじつ) 手術(しゅじゅつ) #學日語

動詞【入れ替える(いれかえる)】[4][3](中文: 改換)　例: 時々窓を開けて、部屋の空気を入れ替えます。(中文: 有時打開窗戶、讓房間裡的空氣流通。) 時々(ときどき) 開ける(あける) 空気(くうき) 窓(まど) 部屋(へや) #學日語

昨日の福岡での「令和の百姓一揆」のことが、読売新聞で記事になりました。 www.yomiuri.co.jp/local/kyushu... この記事にはないけれど、私は酪農家の方の訴えに打ちのめされる思いがした。動物が相手だから365日休みなし、一日２回搾乳しなければならず、それでも収入の半分は飼料代に消える。自分の子どもにはこの仕事はさせたくないと。 生産者のこんな苦しみを無視して消費したくない。第一次産業を大切にしない国は滅びる。尊厳を踏みにじるな。

名詞・副詞【今時(いまどき)】[0](中文: 現在這個時代、如今、現今)　例: 今時スマホを持っていない人はいない。(中文: 現在這個時代沒有人沒有手機。) 持つ(もつ) #學日語