[日記]一時帰国時の 京都＆大阪のコーヒー 今回は京都の KAEru coffee と、大阪の aoma coffee で飲んだコーヒーがよかったです。日本の喫茶店は、シングルオリジンの豆もいいですが、お店それぞれのブレンドがすごく特徴的でおいしい印象▼

教室の学習者のお一人、ゆり子さんが授業の感想を書いてくださいました。ありがとうございます！ 　＊ ■ ゆり子さんの感想(だいたいの日本語訳 byスタッフ). 「犬山先生の指導で、日本語の基礎をこんなにしっかりと築くことができて、とてもうれしいです。 私は今回で三度目の“ゼロからの日本語学習”です。一度目は楽しいだけで、単語をきちんと覚えることをしませんでした。 二度目は言語をきちんと分析的に考えることができないまま、五段動詞を学ぶところまで進めませんでした。 ですが、今回は特にどこが難しいと感じることもなく、順調に中級まで進み、N4とN3に合格することができました。 先生のクラスは→

2月28日は台湾では、民衆蜂起に対する政府の弾圧によって多くの犠牲者を出した「二二八事件」を記憶するための「平和記念日」として制定されている日でもあります。個人の記録を綴った一冊のZINEから、民主的であるとはどういうことか、われわれはどのように社会運動を編むことができるか、他者とどのようにともにあることができるか、みんなで考えるようなイベントにできればと考えています。よろしくどうぞ！ booksmegafon.stores.jp/items/697308...

[イベントのお知らせ] 台湾で今年本屋をオープンされる予定の田中ゆかさんを本屋メガホンにお迎えし、制作されたZINEの内容を参照しつつ、台湾の政治や社会運動、本屋事情などについてお話を伺う会を開催します。 まだ定員に余裕ありますのでぜひオンラインストアよりお申し込みください。ZINEの内容を簡単に紹介しながらトークを行いますので、ZINEをまだ読んでいない方の参加ももちろん大歓迎です。台湾における社会運動の雰囲気や政治に対する姿勢、台湾の独立系書店事情などに興味がある方はぜひご参加ください！ 詳細・申込は↓ booksmegafon.stores.jp/items/697308...

文型(N1程度)【な形容詞+極まりない(きわまりない)】(中文: 非常、極其)　例: 首相の言葉は空疎極まりない。(中文: 首相說的真是空話。) 空疎(くうそ) 首相(しゅしょう) #學日語 digital.asahi.com/articles/ASV...

い形容詞(N1程度)【気難しい(きむずかしい)】(中文: 難以取悅、脾氣古怪)　例: 祖父は気難しい人で、いつも怖い顔しているので、話しかけにくい。(中文: 爺爺個性難相處，總是板著一張臉，很難跟他搭話。) 祖父(そふ) 怖い(こわい) 顔(かお) 話しかける(はなしかける) #學日語

い形容詞(N1程度)【ぎこちない】(中文: 笨拙、不靈活、生硬的)　例: 面接の時、緊張して、話し方がぎこちなくなってしまった。(中文: 面試時太緊張，說話變得很不自然。) 面接(めんせつ) 時(とき) 緊張(きんちょう) 話し方(はなしかた) #學日語

文型(N3程度)【〜ば〜ほど】(中文: 越⋯越⋯)　例: 期待が大きければ大きいほど、失望も大きい。(中文: 期待越大，失望也越大。) 期待(きたい) 大きい(おおきい) 失望(しつぼう) #學日語

文型(N3程度)【〜ば〜ほど】(中文: 越⋯越⋯)　例: 年をとればとるほど、時間が経つのが速く感じます。(中文: 越老，越覺得時間過得很快。) 年(とし) 時間(じかん) 経つ(たつ) 速い(はやい) 感じる(かんじる) #學日語 ２月がもう終わりそうです。

中国のSNS工作、これも注意するべきだと思うけど、何故日本のマスメディアは与党自民党のSNS工作には滅多に目を向けないんだろうか。 ちゃんとT2/自民党ネットサポーターズクラブ（J-NSC）/Dappiと組織的・金銭契約でSNS工作しているという歴史的証拠もたくさんあるのにさ。 日本の右傾化：コンピュータープロパガンダ、安倍晋三率いる自民党、そしてネット右翼（ネトウヨ） 著者：ファビアン・シェーファー 2022年1月15日 apjjf.org/2022/2/schfer

[覚え書き] 日本語能力試験は過去問を出版したほうがいい #日本語教育 現在、公式から出ている問題週は第一集と、第二集の二つのみ。旧制度の試験の時のように、毎回の問題を過去問として出版できないのでしょうか。現状、市販の対策問題集との「質の差」が大きすぎて(特に長文や聴解)、市販の問題集で勧められるものが少ないです。単に試験というだけでなく、N1やN2は学習者に読ませたい良質な日本語の文章のアンソロジーにもなります。過去の1級の読解問題のラインアップを見ても、かなりいい文章が揃っています。犬山は特に

い形容詞(N4程度)【厳しい(きびしい)】[3](中文: 厲害、困難、嚴格)　例: 飲食店の経営は厳しいと言われる。(中文: 大家說餐飲業的經營很艱難。) 飲食店(いんしょくてん) 経営(けいえい) 言う(いう) #學日語

い形容詞(N4程度)【厳しい(きびしい)】[3](中文: 嚴格)　例: このマンションはゴミの分別に厳しい規則がある。(中文: 這棟公寓對垃圾分類有嚴格的規定。) 分別(ぶんべつ) 規則(きそく) #學日語

[日記] 植物園・科学博物館周りをジョギング スマホの表示は22度ですが、太陽が出るともっと暑く感じます。 (手機上顯示22度，但太陽出來就感覺更熱。)

文型(N4程度)【〜ことにする】(中文: 決定)　例: お年玉で新しいスマホを買うことにしました。(中文: 我決定用壓歲錢買一支新手機。) お年玉(おとしだま) 新しい(あたらしい) 買う(かう) #學日語

文型(N4程度)【〜ことにする】(中文: 決定)　例: 今度の日本語能力試験はN2を受けることにしました。(中文: 這次的日語能力試驗我決定考 N2。) 今度(こんど) 日本語(にほんご) 能力(のうりょく) 試験(しけん) #學日語

国会前のデモに私たちが参加できるのって、ずーーーっと前から行動し続けてきてくれた人たちがいるおかげなわけで、そこへのリスペクトと感謝は常に持っていたいよね お互いにリスペクトしあっていきたい

い形容詞(N4程度)【黄色い(きいろい)】[0](中文: 黃色)　例: 春になると、この川原に黄色い菜の花がたくさん咲きます。(中文: 一到春天，這河岸會開滿整片黃色的油菜花。) 春(はる) 川原(かわら) 菜の花(なのはな) #學日語 ja.wikipedia.org/wiki/%E8%8F%...

い形容詞(N4程度)【汚い(きたない)】[3](中文: 骯髒的、污穢的)　例: 汚い言葉を使ってはいけません。(中文: 不可以使用髒話。) 言葉(ことば) 使う(つかう) #學日語

文型(N1程度)【〜たりとも〜ない】(中文: 哪怕⋯也不、即使⋯也不)　例: 今の政権は一ミリたりとも信用できない。(中文: 現在的政權哪怕是一點點也不能信用。) 政権(せいけん) 信用(しんよう) 一ミリ(中文:一公釐) #學日語

文型(N1程度)【〜たりとも〜ない】(中文: 哪怕⋯也不、即使⋯也不)　例: 人生は短い。一分一秒たりとも無駄にしたくない。(中文: 人生短暫、哪怕是一分一秒也都不想浪費。) 人生(じんせい) 短い(みじかい) 無駄(むだ) 一分一秒(いっぷんいちびょう) #學日語

[本][YouTubeライブ] #日本語教育 日本語教師雑談配信 第５回 「読解の授業を考える ― 何をどう読むのか」 2026年2月28日(土曜) 日本時間午後8時(台湾時間午後7時) www.youtube.com/@ousuishi/st... 日本語教育(第二言語)の読解の授業でどんな文章が使えるのか、 また「読んでその意味を理解する」とはどういうことなのか、犬山の実践を題材にして、いつもの四人で考えます。 スピーカー 青山豊 ／古屋憲章／山田朗一／犬山俊之 →

[覚え書き] いろんな所に性別二元制 先日の一時帰国時に家族と自分用にお箸や茶碗を買おうと思っていたのですが、食器売場で男女ペア用のお箸(長いのと短いの)や茶碗(大と小)がずらりと並んでいるのを見て、げんなりしてしまいました。こんなところでも、枠にはめようとしてくるのですね。こんな売り方は、もう止めましょう▼

いつきさん@Stand here booksの台湾写真集＆ステッカーもあるよ！

い形容詞(N1程度)【尊い(とうとい)】(中文: 珍貴的)　例: 平和ほど尊いものはない。(中文: 沒有比和平更珍貴的了。) 平和(へいわ) #學日語

文型(N3程度)【〜ほど…名詞+はない】(中文: 沒有比⋯更)　例: 戦争ほど馬鹿げたことはない。(中文: 沒有比戰爭更愚蠢的事了。) 戦争(せんそう) 馬鹿げる(ばかげる) #學日語

名詞【爆竹(ばくちく)】[0](中文: 鞭炮)　例: 朝から爆竹の音が聞こえます。みなさん仕事始めですね。(中文: 從早上就聽到鞭炮聲、很多地方都開工了。) 朝(あさ) 音(おと) 聞こえる(きこえる) ＊我々の教室も今日から授業開始です。 #學日語

[本] 『台湾文学ブックカフェ3 短篇小説集 プールサイド』呉佩珍、白水紀子、山口守編(作品社)三須祐介訳 複数の出版社から様々な台湾文学のシリーズが刊行される幸せな時代。自分も読めていないものがたくさんあるのですが、先日台湾の小説は何から読めばいいかと聞かれたので、自分のおすすめを書いておきます。 長編だと『南光』や『台湾漫遊鉄道のふたり』などもよいですが、けっこう長いので、まずは短編集である本書を。 多様な台湾の「今」を切り取った良質なアンソロジーで、どの短篇からも台湾独特の空気を感じることができます。 そして本作は、→

ただ、ちょっと真面目な話。 最近のアニメの手癖でしょうか？ 「がんばっている姿」として、レッドブルとかモンスターとかを飲んで、カップ麺食べて高校生が目にクマを作ってる描写を入れるのは、本当によくないと思います。 多分、アニメの現場がそんな感じだし、エナジー飲料の会社はスポンサーだから難しいのだろうけど……。それでもね。 あれは文字通り命を削る行為で、そして子供はまねをするので。あんまりロマンチックに描くのは良くないですね。 そこは私は批判するべきところだと思いました。

2/23(月祝)11:00〜15:00 マイドーム大阪 そうさくマーケットvol.2 け14ab 明日は大阪で2回目の開催、そうさくマーケットに参加します！お隣のいつきさんがお休みなので、彼女の本とステッカーをお預かりして置きますよ！わたしはいつもの感じ、旅に出るのだ！と本を読むのだオバケチャンステッカーも持っていくよ〜

副詞・する(N1程度)【むかむか】[1](中文: 噁心)　例: 食べすぎて、胃がむかむかする。(中文: 吃太多了，覺得胃很不舒服。) 食べる(たべる) 胃(い) #學日語

副詞・する(N2程度)【ぽかぽか】[1](中文: 溫暖、熱呼呼)　例: 今日はぽかぽか暖かい一日でした。(中文: 今天是暖洋洋的一天。) 今日(きょう) 暖かい(あたたかい) 一日(いちにち) #學日語 [日記]

動詞(N1程度)【にぎわう(賑わう)】[3](中文: 熱鬧、擁擠) 例: 連休最後の日の市場は、たくさんの人でにぎわっていました。(中文: 連假最後一天的市場，很多人出來很熱鬧。) 連休(れんきゅう) 最後(さいご) 日(ひ) 市場(いちば) #學日語 [日記][台中] ＊【[空間]は[原因]で+いっぱい等】

名詞(N3程度)【煙(けむり)】[0](中文: 煙)　例: 廟の中は線香の煙でいっぱいだ。(中文: 廟裡充滿了燒香的煙。) 廟(びょう) 線香(せんこう) #學日語　＊【[空間]は[原因]で+いっぱい等】

3月6日から台湾でアニメ「茄子 アンダルシアの夏」「茄子 スーツケースの渡り鳥」（高坂希太郎監督）が同時上映されるそうです。 予告編 youtu.be/ls2fpGin7fM

副詞(N2程度)【あっという間に(あっというまに)】[0](中文: 瞬間) 例: 連休はあっという間に過ぎてしまいます。(中文: 連假一轉眼就過去了。) 連休(れんきゅう) 過ぎる(すぎる) #學日語

文型(N2程度)【(感情)+ことに+(原因)】(中文: [表示某種情感]的是)　例: 悲しいことに、連休はもうすぐ終わってしまいます。(中文: 悲傷的是，連假很快就要結束了。) 悲しい(かなしい) 連休(れんきゅう) 終わる(おわる) #學日語

[本]くどうれいん『湯気を食べる』(オレンジページ) 冒頭表題エッセイの切れ味のするどさよ。それでいて、読後感は文字通り湯気のように「ほかほか」する。これは名作。 日本語の授業でぜひ取り上げたいです。 また、「〜たて」「た形+うえで」「〜うちに」「〜ごと」「意向形+と(も)」「て形+は」等、所謂「表現文型」も満載。授業やテスト問題に最適。各種日本語の試験問題作成者の方、おすすめです▼

文型(N2程度)【(感情)+ことに+(原因)】(中文: [表示某種情感]的是)　例: ややこしいことに、大阪には「梅田」という名前の駅がたくさんある。(中文: 很麻煩的是大阪有很多車站都叫「梅田」。) 大阪(おおさか) 梅田(うめだ) 名前(なまえ) 駅(えき) #學日語

い形容詞(N1程度)【ややこしい】[4](中文: 複雜的、麻煩的)　例: 台北駅の地下道はややこしくて、いつも迷ってしまう。(中文: 台北車站的地下通道很複雜，我總是迷路。) 駅(えき) 迷う(まよう) 地下道(ちかどう) #學日語

風邪が治らないため、23日のそうさくマーケット、私本人は不参加です（在処さんの発行物、並びにハルさんはご参加されます）。ハルさんのご好意で本とステッカーは並べていただけることになりました（大感謝✨） イベント行きたかったヨォ😭 本とか、見に来てくださると嬉しいです！よろしくね〜

[覚え書き] 「学習者を社会的存在として捉える」って本当に可能なのか。「日本語教育の参照枠」内コラムへの疑問 #日本語教育 引用：学習者を社会の一員として人々と関係を持ちながら、日本語を使って様々な課題を解決しようとする存在として捉えます(引用終わり) 「学習者を社会的存在として捉える」という宣言が、どうしても教師側「教える側」の自己満足にすぎないように感じられてなりません。 実社会では「あ、この人とは合わない」と感じれば、距離を取ることが可能です。しかし教室では学習者が「あ、この先生とは合わない」と思っても教室を変わることは(ほぼ)不可能です。教室内にいるからといって、→

#新書 が話題ですが、岩波ジュニア新書も、密かに「シニア新書（←小声）」と言われているように、大人の学び直し入門書として最適です。 私が関わったものでいま手元にある本では、この辺りなど大人の方にも好評です！

慣用表現【目を輝かせる(めをかがやかせる)】(中文: 眼睛發亮)　例: 犬は目を輝かせて尻尾を振っている。(中文: 狗狗眼睛閃閃發亮，搖著尾巴。) 犬(いぬ) 尻尾(しっぽ) 振る(ふる) ＊体の部分+使役 #學日語

慣用表現【頭を悩ませる(あたまをなやませる)】(中文: 傷腦筋)　例: 毎日の献立に頭を悩ませている。(中文: 每天都為了每日的菜單傷透腦筋。) 献立(こんだて) ＊体の部分+使役 #學日語

い形容詞(N2程度)【きつい】[0](中文: 苛刻、吃力、累人的) 例: この柔軟剤はにおいがきつい。(中文: 這柔軟劑味道太重。) 柔軟剤(じゅうなんざい) #學日語

い形容詞(N2程度)【きつい】[0](中文: 擠、緊)　例: 新年の休みに食べすぎて、ズボンがきつくなった。(中文: 過年假期吃太多，褲子變緊了。) 新年(しんねん) 休み(やすみ) #學日語

過去のぽっぽアドベントに描いた『マーダーボット・ダイアリー』のおすすめマンガ置いときますね…ハルさんの上巻の謎がここに…！！！ privatter.net/i/7366019

[日記] 帰国 このオバケさんもいっしょに台湾へ。

きやまさんのマーダーボット・ダイアリー本2冊目を待ち望んでいます　10月のムとか（具体的指定