🎓 Summa cum laude for Judith Preuß! 🎓 She defended her doctoral thesis at the Department of Educational Psychology at @fernunihagen.bsky.social. Her dissertation was part of the CATALPA-associated InterMINT project funded by @daadworldwide.bsky.social. About InterMINT: lnkd.in/e9BQggc8

Farben und KI, Bildungszukunft mit Design Fiction gestalten, neue Projekte, unsere Promovierenden - das und mehr aktuell im CATALPA Newsletter. Hier geht es zur Online-Version: e.feu.de/22y Das Abo gibt es hier: e.feu.de/18l

Die bildungspolitische Relevanz von Reallaboren: Das ist Thema des Gastbeitrags von Prof. Dr. Stefan Stürmer + Prof. Dr. Marcus Specht im Blog von @jmwiarda.bsky.social 💡 Reallabore können wissenschaftlich untermauert Lernprozesse mit KI-gestützten Bildungstechnologien verbessern: lnkd.in/eg-ZXB6p

🎯 Teacher-facing learning analytics dashboards were focus of exchange @iwmtue.bsky.social with Marcus Specht + Kamila Misiejuk from CATALPA @fernunihagen.bsky.social 🔹 Teaching Analytics? Why? /Specht 🔹 Teacher-Facing Learning Analytics Dashboards: What We Know, What Works, and What’s Next /Misiejuk

KI und Learning Analytics: Wie lassen sich CATALPA-Forschung dazu und Praxisprojekte des @zli-fernuni.bsky.social der @fernunihagen.bsky.social für andere Hochschulen nutzbar machen? Darum ging's bei einem Workshop mit Vertreter*innen der @hsrheinmain.bsky.social

Wie lassen sich Lehren und Lernen im KI-Zeitalter erfolgreich gestalten? Jetzt zum Symposium anmelden! Ohne Reallabore kein Fortschritt – Warum KI in Hochschulen ins Leere läuft: ➡️ e.feu.de/berliner-sym... 🗓️ 26.11.2025, 14-18:30 Uhr 🏢 Campus Berlin der @fernunihagen.bsky.social

How can learning in higher distance education be improved? Robert Gaschler, Jennifer Hochstein, and E. Helin Yaban from CATALPA presented their psychological research on this topic at the EADTU's I-HE conference at the @fernunihagen.bsky.social.

How can #AI generated feedback be used to improve learning outcomes? Can #RAG be effectively integrated into online courses? In what ways can AI support multilingual courses? CATALPA researchers presented their solutions at “Innovating Higher Education” by the EADTU at @fernunihagen.bsky.social

Thank you for having us! @cais-research.bsky.social never disappoints with great locations, highly relevant topics and great pics, obviously! For anyone looking for a deep dive into living labs in the context of higher education: register for our Symposium, November 26, Berlin: lnkd.in/eQeaUPJG

Skalierbares automatisiertes Feedback zu Freitextaufgaben und Wissen über eine gute Lösung: Das ist Ziel der #KI Anwendung COFFEE, die jetzt an der @fernunihagen.bsky.social in allen 5 Fakultäten zur Verfügung steht. ☕ Mehr im Blog des @zli-fernuni.bsky.social ➡️ lnkd.in/eRCR2Whu

🏆 And the winner is... Marcus Specht! 🏆 No one else has published as many papers at the #ECTEL conference in the last 20 years as the CATALPA research professor at @fernunihagen.bsky.social. CATALPA congratulates him on this success!!! Proceedings: I ➡️ lnkd.in/evym8szt II ➡️ lnkd.in/ePZXdBMn

Technologie = bessere Bildung? @tzesch.bsky.social hat eine ganz klare Antwort: "Vielleicht!" Oder auch etwas wissenschaftlicher ausgedrückt: "Es kommt darauf an!" 😉 💬 Seine Botschaft: Technologie allein macht noch keine bessere Bildung – entscheidend ist, wie wir sie gestalten und einsetzen.

Can #AI help students in goal-setting? A recent study by Gabrielle Martins Van Jaarsveld + Marcus Specht examines the effectiveness of a conversational agent’s guidance and adaptive feedback. 💡 Goal setting forms an important element in students’ self-regulated learning process. ➡️ lnkd.in/ddCjzCiX

Herausforderung KI – Lösungen für die Hochschulwelt von morgen: Darüber will CATALPA am 26. November beim Berliner Symposium der @fernunihagen.bsky.social mit Vertreter*innen aus Wissenschaft, Verwaltung und Politik diskutieren. Sind SIE dabei??? ❗ ANMELDUNG ab heute geöffnet ❗ ➡️ lnkd.in/eQeaUPJG

🎉 Neues DFG-Projekt zur Bewertung von Freitext! 🎉 Paradigmenwechsel bei @tzesch.bsky.social (CATALPA) & Andrea Horbach (IPN): Freitext-Antworten werden mit #KI sprachlich vereinheitlicht, ohne den Inhalt zu verändern. Die Bewertung bleibt – anders bisher beim Automatic Scoring – bei der Lehrperson.

Wie lassen sich personalisierte Aufgabenfolgen für Studierende automatisch generieren? Das Projekt-Team von METALADIN traf sich an der @fernunihagen.bsky.social mit anderen Forschenden. 🎯 Ziel ist ein Software-Produkt, das iterative Übungsmöglichkeiten zu kompetenzorientierten Aufgaben anbietet.

⏩ Student takeover (final) part 5 (with Institut für Journalismus und PR): ❔ Did you know... ❔ Complex or abstract wording in exams can raise test anxiety - especially for students with lower language skills. The publication is a result of the project NOVA:ea with our partners at @die-bonn.de

Learning Empowerment through Analytics and Data: Das verspricht das Projekt LEAD:FUH, an dem u.a Forschungsprof Ioana Jivet beteiligt ist. Knapp 7 Mio. € erhält die @fernunihagen.bsky.social dafür ➡️https://www.fernuni-hagen.de/forschung/schwerpunkte/catalpa/aktuelles-termine/aktuelles/lead-fuh.shtml

📣 📣 📣 Save the date! Berliner Symposium 2025 📣 📣 📣 Darum geht's: Ohne Reallabore kein Fortschritt – Warum KI in Hochschulen ins Leere läuft 🗓️ 26.11.2025, 14-18:30 Uhr 🏢 Campus Berlin der FernUniversität in Hagen lnkd.in/eQce6M6i JETZT vormerken!!! Anmeldung ab 1. September hier: lnkd.in/eQeaUPJG

💐 Congratulations! 💐 "Down the Cascades of Omethi: Hierarchical Automatic Scoring in Large-Scale Assessments" won the Best Paper Award at BEA @aclmeeting.bsky.social @tzesch.bsky.social contributed to the research. The work was led by @dipfaktuell.bsky.social ➡️https://aclanthology.org/2025.bea-1.47/

The CATALPA computational linguists are back from the BEA workshop for NLP innovation in educational applications! Doctoral researcher Marie Bexte (center in pic 1) was part of the workshop's organizing team. 💡One focus shared across contributions was how to sensibly make use of LLMs in education.

Blick auf die Bildungszukunft – das Team Learning Science im Interview www.fernuni-hagen.de/forschung/sc... #designfiction #ki #educationaltechnology #edtech #learningscience

Mit skalierbaren Erkenntnissen wollen wir Bildungstechnologien so einsetzen, dass sie Studierenden und Lehrenden Mehrwerte bieten. Die @fernunihagen.bsky.social hat hier mit über 70.000 Studis eine hervorragende Analysebasis und Einsatzmöglichkeit. Eine Stärke, die wir gern bei LERN einbringen!

Student take over Students of the Institute for Journalism and PR developed postings about our research. This is one of the results 👍

Wie kann die Zusammenarbeit zwischen CATALPA und @zli-fernuni.bsky.social noch besser gelingen? Das loteten Mitarbeitende der Einrichtungen an der @fernunihagen.bsky.social in einem Workshop aus. Die Themen: ⌨️ Kollaborative Schreibprozesse 🔎 Learning Analytics 🥽 AR + VR 🎓 Assessment 🔄 Transfer

Who wants to join this great team? CATALPA is looking for a Junior Research Group Leader in Computational Psychometrics and Innovative Assessment Approaches. Interested? ➡️ lnkd.in/dkSsAqbk And who knows, maybe you'll soon be working with @marcuspecht.bsky.social @ioanajj.bsky.social + team!

Bis 6.7. ist #Reallabor Aktionswoche! Auch unsere Forschung für die Hochschulbildung der Zukunft folgt dem Reallabor-Konzept: 🔎 Wir untersuchen technische + didaktische Entwicklungen 👾 entwickeln + testen Prototypen 💡 generieren wiss. Erkenntnisse 🔄 übertragen sie in den Regelbetrieb www.catalpa.de

Despite the growing use of large language models (LLMs) in educational contexts, we still need to fill gaps on how these can be operationalized. This study by CATALPA member Kamila Misiejuk with Pernas, Kaliisa and Saqr sheds some light on the use of GenAI. ieeexplore.ieee.org/abstract/doc...

Die Forschungsgruppe Stereotype Threat bei CATALPA sucht Verstärkung! Studentische Hilfskraft, 6 Std. pro Woche, Mitarbeit in einem @dfg.de geförderten Projekt. www.fernuni-hagen.de/uniintern/ar...

IMAGINE – COFFEE weiß, worauf es in der Prüfung ankommt: Erfolgreiches Roll-out von KI in der FernUni-Lehre. www.fernuni-hagen.de/forschung/sc...

Lernen und Lehren mit KI, wann, wie und wozu? Prof. Dr. @marcuspecht.bsky.social hielt gestern seine Antrittsvorlesung und machte mit dieser Frage einen weiten Blickwinkel auf. Rektor Prof. Dr. Stefan Stürmer würdigte Marcus Specht als großen Gewinn für die @fernunihagen.bsky.social.

Toller Erfolg für die CATALPA Forschungsgruppenleiterin! 🎉🎉🎉

Want to join the newly established research professorship Learning Sciences in Higher Education? We are hiring a PhD candidate and a student assistant. Visit www.fernuni-hagen.de/english/rese...

Gerade mal seit einem Monat ist Alexander Thier Mitglied bei CATALPA - schon präsentierte er das Forschungszentrum auf der Messe LEARNTEC in Karlsruhe. 🥽 Ziel seiner Promotion ist die Mitgestaltung innovativer immersiver Lernumgebungen mit #VR für ein personalisiertes und kollaboratives Lernen. 🥽

🎓 Herzlichen Glückwunsch, liebe Regina Kasakowskij! 🎓 Die Informatikerin verteidigte erfolgreich ihre Doktorarbeit zu "Generierung, Empfehlung und Bewertung von Feedback für Aufgaben des Typs Self-Assessment in einer digitalen Lernumgebung". Mehr ➡️ doi.org/10.1186/s412...

This week, the offices of our professorships in Learning Analytics and Learning Sciences are empty... they are all at JTELSS in Crete, initiated by EATEL. CATALPA members @marcuspecht.bsky.social, Florence Lehnert, Kamila Misiejuk and Ioana Jivet are heavily involved in shaping the program. 💪 💪 💪

Nicht verpassen! Die Lightning Talks vom CATALPA-Projekt IMPACT auf dem #uff mit Heike Karolyi: ⚡ Korrektives formatives Feedback mit KI Future Tech (13.5.25, Braunschweig, 10.20h) ⚡ COFFEE for more IMPACT - #imagine: COFFEE weiss, worauf es in der Prüfung ankommt (14.5.25, Stage Digital2, 13.45h)

Zwei KI-Anwendungen aus dem CATALPA-Projekt IMPACT wurden vom @hochschulforumdigitalisierung.de als Best Practice für KI in Studium und Lehre hervorgehoben. Mit COFFEE und MIND können Studierende für Klausuren üben und individuelles Feedback bekommen. Mehr dazu www.fernuni-hagen.de/universitaet...

CATALPA ist neues Mitglied im Leibniz Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN). Das Netzwerk möchte die Sichtbarkeit der Leibniz-Gemeinschaft in Bildungsfragen erhöhen. Zur Meldung geht es hier: www.fernuni-hagen.de/forschung/sc... #leibniz-gemeinschaft #chancengerechtigkeit #hochschulbildung

Bluesky oder Science Slam, Podcast oder Wikipedia: In der WissKomm ist vieles möglich. Aber womit erreicht CATALPA die eigene Zielgruppe am besten? Christina Lüdeke von der CATALPA-WissKomm lässt sich jetzt aufschlauen und wird Multiplikatorin in Sachen #Evaluation. Wir sind gespannt!

The 17th international conference on computer supported education is around the corner (April 1st - 3rd). Our scientists nise81.bsky.social, Dennis Menze and Paul Christ are on their way to Porto ✈️ to present and discuss their research findings.

Jetzt schnell noch bewerben! Mit in der Jury: CATALPA-Forschungsprof Marcus Specht

CATALPA member Marie Bexte is currently doing research in Cambridge at the Institute for Automated Language Teaching and Assessment. "We want to find out to what extent we can automatically, i.e. with the help of AI models, determine how well a given answer matches a displayed image." e.feu.de/1vd