What information needs to be on the table when considering implementing an intervention in education? Here’s what @dtwuva.bsky.social thinks. paulkirschner173727.substack.com/p/draft-bill...

Welke informatie moet er op tafel liggen als men overweegt een interventie in te voeren in het onderwijs.

Vandaag een lezing in De Reehorst voor @nuffic.bsky.social Tweetalig Onderwijs over hoe wij leren, wat CLT en leren in tweetalig onderwijs met elkaar te maken hebben, en hoe je generatieve activiteiten individueel en in paren daarvoor kan gebruiken. www.nuffic.nl/agenda/tto-d...

Informatierijkdom beschouwt rijkdom als overvloed: veel thema’s, veel bronnen, veel ontmoetingen. Kennisrijkdom beschouwt rijkdom als diepgang, samenhang en cumulatief begrip.

A very coherent discussion of coherence in programs to help struggling students read better. Most Struggling Students Get "Incoherent" Instruction, by @natwexler.bsky.social open.substack.com/pub/nataliew...

Gisteren geweldige dag gehad. Promovendus @timsurma.bsky.social verdedigde met vlag en wimpel zijn proefschrift 'Pathways to Evidence-Informed Practice' in een 'uitverkochte' aula. Zo ontzettend trots op hem en wat hij heeft bereikt!

Onderwijsillusies: een klein boek met grote impact Wat een prachtige recensie van mijn nieuwe boek (met @carlhendrick.substack.com en Jim Heal) - ik word er een beetje verlegen van. #EduSky www.deliniaal.nl/onderwijsill...

Onderwijsillusies: Tien dingen in het onderwijs die er goed uitzien maar dat niet zijn Onderwijs moet niet worden beoordeeld op hoe overtuigend het op het moment zelf lijkt maar op wat leerlingen later nog weten, begrijpen en kunnen.

Instructional Illusions: Ten Things in Education that Look Right but Aren’t Teaching shouldn’t be judged by how convincing it appears in the moment but by what students still know, understand, and can do later.

Ondertussen in Vlaanderen minister @rianneletschert.bsky.social

Beste minister @rianneletschert.bsky.social: Goed voorbeeld doet volgen. Kijk wat uw collega in Vlaanderen allemaal aan het doen is, bijvoorbeeld wat betreft het opleiden van leerkrachten. www.vrt.be/vrtnws/nl/20...

In Tijdschrift voor Inclusief Onderwijs en Remedial Teaching over nut van expliciete instructie vooral bij deze kinderen. Soms, tijdens het gesprek, kan je de kop voorspellen 😂

Innovatie zonder kennis is geen innovatie. Het is gokken. En in dit geval gok je met kinderen, hun lestijd, en publiek geld.

Weer een school (Wonderwijs/Movare) die dacht bij de tijd, innovatief, bla bla te zijn, maar die zonder enige kennis van wat de wetenschap zei over open leerruimtes die voor miljoenen de school moet ombouwen omdat het niet werkt! Even praten met iemand met kennis had dit kunnen voorkomen! #EduSky

rEAD.tHIS.nOW Code Red for Humanity? open.substack.com/pub/garymarc...

The $65,000 AI School, Revisited: Inside the AI Classroom That Promised Too Much Lee Shulman wrote: It is bad enough to reinvent the wheel. What really hurts is when they reinvent the flat tire. And the flat tire appears to be kids as guinea pigs. #EduSky theeconomyofmeaning.com/2026/02/24/t...

While this sounds like an interesting study with promising results, there's a major problem: The researchers only measured performance (a quiz after class) and not actual learning (a delayed assessment). In other words, practically worthless for ed www.nature.com/articles/s41...

The persistent and seductive appeal of discovery learning, despite its limitations and failures, reflects a mix of cognitive biases, ideological commitments, and cultural narratives rather than any strong empirical support. #EduSky www.kirschnered.nl/2025/03/30/t...

Here's a great publication hoax perpetrated by Pascal Diago, possibly comparable to the Sokal hoax (look it up if you're not familiar with it), about pregnancy cravings for prime numbers! retractionwatch.com/2026/01/30/g...

@ionica.mathstodon.xyz.ap.brid.gy Goedemorgen Ionica - Misschien vind je deze leuk! Pregnancy and craving for prime numbers retractionwatch.com/2026/01/30/g...

Transfer-appropriate processing vertelt ons welk soort denken het leren moet omvatten. Contextual interference zorgt ervoor dat het denken ook daadwerkelijk plaatsvindt. Als leren er op dat moment wat slechter uitziet, is dat misschien wat we willen. #EduSky www.kirschnered.nl/2026/02/13/d...

Transfer-appropriate processing vertelt ons welk soort denken het leren moet omvatten. Contextual interference zorgt dat het denken ook daadwerkelijk plaatsvindt. Als leren er op dat moment wat slechter uitziet, is dat misschien wel het duidelijkste teken dat het eindelijk doet wat we ervan willen.

Transfer-appropriate processing tells us what kind of thinking learning must involve. Contextual interference is one powerful way to ensure that kind of thinking actually happens. If learning looks a little worse in the moment, that may be the clearest sign that we're doing it right.

Transfer-appropriate processing tells us what kind of thinking learning must involve. Contextual interference is one powerful way to ensure that kind of thinking actually happens. #EduSky open.substack.com/pub/paulkirs...

Something has shifted within schools themselves. The values, habits, and cognitive skills that education once reliably supported are no longer being cultivated in the same way. open.substack.com/pub/thedigit...

Almost finished writing a new book with the most amazing woman (@nsachdeva.bsky.social) on becoming an expert teacher.

Als het doel van lesgeven en onderwijs is dat leerlingen hun geleerde buiten het klaslokaal gebruiken, dan is dat ongemak de prijs die we moeten betalen

"this isn't an academic school" - A variation on the soft bigotry of low expectations by Caiti Wade open.substack.com/pub/thedisru...

If the goal of education is for students to use what they learn beyond the classroom, discomfort is the price we must pay. Contextual interference forces learners to determine what remains when everything else changes. #EduSky www.kirschnered.nl/2026/02/09/a...

If the goal is for students to use what they learn beyond the classroom, that discomfort is the price we must pay. Contextual interference forces learners to determine what remains when everything else changes. And that may be one of the most important things education can do.

See Craig Barton's 3-Read Friday #100 open.substack.com/pub/eedi/p/3...

Why Are Schools So Ugly? Interesting way of looking at schools that I never considered. Thanks @rpondiscio.bsky.social for opening my eyes to this view. open.substack.com/pub/thenext3...

Thanks

Tech-Free January @dylankane.bsky.social does a digital detox. Here's how it went. open.substack.com/pub/fivetwel...

Minder feedback — en vooral feedback die bewust verschuift van specifiek naar algemeen — is een stille maar krachtige manier om het denken terug te leggen waar het hoort: bij de leerling. En dat is precies waar onderwijs over zou moeten gaan.

Reduced feedback, and especially feedback that’s deliberately faded from specific to general, is a quiet but powerful way to shift responsibility from the teacher’s correction to the learner’s cognition. And that’s exactly what education is supposed to do.

Ik lees de zinnige woorden van @felienne.bsky.social over AI, onderwijs en toetsing maar verder lees ik dat ook een ex-schaatser en de CEO van een winkelbedrijf ook meent iets te moeten zeggen. Als je niets weet over iets, houd dan je mond! wnl.tv/2026/01/26/h...

Why do I need to know this? Great blog by @nsachdeva.bsky.social and @jim-hewitt.bsky.social open.substack.com/pub/scienceo...

Het is zo ver! Onderwijsillusies, het nieuwe boek van @carlhendrick.substack.com, Jim Heal en mij is gedrukt en kan besteld worden! #EduSky telos.vrijeboeken.com/book/9789083...

My Twitter/X account has been hacked, and I can no longer access it. In other words, I'm no longer on Twitter/X and any new messages aren't from me. You can still follow me on BlueSky. Please spread the word here and also on Twitter/X.

Mijn hemel. Hier kan je niet alleen naar mij luisteren maar mij ook zien! Mijn gesprek met @rkneyber.bsky.social gaat over onderwijsillusies; waar wat je ziet bij het lesgeven niet hetzelfde is als wat er eigenlijk gebeurt. Spotify: open.spotify.com/episode/5907... YouTube: youtu.be/BJjA58I3wCk

Is relying on AI cognitive “offloading” or “outsourcing”? What an honour to be so positively cited by Natalie Wexler open.substack.com/pub/nataliew...

H/T Larry ferlazzo for clueing me in to this @npr.org summary of a @brookings.edu report - premortem - on AI and education. NPR: www.npr.org/2026/01/14/n... Report: www.brookings.edu/articles/a-n...

This is a useful distinction from @paulkirschner.bsky.social. Well worth a read. open.substack.com/pub/paulkirs...

Leuk videootje van Erik Ex over rustig beginnen van een les. www.youtube.com/watch?v=RwlG...

WTF? I was discussing a possible webinar about how we learn for an educational publisher with an LMS that uses AI. Everything OK until I said that I'd also discuss the downside of AI. I was told that this was not an option. Needless to say, I'm not giving the webinar!

Ons boek Onderwijsillusies is gisteren naar de drukker is gegaan en zal verschijnen op 27 januari! Het boek is nu met korting te reserveren voor €20,95 i.p.v. €25,95. Reserveren kan via: telos.vrijeboeken.com/book/9789083...

Offloading? No Outsourcing! There’s a crucial difference between using AI to support thinking and using it as a substitute for thinking. Offloading supports cognition. Outsourcing replaces it. #EduSky www.kirschnered.nl/2026/01/13/u...

Er is een cruciaal verschil tussen het gebruik van AI ter ondersteuning van denken en het gebruiken als vervanging voor denken. Offloading ondersteunt cognitie en denken. Outsourcing vervangt het.

There’s a crucial difference between using AI to support thinking and using it to substitute for thinking. Offloading supports cognition. Outsourcing replaces it.