#justpublished 🎲 Hernández, R, Esteve, F, & Llopis, MA (2026). Diseño de un juego desenchufado para desarrollar el Pensamiento Computacional en Educación Infantil: Un estudio preliminar con expertos. REIDOCREA, 15(11), 128-141. www.ugr.es/~reidocrea/1...

🐝Pot una abella ajudar a que els xiquets i xiquetes de 3 anys pensen com programadors? T'ho conte en #HiloTesis 👇 @crueuniversidades.bsky.social @filarramendi.bsky.social @urv.cat

🆕 #JustPublished. Explorem el potencial del metavers inclusiu 🎓🧑‍💻 Segura, M., @annasanca.bsky.social & @diverrutilla.bsky.social (2025). Potencial del metaverso inclusivo en educación: una revisión sistemática de aplicaciones y retos emergentes. Aloma, 43(1), 43–51. doi.org/10.51698/alo...

Enhorabona a Ruth Hernández @diverrutilla.bsky.social, finalista al concurs “Vols saber què investigo? de la @urv.cat, pel monòleg sobre la seua tesis doctoral sobre pensament computacional per a xiquets i xiquetes d'Educació Infantil 👏👏👏

Molt feliç d’haver estat finalista al “Vols saber què investigo?” de la @urv.cat. Una opotunitat per compartir la meua recerca i apropar la ciència a tothom!! #CiènciaURV #phd #tecnologiaeducativa

Hui en un grup de docents de suport a la inclusió, s’ha compartit un formulari per a “millorar” les condicions de l’escola concertada. I sincerament, m’ha semblat molt greu. No només pel contingut, sinó pel lloc on s’ha compartit.

🎓 Avui, en el marc del projecte Erasmus+ #ArchaeoPills (www.archaeopills.eu), les investigadores @diverrutilla.bsky.social i @annasanca.bsky.social han participat al "1r Congrés Internacional sobre Innovació i Tecnologia en l’Educació de la Història Antiga" organitzat per la @uab.cat.

🏔️🩵🇮🇹

País Basc ⛰️🌊