☀️ Après une année bien remplie, l’équipe du CQÉMI sera en pause estivale du 21 juin au 3 août inclusivement. Nous serons de retour le 4 août prochain. Vous désirez nous partager des commentaires ou des suggestions à propos de nos contenus? Écrivez-nous à [email protected]

« Le cours de CCQ est un bon premier pas, [...] mais ça va prendre un effort collectif plus large pour qu’on ait une plus grande littératie numérique chez nos jeunes », affirme Simon Duguay, enseignant en éducation aux médias à l’école Rochebelle et administrateur au CQÉMI.

« Il ne faudrait pas que les enseignants soient les seuls à s’occuper de l’encadrement des réseaux sociaux », commentait dans Le Devoir la vice-présidente de la Fédération autonome de l'enseignement, en réaction au rapport de la Commission spéciale sur les écrans.

Nous avons interrogé les gagnants de notre concours étudiant sur ce qui les a inspirés pour la création de leurs capsules et aussi, sur la façon de mieux sensibiliser les jeunes aux dangers de la désinformation. Lisez leurs propos ici 👇

La troisième place du concours étudiant, organisé en collaboration avec la Fondation René-Lévesque, revient à Camille Desjardins, étudiante de l’UQAM. Pour visionner sa vidéo, cliquez ici 👇

Vous n’avez pas été en mesure d’assister à notre table ronde « Pour une diète informationnelle équilibrée » ? Consultez cet article afin de découvrir certains des enjeux qui ont été abordés et écouter l’enregistrement audio de l’événement.

La Presse publie un dossier de six articles sur l’utilisation des écrans chez les jeunes, l’emprise des géants du numérique et quelques-unes des mesures prises dans certains pays afin de réduire le temps d’écran.

🏆 Cédric Bérubé et Louis Thuet, étudiants au Cégep de Jonquière, ont remporté le deuxième prix du concours étudiant organisé en collaboration avec la Fondation René-Lévesque ! Pour visionner leur capsule, c'est ici 👇

🏆 À chaque semaine, nous dévoilerons la vidéo de nos trois gagnants du concours étudiant organisé en collaboration avec la Fondation René-Lévesque. Voici la vidéo d'Élodie Rézine et Zachary Rivard, étudiants au Cégep de Jonquière et lauréats du premier prix.

20 mai - Table ronde : Pour une diète informationnelle équilibrée. Réunissant Alain Saulnier, Laurence Grondin-Robillard et Alexandre Sirois, cette discussion abordera notamment la question de notre dépendance aux réseaux sociaux et les façons de développer une meilleure diète informationnelle.

Le Canada recule de la 14e à la 21e place dans le nouveau classement annuel de la liberté de la presse, publié par Reporters sans frontières @rsf-interfr.bsky.social, dont le principal constat est que cette liberté se dégrade à l’échelle mondiale.

L’interdiction des cellulaires à l’école est bien reçue par le milieu de l’éducation. Par contre, selon David Bowles, président de la Fédération des établissements d’enseignement privés, les écoles ont aussi la responsabilité d’enseigner un usage « intelligent, efficace et éthique » du numérique.

Le 20 mai à 19h, à la Salle des boiseries de l’UQAM, le CQÉMI vous convie à une table ronde sur la désinformation, les réseaux sociaux et l’IA avec Alain Saulnier, Laurence Grondin-Robillard et Alexandre Sirois. Animation : André Lavoie. Infos et inscription 👇

Aux États-Unis, seulement un·e adolescent·e sur neuf âgé·e entre 11 et 13 ans consulte régulièrement les applications d'actualités. Le Life in Media Survey révèle que la moitié des jeunes évitent les nouvelles « parfois » ou « souvent », et 20 % rencontrent des fausses informations chaque jour.

Le CQÉMI vous invite à un atelier #30secondes avant d’y croire, suivi d’une visite de l’exposition René et Lévesque, présentée par la BAnQ @banq-officiel.bsky.social et la Fondation René-Lévesque. Rendez-vous le 7 mai dès 13h aux Archives nationales à Montréal (535 av. Viger Est).

Quand le militantisme se fait passer pour du journalisme… Des représentant·e·s de Rebel News ont semé la controverse après le débat des chefs. Jean-Hugues Roy explore cette organisation qui brouille les repères et alimente la méfiance envers les médias.

Meta a permis la diffusion de publicités frauduleuses concernant les élections, générant ainsi de grands revenus pour la plateforme. Ces publicités trompeuses mettent en évidence le rôle de Meta dans la propagation de fausses informations, tout en profitant financièrement de la désinformation.

Melissa Canseliet, experte en neurosciences et cyberpsychologie, avertit que l'attention médiatique excessive envers Trump peut renforcer sa portée via les algorithmes. Elle appelle à repenser la manière dont les médias couvrent ce type de figure.

Le Conseil de presse du Québec @conseildepresse.bsky.social lance une nouvelle campagne de sensibilisation qui vise à encourager les jeunes adultes à vérifier la provenance et la fiabilité de l'information qu'ils trouvent sur Internet. Pour en savoir plus sur cette initiative 👇

L’administration Trump limite l’usage de termes comme « désinformation » et « éducation aux médias » dans les recherches financées par l’État. Une mesure qui soulève des inquiétudes sur la liberté académique, mais aussi, sur la propagation de fausses nouvelles.

La semaine dernière, notre administrateur et journaliste formateur, André Lavoie, était présent à l'Institut de tourisme et d'hôtellerie du Québec afin d’offrir une formation #30secondes avant d’y croire. Visitez notre site Web afin d’en apprendre davantage sur nos formations !

Initiez vos élèves des 2e et 3e cycles du primaire à l’éducation aux médias avec Mission: Reportage !, un atelier gratuit et ludique créé avec collaboration les As de l’info. Une immersion dans le journalisme pour apprendre à vérifier les sources !

Le 27 mars, le Centre de recherche informatique de Montréal et l'université d'Ottawa organisent un événement sur la désinformation et l'IA. @andrelavoie.bsky.social journaliste formateur au CQÉMI, participera à une table ronde sur les enjeux et les outils qui s'appliquent au monde scolaire.

🏆 Le concours étudiant organisé en collaboration avec la Fondation René-Lévesque est maintenant terminé. Les gagnant·e·s seront annoncés au mois de mai dans le cadre des Semaines de la presse et des médias Merci à tout·e·s les participant·e·s !

📚Envie de découvrir les coulisses du journalisme ? Le livre « Devenir journaliste », dirigé par Katia Gagnon, nous plonge au cœur d’un métier essentiel à la démocratie, à travers les récits d'une vingtaine de journalistes de @lapresse.ca.

Pour contrer la polarisation, il faut rétablir le dialogue. Marie-Ève Carignan souligne que l’éducation aux médias aide à analyser l’information et à développer une pensée critique. Distinguer faits et opinions dès le plus jeune âge renforce la démocratie et favorise des débats constructifs.

L’Université de Montréal met en place un fonds de recherche visant à contrer la désinformation et ses impacts sur la démocratie. Sous la direction de Samuel Tanner, ce programme soutiendra des études scientifiques, des conférences et des initiatives de sensibilisation.

Le magazine français Images Doc (8-12 ans) consacre son numéro de mars à aider les enfants à repérer les fausses nouvelles et mieux s’informer. Ce dossier explique aux plus jeunes ce que sont les fake news, comment ne pas se laisser piéger et comment vérifier leurs sources d’informations.

« Voyage à travers le MILtiverse » est une nouvelle boîte à outils de l'UNESCO destinée aux organisations jeunesse. L'objectif est de renforcer les compétences des jeunes en matière d'éducation aux médias et à l'information en proposant des activités interactives et des guides pratiques.

L'atelier Mission : Reportage ! est l'activité parfaite pour initier vous élèves du secondaire à l'éducation aux médias et à l'information. Ce projet, né d'une collaboration avec Les as de l'info, permet notamment aux jeunes d'apprendre à vérifier les sources d'information.

TV5 Monde propose une compilation de ressources pédagogiques afin d’aider les enseignant·e·s à introduire l'éducation aux médias et à l'information en classe. Fiches pédagogiques, vidéos, articles et jeux permettant d'aborder l'éducation aux médias de manière ludique et variée sont disponibles.

Line Pagé, présidente du CA du CQÉMI, souligne l'importance de s'informer de manière saine, comparant la consommation médiatique à notre alimentation quotidienne. Elle insiste sur la nécessité d'inculquer l’éducation aux médias dans les parcours scolaires dès le primaire et le secondaire.

Entrevue avec le journaliste Alexis De Lancer, de l’émission Les Décrypteurs (Radio-Canada), qui estime que « le combat contre la propagande et la désinformation passe par une meilleure compréhension de son métier et des médias traditionnels ».

Vidéo : The News Literacy Project @newslit.org wslit.org lève son chapeau aux formateur·ice·s qui vont faire de l’éducation à l’information en classe, et propose quelques conseils en cas de discussions.

Gilles Munger, journaliste formateur au CQÉMI, était invité à la radio de Radio-Canada Saguenay afin d'aborder la désinformation et ses mécanismes. Gilles y présente d'ailleurs la mission du CQÉMI et sa nécessité, en plus de souligner la pertinence des ateliers #30secondes avant d’y croire.

Plus de 4 Canadien·ne·s sur 10 sont «hautement susceptibles» de croire à de la désinformation en santé, et trois autres sont «modérément susceptibles», selon une enquête commandée par l’Association médicale canadienne. Pour consulter l'étude complète :

Le Hackathon des jeunes est une initiative phare de l'UNESCO pour encourager la jeunesse à façonner l’avenir de l’éducation aux médias et à l’information. Cliquez sur le lien ci-bas afin de découvrir les multiples projets des lauréat·e·s.

Le Conseil de presse du Québec a récemment lancé une série vidéo intitulée « Question de principes ». Conçue pour toute personne s’intéressant au métier de journaliste, cette initiative a pour objectif de clarifier les principes essentiels du journalisme.

Déposé la semaine dernière, le rapport final de la Commission sur l’ingérence étrangère contient 51 recommandations pour préserver l’intégrité des élections. Parmi elles : mieux détecter la désinformation, la prévenir et la contrer.

Le CQÉMI accueille deux nouveaux administrateurs au sein du conseil d'administration. Gilles Grondin, directeur général de la Fondation René-Lévesque et Simon Duguay, enseignant d’éducation aux médias et chargé de cours à l'Université Laval. Bienvenue à ces deux nouveaux membres !

📦 Le CQÉMI déménage ! À partir du 1er février, nos bureaux seront situés au 5455 avenue de Gaspé, suite 200, dans le quartier Mile-End, à Montréal. Un nouvel espace de cotravail dynamique et stimulant !

Étudiant·e·s au Cégep ou à l’université en journalisme, communication ou Arts, lettres et communication ? Participez à notre concours étudiant et courez la chance de remporter une bourse de 3 000$, en réalisant une courte vidéo visant à présenter les dangers de la désinformation.

Line Pagé, présidente du CA du CQÉMI, était au micro du 98.5 afin de discuter de la décision de Meta d’abandonner la vérification des faits aux États-Unis. Elle y aborde l’importance de la vérification des faits sur les réseaux sociaux et présente ses inquiétudes quant à cette situation.

Rappel ! Le CQÉMI, en collaboration avec la Fondation René-Lévesque et la BAnQ @banq-officiel.bsky.social, invite 4 classes (secondaire/postsecondaire) à visiter l'exposition René et Lévesque, en plus de participer à un atelier #30secondes avant d’y croire. Pour vous inscrire ⤵️

Une enquête révèle qu'aux États-Unis, les étudiants universitaires jugent leur formation en littératie médiatique insuffisante. Ils demandent davantage de programmes et de ressources pour renforcer l'éducation aux médias et à l'information dans les établissements d'enseignement supérieur.

Sur Facebook, les fausses infos sur les feux en Californie explosent, malgré les efforts des vérificateurs de faits que Meta abandonnera bientôt aux USA. Pour Alan Duke, cofondateur de Lead Stories, un organisme de vérification des faits, « c'est comme dissoudre son propre service d'incendie ».

Le professeur de droit Pierre Trudel souligne que : « Les réseaux sociaux ne sont pas soumis à de vraies obligations de reddition de comptes [et que] leur capacité de générer et de répandre des faussetés fragilise les processus démocratiques ». www.ledevoir.com/opinion/chro...

Le CQÉMI, en collaboration avec la Fondation René-Lévesque et la BAnQ @banq-officiel.bsky.social, invite 4 classes (secondaire/postsecondaire) à visiter l'exposition René et Lévesque, en plus de participer à un atelier #30secondes avant d’y croire. Pour vous inscrire ⤵️

Apple subit des pressions afin de retirer de ses iPhone un système d'IA accusé de diffuser de fausses nouvelles. @rsf-inter.bsky.social et la BBC appellent à cesser son usage à des fins informationnelles. www.bbc.com/news/article...