Sie studieren ein oder zwei Semester an der PH Zürich und hospitieren dabei auch an Zürcher Schulen. «Akzente» fragt nach, wie Austauschstudierende den Schulalltag bei uns erleben. phzh.ch/ueber-die-ph...

Die «Nacht der Künste» zeigt sich dieses Jahr von ihrer emotionalen Seite. Auf dem Campusplatz sorgen die TheraBierBar und Street-Food-Stände für Speis und Trank. Ein Fest für PHZH-Angehörige und weiter Interessierte. 📅 Donnerstag, 28. Mai, 18 bis 23 Uhr, Campus PH Zürich phzh.ch/ueber-die-ph...

Die PH Zürich bleibt attraktiv: Im laufenden Jahr haben sich insgesamt 1962 Personen für ein Studium angemeldet. Das sind 7 Prozent mehr Anmeldungen als im Vorjahr – ein deutliches Zeichen für das anhaltend grosse Interesse an der Ausbildung zur Lehrperson. phzh.ch/ueber-die-ph...

Grosse Studierendenbefragung zu Bedürfnissen rund ums Lernen. Jetzt teilnehmen und teilen: zievasys04.uzh.ch/evasys/publi... @zhdk.bsky.social, @phzuerich.bsky.social, UZH, ZHAW, ETH, HWZ, Pestalozzi-Bibliotheken, SIB, Zentralbibliothek Zürich, Alias, VERSO, VSETH, VSUZH

Sie bauen Vogelhäuschen und backen Guetsli fürs Altersheim: Mit diesen und weiteren Projekten fördern zwei Zürcher Schulen die überfachlichen Kompetenzen mit einem Programm, das auf den Uno-Nachhaltigkeitszielen aufbaut. «Akzente» durfte einen Tag lang mit dabei sein. phzh.ch/ueber-die-ph...

Anfang Mai ist die Publikation «Leadership for Sustainability» von Irene Lampert und Dominik Allenspach im hep Verlag AG erschienen. Die Dozentin und der Nachhaltigkeitsbeauftragte der PH Zürich geben im Interview Einblick in ihr BNE-Engagement an Schulen. phzh.ch/ueber-die-ph...

Sprachförderung in Kindertagesstätten soll die Bildungschancen verbessern. Sie geschieht in alltäglichen Situationen, etwa beim Bilderbuchlesen oder beim Kneten. Die Rolle der Betreuenden ist dabei zentral. Das zeigt ein Beitrag im Repositorium der PH Zürich. doi.org/10.5281/zeno...

«Wir werden von der Entwicklung und ihrer Dynamik überrollt.» David Gavin von der PH Zürich ordnet in der WOZ ein, wie Chatbots wie ChatGPT die Ausbildung von angehenden Lehrpersonen verändern und warum der Umgang damit eine zentrale Herausforderung bleibt. www.woz.ch/2618/bildung...

Eine Befragung der PH Zürich zeigt: Zwei Jahre nach Abschluss ist die Mehrheit der Absolvent:innen als Lehrperson tätig. Die meisten arbeiten festangestellt, als Klassenlehrperson und im Kanton Zürich. Die Mehrheit würde den Studiengang und die PH Zürich wieder wählen. phzh.ch/ueber-die-ph...

Nach einem Vierteljahrhundert im Journalismus ist der ausgebildete Lehrer Pascal Nufer wieder vermehrt in Schulzimmern anzutreffen. Für die SRG entwickelte er Unterrichtseinheiten, um die Medienkompetenz von Jugendlichen zu stärken. Ein Beitrag aus unserem Magazin «Akzente». phzh.ch/ueber-die-ph...

Klassen werden zunehmend in multiprofessionellen Teams geführt. Eine Publikation im Repositorium der PHZH untersucht Gelingensbedingungen und gibt Impulse für Schulleitungen inklusiver Schulen. Ein Beitrag von Silvia Pool Maag (PH Zürich) und Patrik Widmer-Wolf (PH Luzern). doi.org/10.5281/zeno...

Im Pilotprojekt der PH Zürich üben Studierende Elterngespräche mit KI-Avataren – realitätsnah und in verschiedenen Szenarien. Das Konzept zeigt bereits vielversprechende Ergebnisse, wie der Beitrag in «10 vor 10» auf SRF zeigt. www.srf.ch/play/tv/10-v...

Der Schweizerische Nationalfonds (SNF) fördert das Forschungsprojekt «Progression in Scientific Modi Operandi (PriSMO)» der PH Zürich und der Pädagogische Hochschule Thurgau mit 515’000 Franken. phzh.ch/ueber-die-ph...

Beim «peer-interaktiven Lernen» erfüllen Schüler:innen Aufträge gemeinsam. Ein Beitrag im Repositorium der PH Zürich widmet sich der individuellen Wissensproduktion, die aus solchen Interaktionen hervorgeht. Wie profitieren die Lernenden voneinander? doi.org/10.5281/zeno...

Life Skills werden in Schule und Ausbildung immer wichtiger. Sie unterstützen erfolgreiches Lernen und eine gesunde Entwicklung. Ein Beitrag im PHZH-Magazin «Akzente» ordnet ein, welche Rolle sie heute spielen und unter welchen Bedingungen ihre Förderung gelingt. phzh.ch/ueber-die-ph...

Demokratie steht unter Druck. Mit dem 5. Rapid-Action-Call unterstützen wir Projekte, die demokratische Gemeinschaften stärken. Förderung: bis 75'000 CHF Eingabefrist: 1. Juli 2026 Antragsberechtigt: @phzuerich.bsky.social, @zhdk.bsky.social, UZH, ZHAW www.dizh.uzh.ch/foerderung/i...

Ralph Böhler arbeitet als Person ohne Lehrdiplom und studiert an der PH Zürich im Studiengang Kindergarten- und Unterstufe. In «der Sendung «Schweiz aktuell» von SRF spricht er über Studium, Berufsalltag, Herausforderungen und Motivation – und die Freude am Lernen. www.srf.ch/play/tv/-/vi...

Das freie Spiel ist eine wichtige Lernaktivität. Sowohl die kindliche Autonomie als auch die Präsenz der Lehrperson sind dabei bedeutsam, wie eine Studie im Repositorium der PH Zürich zeigt. Zudem sollte das jeweilige Entwicklungsstadium berücksichtigt werden. doi.org/10.5281/zeno...

Andrea Schweizer ist seit rund einem Jahr Rektorin der PH Zürich. Im Porträt im Schulblatt des Kantons Zürich erzählt sie von ihrer eigenen Schulzeit, ihrer Leidenschaft für Geschichte – und darüber, weshalb ihr Teamarbeit in der Lehrpersonenbildung wichtig ist. www.zh.ch/de/news-uebe...

Die sogenannten Life Skills gewinnen in der Schule laufend an Bedeutung. Welche Kompetenzen dahinterstehen und wie Lehrpersonen sie stärken können, zeigt die neue Ausgabe unseres Magazins «Akzente». phzh.ch/ueber-die-ph...

Der Umgang mit Medien in der Bildung ist Teil gesellschaftspolitischer Aushandlungen. Bildungshistorisch sind Debatten zu neuen Unterrichtsmedien eng mit dem Konzept pädagogische Freiheit verknüpft. Ein Beitrag von Michael Geiss im Repositorium der PH Zürich. doi.org/10.5281/zeno...

Die PHZH erforscht, wie motorische und sozial-emotionale Entwicklung von Kindern zusammenhängen und Teilhabe sowie Wohlbefinden beeinflussen. Studienleiter Christian Herrmann ordnet die Ergebnisse in unserem Magazin «Akzente» ein. phzh.ch/ueber-die-ph...

Wie lässt sich die Qualität in Tagesschulen und -strukturen erfassen und im Alltag umsetzen? Eine Publikation im Repositorium der PH Zürich bezieht unterschiedliche Anspruchsgruppen in die Beantwortung dieser Frage mit ein. doi.org/10.5281/zeno...

Die PH Zürich erhält Fördergelder für drei innovative Projekte im Rahmen des 5. Projekt-Calls der Digitalisierungsinitiative Zürich🎉! Zwei Projekte unterstützen digitale Lernprozesse, während das dritte die Kulturvermittlung stärkt. phzh.ch/ueber-die-ph...

Die Soziologin Katharina Lüthi der PH Zürich beobachtet in einem Forschungsprojekt Lehrpersonen vom Studienbeginn bis in den Schulalltag. Dabei entwickelt sich trotz wissenschaftlicher Distanz ein herzliches Verhältnis. Ein Beitrag in unserem Magazin «Akzente». phzh.ch/ueber-die-ph...

Was Kinder in schulergänzenden Tagesstrukturen erleben, ist vielfältig. Das Projekt CONSENT mit Beteiligung unserer PH Zürich untersucht die Rahmenbedingungen. Ein Beitrag in unserem Magazin «Akzente». phzh.ch/ueber-die-ph...

Die personelle Führung von Praxislehrpersonen liegt bei den jeweiligen Schulleitungen, die somit ebenfalls zur Akteursgruppe in der berufspraktischen Ausbildung werden. Ein Beitrag im Repositorium der PH Zürich widmet sich diesem Zusammenhang. doi.org/10.5281/zeno...

Als Abschluss ihrer Aus- oder Weiterbildung verfassen Studierende aufwendige Arbeiten. Unser Magazin «Akzente» stellt vier Absolvent:innen und ihre Bachelor-, Master- und CAS-Themen vor. phzh.ch/ueber-die-ph...

Outdoor-Bildung auf der Sekundarstufe wird sehr unterschiedlich praktiziert und bringt zahlreiche Herausforderungen mit sich – das zeigt ein Literaturüberblick von Daniela Müller-Kuhn im Repositorium der PH Zürich. doi.org/10.5281/zeno...

Die Primarschule Sihlweid zeichnet sich durch ihre grosse Vielfalt aus. Ein Besuch unseres Magazins «Akzente» .an der Zürcher Schule zeigt, wie Lernen in einem heterogenen Umfeld gelingen kann – dank engagierter Teamarbeit, viel Geduld und gegenseitigem Vertrauen. phzh.ch/ueber-die-ph...

Die PH Zürich erhält im 2. Founder-Call der Digitalisierungsinitiative Zürich Fördergelder für ein Projekt zur EdTech-Zertifizierung. Ziel ist ein pädagogisches Qualitätslabel, das Transparenz und Qualität von Bildungstechnologien stärkt. phzh.ch/ueber-die-ph...

Ein kompetenter Umgang mit Geld will gelernt sein: Rahmenwerke zur finanziellen Bildung gibt es viele. Worauf basieren sie und wie lassen sie sich charakterisieren? Ein kritischer Überblick findet sich im Repositorium der PH Zürich. doi.org/10.5281/zeno...

Mehr Chancengerechtigkeit für benachteiligte Kinder, dafür setzt sich der Verein Allianz Chance+ ein. Präsident Jürg Schoch wünscht sich, dass Bildung für hiesige Jugendliche nicht mehr rationiert wird – und Kinder mit Potenzial nicht an Quoten scheitern. phzh.ch/ueber-die-ph...

Schulen können individuelle und soziale Ressourcen von jungen Menschen stärken und damit substanzbezogenen Störungen vorbeugen. Ein Artikel im Repositorium der PH Zürich thematisiert die Suchtprävention bei jungen Menschen mit und ohne Beeinträchtigungen. doi.org/10.5281/zeno...

Wenn sich eine Schule auf den Weg zu einer inklusiven Schulgemeinschaft macht, stehen mitunter auch Entlastungsmassnahmen wie «Schulinseln» zur Diskussion. Eine Alternative ist das Konzept «Festland», das im Repositorium der PH Zürich genauer beschrieben wird. doi.org/10.5281/zeno...

Was macht KI mit unserem Denken – und wie können Schulen darauf reagieren? Die SRF-Sendung Einstein hat dazu eine Weiterbildung an der PH Zürich besucht und mit Bernadette Spieler, Professorin für informatische Bildung, gesprochen. www.srf.ch/play/tv/eins...

Künstliche Intelligenz verändert den Unterricht und wirft zahlreiche Fragen für Schulen auf. Im Beitrag von Nau erläutert PHZH-Dozent Manfred Pfiffner, wie Lernende KI sinnvoll einsetzen können und welche Kompetenzen dafür zentral sind. www.nau.ch/news/schweiz...

Gerechtigkeit im Schulsystem bedeutet, Bildungsprozesse so zu gestalten, dass alle Kinder und Jugendlichen die Möglichkeiten erhalten, ihr Potenzial zu entwickeln – und somit gleichwertige Chancen auf Bildungsqualifikationen haben. Ein Beitrag aus unserem Magazin «Akzente». phzh.ch/ueber-die-ph...

Historische Inhalte sind auf Social Media beliebt. Rund um geschichtliche Narrative bildet sich eine aktive partizipatorische Kultur, die eine Publikation im Repositorium der PH Zürich genauer in den Blick nimmt. doi.org/10.5281/zeno...

Eine Studie im Repositorium der PH Zürich untersucht die grammatikalischen und lexikalischen Fähigkeiten auf Sekundarstufe beim Verfassen argumentativer Englischaufsätze. Defizite zeigen sich insbesondere im Bereich des Vokabulars. doi.org/10.5281/zeno...

Literarische Originaltexte zu lesen, stellt im Englischunterricht der Sekundarstufe I eine Herausforderung dar. Eine Studie im Repositorium der PH Zürich von Sabine Binder und Liana Pirovino nähert sich dem Thema praxisnah an. doi.org/10.5281/zeno...

Chancengerechtigkeit in der Schule bedeutet, dass alle Kinder ihr Potenzial ausschöpfen können. Die aktuelle Ausgabe unseres Magazins Akzente widmet sich diesem Thema mit praxisnahen Tipps, Hintergrundinformationen, einem Interview und einer Reportage. phzh.ch/ueber-die-ph...

Erweiterte Lernorte bieten in akuten Problemsituationen eine niederschwellige Entlastung im Umgang mit Schüler:innen, die herausforderndes Verhalten zeigen. Ein Beitrag im Repositorium der PH Zürich beleuchtet die Umsetzung in der Praxis. doi.org/10.5281/zeno...

Wenn Forschung und Praxis aktuelle Themen gemeinsam bearbeiten, eröffnen sich neue Perspektiven. Es stellen sich aber auch Fragen nach der diskursiven Verteilung und der Mitsprache. Mehr dazu in einem Beitrag im Repositorium der PH Zürich. doi.org/10.5281/zeno...

Zurzeit sind in der Schweizer Berufsbildung viele Reformen im Gange. Um was es dabei geht, was es mit den entstandenen Kontroversen auf sich hat und welche Rolle die PH Zürich einnimmt, erläutert Daniel Degen, Leiter des Zentrums Berufs- und Erwachsenenbildung an der PHZH. phzh.ch/ueber-die-ph...

Virtual Reality immersiv in den Unterricht auf der Primarstufe einzubinden, hat positive Effekte auf den Erwerb und Transfer von Wissen – das zeigt diese Publikation im Repositorium der PH Zürich. Wie kann sich die Wirkung der Lernmethode am besten entfalten? doi.org/10.5281/zeno...

Virtuelle Realität macht komplexe Lerninhalte immersiv erfahrbar. Damit solche Lösungen in Primarschulen Fuss fassen können, braucht es Know-how. Die Forschung kann die praktische Umsetzung im Austausch mit dem Schulfeld unterstützen. zenodo.org/records/1717...

Wenn Schüler:innen beim Schreiben KI-Chatbots nutzen, werden Veränderungen in Entscheidungs- und Denkprozessen sichtbar. Die Analyse im Repositorium der PH Zürich zeigt: ChatGPT lässt sich als eigentliche «Denk-Infrastruktur» beschreiben. doi.org/10.5281/zeno...

Ein Artikel im Repositorium der PH Zürich untersucht Problematisierungsdynamiken rund um KI-basierte Bildungstechnologien: Inwiefern spiegeln sich etwa Fragen der sozialen Gerechtigkeit in der Entwicklung und im Einsatz solcher Tools? zenodo.org/records/1701...

Prisca Massüger, Praxisleiterin des Schulkreises Waidberg in der Stadt Zürich, meistert vielfältigen Rollen. Unser Magazin «Akzente» begleitete sie einen Tag lang und erhielt spannende Einblicke in ihren Alltag. phzh.ch/ueber-die-ph...