« Les nouveaux programmes de géographie renvoient à une vision binaire et hiérarchisée du monde » [Quand je les ai découverts en juillet, je suis tombé de ma chaise...] www.lemonde.fr/idees/articl...

Et il est donc urgent de baisser les émissions de gaz a effet de serre pour éviter que l’inédit devienne bientôt la norme avant de redevenir plus rare car il n'y aura plus rien a bruler. Nous courrons après le changement climatique et la gestion de risque même si nécessaire a des limites.

Parce qu'il ne s'arrête jamais, le Sénat et sa majorité droitière préconisent de supprimer purement et simplement le Conservatoire du Littoral. Organisme qui a notamment permis d'éviter de nombreuses betonisations et œuvré pour la préservation de nos côtes. Une pétition est lancée 👇

A dérouler. La place de la géographie environnementale dans les projets de programmes est politiquement très située, et très problématique, à l'image de la proposition pour la classe de 5ème. Il est peut-être temps de relancer l'idée du "Comité de Vigilance", n'est-ce pas ?

🚨lancement d'un projet collaboratif @aphg.bsky.social : L'HISTOIRE PAR LES TEXTES Parce que les textes historiques sont la matière première de l'enseignement, à tous les niveaux, mais parfois difficiles à trouver : partageons nos recueils et fascicules (1/...) docs.google.com/document/d/1...

Ce n'est même plus de la simple falsification de l'histoire, c'est montrer la résistance qui défile à côté d'un soldat allemand. Je ne sais pas quel ministère est responsable de cette honte, mais c'est un bon exemple de ce qui se produit quand on ne contrôle pas un "travail" effectué par IA.

Potentiels, éventuels ou pas : il y a quand même des gens qui pensent pertinent de recruter des professeurs de géographie avec de tels sujets. C'est bien la peine d'essayer de montrer comment on peut enseigner la géo en faisant réfléchir les élèves pour se retrouver avec des compos aussi nulles

📺 Guerre d’Algérie : France Télévisions déprogramme un documentaire sur l’usage des armes chimiques par l’armée française

Le mérite de JMA, constant sur la dénonciation des violences coloniales, est peut-être d'ouvrir la fameuse fenêtre d'Overton mais de l'autre côté. Nous savons les limites des comparaisons historiques à l'emporte-pièces. Mais si ça peut susciter des questions et une envie de connaitre : on prend.

💬 "Il faut nuancer l’articulation entre la production géographique et l’entreprise coloniale, car il peut y avoir une dichotomie entre les intérêts politiques et les savoirs géographiques." (Marie de Rugy) 🤝 @aphg.bsky.social @lettres-sorbonne.bsky.social ehne.fr/fr/encyclope...

La projection Liquid Earth : une nouvelle projection à surfaces presque égales par Robert Sargent L'occasion d'en savoir plus sur les projections dites "liquides" cartonumerique.blogspot.com/2025/02/la-p...

La carte, objet éminemment politique Le président Trump déclare le 9 février 2025 "Le tout premier Jour du Golfe d'Amérique" L'image relève d'une véritable mise en scène avec la carte en grand format et le décret présidentiel brandis côte à côte www.whitehouse.gov/presidential... 1/

Je ne publie jamais des articles payants, car les journaux vivent des abonnements. Je fais une exception. Lisez ce texte du Figaro. Inattaquable sur la forme, car jamais les crimes de Vichy ne sont niés. Mais les rappeler, c’est être polémiste et diviser. Ceux qui ont nié? De bonne foi! Nausée. 🤢

L'argument le plus usité pour justifier l'imposition de l'IA dans l'éducation est le "déjà-là". Les élèves utiliseraient massivement l'IA, il serait donc nécessaire de l'utiliser en cours. Cela relève a mimima d'une double imposture.

Des "colons palestiniens" @lesechosfr.bsky.social ???!!! La fin de votre chapeau est choquante www.lesechos.fr/monde/enjeux...

Bel exploit de @franceinter.fr : organiser un débat sur l'enseignement de l'histoire en France avec... ...un historien non universitaire, non enseignant ...un journaliste du Figaro nostalgique de son enfance Aucun n'ayant la moindre idée des réalités Quelle honte ! www.radiofrance.fr/franceinter/...

Deux infos en 20 minutes. Plus de budget pour le Pass Culture, qui permet à nos établissement de financer l'offre culturelle à laquelle nous faisons accéder nos élèves. Mais au fait, pas de polémique : on pourra les emmener au Puy-du-Fou avec le reliquat de l'année en cours. C'est dingue.

Normal... on n'enseigne plus le terme "Holocauste" depuis un moment déjà. Il faudrait actualiser un peu au Figaro... Plus sérieusement, cette statistique sortie du chapeau en permanence. Il faudrait se pencher sur la méthodologie de ce "sondage".

Affligeant. Et c'est une mise à jour importante que nous faisons en classe. De +, l'expression "centres de mise à mort" pourrait aussi permettre d'inclure les sites encore + à l'est (comme Babi Yar) qui ont été utilisés pendant plusieurs mois (mais je ne sais plus où j'ai entendu cette proposition).

On entend encore vraiment bcp plus le terme "libération" que celui "d'ouverture" des camps (slt lu dans l'itw de Tal Brutmann dans Le Monde). Ce n'est pas un simple enjeu de vocabulaire, mais il me semble, aussi un enjeu historiographique à ne pas ignorer.

C'est la première fois que je vois la géo-ingénierie présentée sous l'angle de la fatalité et de l'inéluctable. Et c'est particulièrement flippant - comme si le reste ne suffisait pas.

Géographes, I need you ! Dans le cadre d'une formation d'enseignants, je constitue un petit corpus de textes "favoris" des géographes. Quels sont les articles/ouvrages/extraits qui vous ont marqué pdt vos études ou vos recherches ? RT appréciés !

Première expérience positive de se retrouver ici... mais le spleen d'avoir en partie perdu (pour l'instant) tant de contacts/comptes créés patiemment en 14 ans (!)...

Ressources numériques : les espaces ruraux ultramarins. Un superbe partage proposé par jean-Luc Chiavarino-Mercier sur Cartolycée. Une grande variété de constructions cartos (Magrit, Qgis, Édugéo) et des propositions pédagogiques originales. Merci Jean-Luc! www.cartolycee.net/spip.php?art...