Aún es posible inscribirse en modalidad presencial u online en el seminario que organizan los compañeros del grupo de investigación ECAV de la @unisevilla.bsky.social el próximo 1 de diciembre en la Facultad de Ciencias de la Educación 👇

🌍✨ Hoy, en el Día Internacional del Niño, merece la pena detenerse y mirar la infancia con más profundidad. La investigación educativa nos recuerda que comprender la infancia exige ir más allá de lo evidente y observar las condiciones reales en las que cada niño crece, aprende y se relaciona (Hilo)

Continúan abiertas las inscripciones para el seminario abierto y gratuito impartido por Petar Jandrić el próximo 1 de diciembre. Modalidad de asistencia online o presencial en la Facultad de Ciencias de la Educación de @unisevilla.bsky.social forms.cloud.microsoft/e/GnewC5LDJG

Un mundo postdigital de estereotipos visuales, fakes news, ideologías contrarias a los DD.HH. y relaciones con la IA donde se hace necesaria la #educaciónartística; sin ella no habrá ni artistas ni educación. Asóciate a #SEA. Fortalece la educación y las artes: sociedadeducacionartistica.org

El estudio de G. V. Weschenfelder y A. A. Guilherme expone el potencial de las historias de superhéroes en los cómics para la intervención psicoeducativa y la promoción de resiliencia y empoderamiento en la infancia. 🔗: acortar.link/j1x2fL #EducaciónNoSinArtes #ArtEducation #EducaciónArtística

Salomon Imbayago, Attwell Mamvuto y Seke Katsamudanga de la Universidad de Zimbaue exploran la imaginería visual del Centro de Arte Tengenenge y su interacción con los sistemas de conocimiento indígena africano. 🔗: dx.doi.org/10.12795/Com... #EducaciónNoSinArtes #EducaciónArtística #ComEdu #EduAnd

Segundo artículo del n° 12 de la revista, por Eduardo García Blázquez, Simón Gil-Tévar y Javier Gil Quintana: se analiza la sociedad postdigital desde varias perspectivas para presentar cinco retos educativos. dx.doi.org/10.12795/Com... #ComEdu #EduAnd #ArtEducation #EducaciónArtística

Iniciamos la presentación del número 12 de la revista #Communiars compartiendo "Melitensia. Estudio visual de espacios de creación malteses y narrativas de sus propietarios" (Amparo Alonso Sanz, Universitat de València - UV , España). >

El #12 de #Communiars acaba de ser publicado :). Aprender, dialogar, preguntar y aprender de nuevo es un ciclo coherente, lleno de posibilidades. Decía Marina Garcés que “no queremos saber vuestros saberes temerosos. Tampoco nos guían los mapas de las cárceles de lo posible”...

"Fisic-Arte: una propuesta interdisciplinar de creación de material en Educación Artística y Educación Física", de Mario Borrueco Sánchez (Universidad de Sevilla, España). dx.doi.org/10.12795/Com... #ComEdu #EduAnd #Communiars #EducaciónArtística

"dynamics-aktion III: propuesta de dinámicas pedagógicas, útiles en el taller de proyectos de diseño y más allá", de Eneko Besa Díaz (IDARTE, Escuela de Arte y Superior de Diseño de Euskadi, España) dx.doi.org/10.12795/Com...

¡Hola a todo el mundo! Desembarcamos también por aquí. Nos gustaría presentarnos: Communiars es un colectivo de docentes e investigadores de educación artística interesado en pedagogías críticas, artes, imagen, procomún, cooperación, género, audiovisual y justicia social.