Nieuw op #literatuurvoordeklas: Wat is het vergelijkend effect van een gedeeltelijke (in de klas) of volledige (in de school) smartphoneban op welbevinden, sociale verbondenheid en smartphonegebruik van leerlingen in het Nederlandse SO? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2026/01/effe...

Nieuw op #literatuurvoordeklas: Wat is het vergelijkend effect van een gedeeltelijke (in de klas) of volledige (in de school) smartphoneban op welbevinden, sociale verbondenheid en smartphonegebruik van leerlingen in het Nederlandse SO? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2026/01/effe...

Over het effect van met de hand schrijven of typen op letter- en woordherkenning bij jonge kinderen literatuurvoordeklas.blogspot.com/2026/01/met-...

Over het effect van met de hand schrijven of typen op letter- en woordherkenning bij jonge kinderen literatuurvoordeklas.blogspot.com/2026/01/met-...

Nieuw op #literatuurvoordeklas Wat is het effect van gegamificeerde feedback op motivatie om retrieval practice te gebruiken en effect op leeruitkomsten? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/12/wat-...

Nieuw op #literatuurvoordeklas Wat is het effect van gegamificeerde feedback op motivatie om retrieval practice te gebruiken en effect op leeruitkomsten? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/12/wat-...

Nieuw op #literatuurvoordeklas: Houdt het testeffect stand in stressvolle situaties? Een overzichtsstudie biedt een antwoord op deze vraag. U moet de studie van Mihaylova et al niet helemaal lezen, een iets kortere blog dan gewoonlijk helpt u op weg literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/11/holt...

Nieuw op #literatuurvoordeklas: Houdt het testeffect stand in stressvolle situaties? Een overzichtsstudie biedt een antwoord op deze vraag. U moet de studie van Mihaylova et al niet helemaal lezen, een iets kortere blog dan gewoonlijk helpt u op weg literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/11/holt...

Nieuw op #literatuurvoordeklas. Houdt het testeffect stand na meerdere oefenrondes? Of neemt het effect samen met verminderde 'retrieval effort' af? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/11/het-...?

Nieuw op #literatuurvoordeklas. Houdt het testeffect stand na meerdere oefenrondes? Of neemt het effect samen met verminderde 'retrieval effort' af? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/11/het-...?

Nieuw op #literatuurvoordeklas blogpost over het effect van het gebruik, of zelfs maar de aanwezigheid, van smartphones tijdens bekijken van opgenomen hoorcolleges. En wat de beïnvloedende rol is van nomofobie literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/11/nomo...

Nieuw op #literatuurvoordeklas: "Interleaving: de moeilijkste der wenselijke moeilijkheden?" Wat zegt onderzoek, hopelijk enkele praktische tips en mogelijke kansen van AI literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/10/inte...

Motivatie 😱 in combinatie met retrieval practice. Of omgekeerd. Heeft deze leerstrategie een gunstig effect op een van de factoren die motivatie kunnen versterken, namelijk zelfeffectiviteit of een gevoel van competentie? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/10/retr...

Nieuw op #LiteratuurVoorDeKlas Een vergelijkende overzichtsstudie van Gonçalves en collega's (2025): wat werkt best voor leren, retrieval practice of andere cognitief actieve leerstrategieën? Wat betekent dit voor de klaspraktijk? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/11/retr...

Heeft werkgeheugencapaciteit een invloed op het testeffect? Hebben lerenden met minder werkgeheugencapaciteit bijvoorbeeld meer baat bij herstudie dan retrieval practice? Nieuwe blog op #literatuurvoordeklas over onderzoek van onder andere Karpicke literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/07/heef...

Heeft werkgeheugencapaciteit een invloed op het testeffect? Hebben lerenden met minder werkgeheugencapaciteit bijvoorbeeld meer baat bij herstudie dan retrieval practice? Nieuwe blog op #literatuurvoordeklas over onderzoek van onder andere Karpicke literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/07/heef...

Als studenten #retrievalPractice toepassen, doen ze dat dan best expliciet (neerschrijven, typen) of volstaat het het antwoord in zichzelf te geven? Geldt dit voor zowel complexe als eenvoudige leerstof? Nieuwe blogpost op #literatuurvoordeklas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/06/retr...?

Als studenten #retrievalPractice toepassen, doen ze dat dan best expliciet (neerschrijven, typen) of volstaat het het antwoord in zichzelf te geven? Geldt dit voor zowel complexe als eenvoudige leerstof? Nieuwe blogpost op #literatuurvoordeklas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/06/retr...?

Toon je jezelf als lesgever best in beeld? Deze keer vergeleken met een avatar, en de invloed van tekst- of beeldrijke informatie/slides in de video. Nieuwe blog op #LitaratuurVoordeKlas Spoiler alert: die van mijn Berlingo is er vandaag afgevallen 🚗 literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/06/toon...

Toon je jezelf als lesgever best in beeld? Deze keer vergeleken met een avatar, en de invloed van tekst- of beeldrijke informatie/slides in de video. Nieuwe blog op #LitaratuurVoordeKlas Spoiler alert: die van mijn Berlingo is er vandaag afgevallen 🚗 literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/06/toon...

Blogs worden vanaf nu voorzien van een Notebook LM podcast. Speciaal voor "dE mENSen mEt een MEer aUdiTIevE leERstijL". Dit is al het geval voor onderstaande blog, en mijn meest gelezen blog 'Over het effect van een smartphoneban in scholen'. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2024/12/over...

Activeert met de hand schrijven daadwerkelijk het brein? En belangrijker nog, leidt dit tot beter leren (lezen)? Maakt het uit of schrijven met de hand op papier of met een digitale pen op 'n touchscreen gebeurt? Nieuwe blog op #LiteratuurVoorDeKlas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/05/acti...

#LiteratuurVoorDeKlas Wat als studenten voor het bestuderen van leerstof 'in een boek' een uitlegvideo bekijken? Gratis er bovenop: als studenten leren van een video of van tekst, schrijven ze hun slagen dan toe aan hun inspanning of aan het medium? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/04/feed...

#LiteratuurVoorDeKlas Wat als studenten voor het bestuderen van leerstof 'in een boek' een uitlegvideo bekijken? Gratis er bovenop: als studenten leren van een video of van tekst, schrijven ze hun slagen dan toe aan hun inspanning of aan het medium? literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/04/feed...

Synchrone online lessen: wiens webcam moet aan? Nieuwe blog op #LiteratuurVoorDeKlas op basis van onderzoek van Zhu en collega's (2025), met verwijzingen naar gerelateerde bevindingen uit ander onderzoek. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/04/sync...

Synchrone online lessen: wiens webcam moet aan? Nieuwe blog op #LiteratuurVoorDeKlas op basis van onderzoek van Zhu en collega's (2025), met verwijzingen naar gerelateerde bevindingen uit ander onderzoek. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/04/sync...

Als je studenten woordenschat in een nieuwe taal inoefenen met digitale flashcards, laat je hen dan telkens alleen de nieuw geleerde woordparen inoefenen? Of combineer je nieuwe én oude woordparen in de oefensets (cumulatief toetsen)? Nieuwe blog op hashtag#LiteratuurVoorDeKlas lnkd.in/eUR8XxMz

Als je studenten woordenschat in een nieuwe taal inoefenen met digitale flashcards, laat je hen dan telkens alleen de nieuw geleerde woordparen inoefenen? Of combineer je nieuwe én oude woordparen in de oefensets (cumulatief toetsen)? Nieuwe blog op hashtag#LiteratuurVoorDeKlas lnkd.in/eUR8XxMz

Studenten bij de les houden tijdens online leren. Tussentijdse quizzen of herhalingsslides gebruiken? Het verrassende effect van afleiding op deze keuze. Nieuwe blog op #LiteratuurVoorDeKlas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/04/slid... #testeffect #testPotentiatedNewLearning

Ik mocht met échte experten Liesbeth en Lander een bijdrage leveren aan de mogelijkheden en aandachtspunten van gaming/gamification voor het leren. We werden ontvangen in een mooie #sett ing door Rinke, de godfather van de onderwijspodcasts, an offer we couldn't refuse share.transistor.fm/s/1983a264

Nieuw op #literatuurvoordeklas Wat komt best eerst in geval van weinig voorkennis: expliciete instructie, dan probleemoplossing? Een onderzoek van onder andere Logan Fiorella, waarin geconcludeerd wordt dat het allemaal niet zo 'straightforward' is. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/03/wein...

Nieuw op #literatuurvoordeklas Wat komt best eerst in geval van weinig voorkennis: expliciete instructie, dan probleemoplossing? Een onderzoek van onder andere Logan Fiorella, waarin geconcludeerd wordt dat het allemaal niet zo 'straightforward' is. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/03/wein...

Onderzoek van Máñez en collega's (2025) over het effect van feedbackformat (audio, video, geschreven) op academische prestaties en beleving van studenten. Ik schreef er een blogpost over op #literatuurvoordeklas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/03/het-...

Onderzoek van Máñez en collega's (2025) over het effect van feedbackformat (audio, video, geschreven) op academische prestaties en beleving van studenten. Ik schreef er een blogpost over op #literatuurvoordeklas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/03/het-...

Over het "Effect van menselijke lesgevers of avatars, en hun ras/gender in instructievideo's", een nieuwe blogpost en leesvoer voor tijdens de krokusvakantie op #LiteratuurVoorDeKlas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/03/effe...

Over het "Effect van menselijke lesgevers of avatars, en hun ras/gender in instructievideo's", een nieuwe blogpost en leesvoer voor tijdens de krokusvakantie op #LiteratuurVoorDeKlas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/03/effe...

Nieuwe blog op #literatuurvoor de klas: Overzichtsstudie: ontwerp- en didactische principes voor virtual reality (Oje et al., 2025). De onderzoekers benadrukken het belang van functionele immersie, pretraining, en generatieve verwerking. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/02/over...

Nieuwe blog op #literatuurvoor de klas: Overzichtsstudie: ontwerp- en didactische principes voor virtual reality (Oje et al., 2025). De onderzoekers benadrukken het belang van functionele immersie, pretraining, en generatieve verwerking. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/02/over...

Over het effect van het toepassen van generatieve leerstrategieën in video's. Een nieuwe blogpost op #LiteratturVoorDeKlas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/01/gene...

Hoe belangrijk is het dat leerlingen 'succesvol ophalen' tijdens het toepassen van de leerstrategie retrieval practice? Of is de 'ophaalpoging' van belang? Een nieuwe blogpost op #LiteratuurVoorDeKlas nav een studie van Chan et al. (2024) literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/01/hoe-...

Hoe belangrijk is het dat leerlingen 'succesvol ophalen' tijdens het toepassen van de leerstrategie retrieval practice? Of is de 'ophaalpoging' van belang? Een nieuwe blogpost op #LiteratuurVoorDeKlas nav een studie van Chan et al. (2024) literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/01/hoe-...

Nieuwe blogpost op #LiteratuurVoorDeKlas. Het gebruik van multimedia (woord en beeld) in toetsen: nog veel werk aan de (onderzoeks)winkel. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/01/mult...

Nieuwe blogpost op #LiteratuurVoorDeKlas. Het gebruik van multimedia (woord en beeld) in toetsen: nog veel werk aan de (onderzoeks)winkel. literatuurvoordeklas.blogspot.com/2025/01/mult...

Nieuwe blog op #literatuurvoordeklas: Ondersteunt het tonen van de (blik van de) docent in een video het leren? Een beschrijving van recent onderzoek van Schneider en Sung (2024), meer achtergond en praktische implicaties voor de klas/video-ontwerp literatuurvoordeklas.blogspot.com/2024/12/onde...

Nieuwe blog op #literatuurvoordeklas: Ondersteunt het tonen van de (blik van de) docent in een video het leren? Een beschrijving van recent onderzoek van Schneider en Sung (2024), meer achtergond en praktische implicaties voor de klas/video-ontwerp literatuurvoordeklas.blogspot.com/2024/12/onde...

Mijn nieuwe blogpost op 'Literatuur voor de klas' naar aanleiding van de aangekondigde smartphoneban in het Vlaamse onderwijs literatuurvoordeklas.blogspot.com/2024/12/over...

Mijn nieuwe blogpost op 'Literatuur voor de klas' naar aanleiding van de aangekondigde smartphoneban in het Vlaamse onderwijs literatuurvoordeklas.blogspot.com/2024/12/over...

Overzichtsstudie van Özdemir (2024) naar de effectiviteit van Kahoot! #LiteratuurVoorDeKlas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2024/12/over...

Overzichtsstudie van Özdemir (2024) naar de effectiviteit van Kahoot! #LiteratuurVoorDeKlas literatuurvoordeklas.blogspot.com/2024/12/over...