A fadiga mental é um estado de cansaço psicológico e cognitivo que surge após longos períodos de esforço intelectual. Durante a atividade cerebral intensa, os neurônios produzem adenosina. Essa substância se acumula no cérebro e inibe a transmissão neural, gerando lentidão e sonolência.(Horne, 2012)

Na filosofia platônica, o daimón é uma entidade intermediária entre deuses (de natureza divina, perfeita e imutável) e seres humanos (de natureza mortal, imperfeita). Platão o descreve como um mensageiro e mediador entre os dois mundos, uma ponte que permite a comunicação entre os homens e o divino.

Autoridades de saúde em Gaza trabalham para identificar cerca de 90 corpos palestinos entregues por Israel, alguns com sinais de abuso. Organizações humanitárias informaram que há cerca de 190 mil toneladas de suprimentos nas fronteiras, mas que é necessário manter o fluxo constante. (Just Security)

Nova data de início de Almas mortas. Inscrições via [email protected]

Referências bibliográficas: o número entre parênteses é o livro que eu usei para escrever os posts abaixo. Para os artigos, procure pelo sobrenome do autor e ano de publicação: bit.ly/44svcPR

Na esquizofrenia, segundo Howes & Kapur (2009), há hiperatividade dopaminérgica nas vias mesolímbicas, o que faz com que estímulos neutros sejam percebidos como extremamente significativos ou relevantes. Isso explica por que ideias ou sensações comuns podem se transformar em delírios ou alucinações.

A luz refletida pelos objetos entra nos olhos até a retina, onde há células sensoriais receptoras (bastonetes e cones). Essas transformam a luz em sinais elétricos, que seguem pelo nervo óptico e chegam ao córtex visual primário (lobo occipital), onde formas, cores e movimentos são processados.

Normalmente, as ondas sonoras entram pelos ouvidos e vibram o tímpano. Ossículos do ouvido médio amplificam a vibração até a cóclea, que transforma as vibrações em impulsos elétricos, que sobem pelo nervo auditivo. Esses sinais chegam ao córtex auditivo (no lobo temporal), onde o som é identificado.

Israel reduziu para 300 caminhões ao dia o número de veículos de ajuda permitidos em Gaza, metade do que foi acordado, em represália pela lenta devolução dos corpos de reféns. E foi anunciado que não serão permitidos combustíveis ou gás, exceto para infraestruturas humanitárias essenciais. (Reuters)

Teocentrismo é a forma de pensamento que coloca Deus como centro de tudo - da vida, da natureza, do conhecimento. Durante a Idade Média, tal visão era muito forte, as pessoas acreditavam que tudo o que acontecia era fruto da vontade divina. Essa visão influenciava todas as áreas da sociedade.

A alucinação é uma percepção sem objeto real - ou seja, a pessoa ouve, vê, sente, cheira ou percebe algo que não existe no ambiente externo, mas que é vivido como real. Exemplo: ouvir vozes quando ninguém está falando, ver figuras ou sombras que não estão ali; sentir cheiros inexistentes etc.

No 'Manifesto Comunista' (1848), os filósofos e teóricos revolucionários alemães Karl Marx e Friedrich Engels sustentam que o sistema capitalista submete e marginaliza as mulheres, tratando-as como cidadãs de segunda categoria, tanto no âmbito familiar quanto no social. (72)

Para Dejours, durante o período de desenvolvimento do capitalismo industrial, no século XIX, há uma luta pela sobrevivência: os salários são muito baixos, insuficientes para assegurar o estritamente necessário, as jornadas chegam a 16 horas, e empregam-se crianças a partir dos 3 anos de idade.

A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Gardner (1983), reconhece que existem diferentes formas de inteligência (linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal, intrapessoal e naturalista), mas o próprio autor destaca que essa lista não é definitiva.

Pessoas com altas habilidades/superdotação costumam apresentar capacidade para aprender rapidamente, raciocínio lógico e abstrato acima da média, curiosidade intelectual, interesse intenso em compreender o mundo, em fazer perguntas e em buscar novos conhecimentos, além de empatia e sensibilidade.

Onde há poder, há também possibilidade de abuso. Reconhecer as hierarquias é o primeiro passo para transformá-las em relações de respeito e equidade." Michel Foucault

Christophe Dejours é um psiquiatra e psicanalista francês que estudou a relação entre trabalho e saúde mental. Em A Loucura do Trabalho, ele procurou responder a uma pergunta central: "Por que o trabalho pode enlouquecer as pessoas — e, ao mesmo tempo, ser fonte de prazer e equilíbrio psíquico?"

Rogers respeitava Freud, mas em 'On Becoming a Person' (1961) considerava que a Psicanálise era um tanto determinista e autoritária porque via o terapeuta como alguém que “sabia” o que o paciente sentia. Rogers, por outro lado, defendia uma relação horizontal. (ROGERS, 1961)

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"Sinto-me mais feliz simplesmente por ser eu mesmo e deixar os outros serem eles mesmos." Carl Rogers (181)

Para Carl Rogers, todo ser humano nasce com uma tendência atualizante, ou seja, uma força inata que o leva a se desenvolver e a buscar o melhor de si - física, emocional e intelectualmente. Mas esse processo só acontece plenamente se o ambiente for acolhedor, seguro e amoroso. (ROGERS, 1961).

Bowlby rompeu com a visão psicanalítica tradicional, que dizia que o bebê se ligava à mãe apenas porque ela o alimentava (como se o amor fosse uma extensão da necessidade de comida). Ele propôs que o apego é um sistema comportamental inato, programado pela evolução para garantir a sobrevivência.

Para John Bowlby (1907–1990), o vínculo afetivo entre a criança e sua figura cuidadora é essencial para um desenvolvimento emocional saudável. A separação precoce, negligência ou vínculos inseguros podem gerar consequências psicológicas duradouras. O apego é um sistema biológico de sobrevivência.

Abstrair é separar mentalmente uma ideia das situações concretas. É quando não precisamos mais ver, ouvir ou tocar para pensar simbolicamente. Para Vigotski, escrever é uma forma ainda mais abstrata e complexa de linguagem do que a fala oral porque não depende do som nem da presença física do outro.

Ao longo da história, muitas pessoas utilizaram o conhecimento obtido por uns para usos desprovidos de ética. Foi assim que, em 1908, Henry Goddard vislumbrou na escala Binet-Simon uma forma de erradicar "pessoas com mentes debilitadas", obrigando-as a se submeterem à esterilização compulsória. (64)

No final do século XIX, a França passou por uma reforma educacional profunda. Após a derrota na Guerra Franco-Prussiana (1870–1871), o país percebeu que precisava de um povo mais instruído e disciplinado para competir com as nações. Então, tornou a educação obrigatória e gratuita para as crianças.

Piaget chegou às suas conclusões sobre o desenvolvimento humano a partir de muitos anos de observação direta, experimentação e reflexão teórica sobre como as crianças pensam, aprendem e constroem conhecimento. Ele não corrigia a lógica usada pelas crianças, mas investigava por que pensavam assim.

Vigotski viveu na Rússia após a Revolução de 1917, período em que o país queria reconstruir a educação e a sociedade com base em ideias coletivas e igualitárias. Isso influenciou muito seu pensamento, pois ele via o ser humano como um ser histórico e social, que aprendia por meio da convivência.

Durante quase 1500 anos, as pessoas acreditaram no modelo de Ptolomeu, no qual a Terra ficava parada no centro, enquanto Sol, Lua, planetas e estrelas giravam ao seu redor em círculos perfeitos. Esse modelo parecia lógico, porque a Terra parece imóvel e vemos o Sol nascer e se pôr todos os dias.

O Romantismo nasceu no final do século XVIII e início do XIX, logo depois de grandes crises e revoluções, como a Francesa e a Industrial. Nesse novo mundo moderno, o indivíduo se sentia sozinho, isolado nas cidades, sem lugar, diante de uma sociedade impessoal, dividido, entre o sonho e a realidade.

A Revolução Industrial modificou profundamente o modo de vida, gerando uma reação nostálgica ao campo e à natureza, pois as condições de vida na cidade eram caóticas. Além disso, depois de tanta ênfase na razão e na ciência, as pessoas começaram a valorizar emoções, sentimentos e subjetividade.

Existe uma grande diferença entre literatura indianista e literatura indígena. A primeira foi escrita por autores brancos do século XIX, de formação europeia. Nela, o indígena é um ideal literário, um símbolo da identidade nacional, um herói romântico, puro, corajoso, nobre e próximo da natureza.

Durante séculos, a Europa viveu sob o domínio da Igreja Católica (que controlava o pensamento e limitava a ciência) e das monarquias absolutistas, nas quais o rei tinha o poder total. Com o tempo, as pessoas começaram a questionar essa autoridade, buscando explicações racionais e científicas.

"Ou flores bebendo a jarra. O silêncio estrutural das flores. E a mesa por baixo. A sonhar." Herberto Helder (33)

No barroco, após tantas descobertas científicas e o declínio da visão teocêntrica, as pessoas sentiam um embate entre os desejos da carne e a busca por pureza espiritual. Isso gerava sofrimento e culpa. Apesar da vida cheia de ornamentos, havia um fundo de melancolia e dúvidas sobre a existência.

"A franja da encosta cor de laranja, capim rosa chá O mel desses olhos luz, mel de cor ímpar O ouro ainda não bem verde da serra, a prata do trem A Lua e a estrela, anel de turquesa" Caetano Veloso www.caetanoveloso.com.br/discografia/

"Pena de pavão de Krishna Maravilha vixe Maria mãe de Deus Será que esses olhos são meus? Cinema transcendental Trilhos Urbanos Gal cantando o Balancê Como eu sei lembrar de você" Caetano Veloso www.caetanoveloso.com.br/discografia/

"Quem é essa mulher Que canta sempre esse estribilho? Só queria embalar meu filho Que mora na escuridão do mar" Chico Buarque & Miltinho (179)

"Vem me dê a mão A gente agora já não tinha medo No tempo da maldade Acho que a gente nem tinha nascido" Chico Buarque & Sivuca (179)

"Por que desceste ao meu porão sombrio Com que direito me ensinaste a vida Quando eu estava bem, morta de frio?" Chico Buarque de Holanda (179)

"Desprezar riquezas pode, realmente, ser filosófico, mas distribuí-las igualitariamente com certeza deve ser mais benéfico à humanidade." Fanny Burney (72)

"Para que vivemos, senão para tornar a vida menos difícil uns para os outros?" George Eliot (63)

"Dor e sofrimento são sempre inevitáveis para uma grande inteligência e um coração profundo." Fiódor Dostoiévski (63)

"Apague a vela. Não preciso ver de que cor são meus pensamentos." Émile Zola (63)

"Amo devagar os amigos que são tristes com cinco dedos de cada lado. Os amigos que enlouquecem e estão sentados, fechando os olhos, com os livros atrás a arder para toda a eternidade." Herberto Helder (33)

“O melhor jeito que achei para me conhecer foi fazendo o contrário.” Manoel de Barros (8)

Para Sternberg, atenção é o processo cognitivo que focaliza seletivamente certos estímulos, enquanto outros são ignorados. Ao focarmos num livro, por exemplo, mesmo com barulho ao redor, temos um controle voluntário. Quando um estímulo inesperado captura nossa atenção, um involuntário. (152)

Para Myers, um estímulo subliminar é o que está abaixo do limiar absoluto - ou seja, não é detectado conscientemente em mais de 50% das vezes. Pode ser captado pelos sentidos de forma tão fraca que não chega à percepção consciente. Ainda assim, pode exercer uma influência sutil sobre nós. (59)

Para Myers, a atenção seletiva é o processo de focar a consciência em um estímulo específico, enquanto outros estímulos do ambiente são ignorados, numa leitura, por exemplo. Isso acontece porque nossa capacidade de atenção é limitada - não conseguimos processar todos os estímulos ao mesmo tempo.(59)

É difícil detectarmos os nossos próprios erros ortográficos numa redação, por exemplo, porque nosso processamento mental (do tipo top-down) acaba por 'preencher' as informações ausentes, o que dificulta nossa percepção. É o mesmo processo pelo qual nós entendemos o que está escrito em: 3U T3 4MO. ♡