En analyse utført av NIFU viser at en stor del av norsk forskningsaktivitet skjer gjennom internasjonalt samarbeid. I tillegg har Norges internasjonale forskningssamarbeid økt kraftig de siste 10 år. www.nifu.no/kraftig-okning-i-norges-internasjonale-forskningssamarbeid/

Utdanningsforskning – hvem bruker den og hvordan? I nyeste episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på utdanningsforskning i bruk.

En overgripende utfordring for institusjonenes arbeid med tilgjengeliggjøring handler om balansen mellom en overordnet, helhetlig tilnærming til arbeidet med tilgjengelighet, og en mer individorientert tilnærming til mål og tiltak.

«Hva er forskning – og hva er det ikke?» NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker er i gang med sesong 2!

En ny rapport fra NIFU, utarbeidet på oppdrag fra Offshore Norge og Norges Rederiforbund, kartlegger kompetansesituasjonen og kompetansebehovene i norsk offshorenæring.

"Undersøkelsen er gjennomført av forskningsinstituttet NIFU. I alt ble 45 informanter intervjuet i undersøkelsen. ... Flere påpekte at KI har effektivisert arbeidet. ... Men alle informantene var tydelige på én ting: De får for lite eller mangelfull KI-opplæring, fastslår rapporten."

Hvor mangler vi kompetanse i dag, og hvilken kompetanse vil være etterspurt i fremtiden? Gjester i episoden er Sveinung Skule, leder av Kompetansebehovsutvalget (KBU), og Jon Furholt, forsker ved NIFU. Programledere er Veronica Ski-Berg og Espen Solberg.

Bak luke 17 snakker forskningsleder Jannecke Wiers-Jenssen om Kandidatundersøkelsen.

Instituttet har lyst ut to ledige stillinger: en som forsker, og en som forskningsleder.

I luke 11 i NIFUs julekalender kan du se en kortfilm om NIFUs historie fra 1954 til i dag.

— Modellen med publiseringsavgift gjør at forlagene tjener mer penger jo flere artikler de publiserer. Det gjør kanskje også at nåløyet for å komme på trykk har blitt større. Det er lettere å få ting publisert, også det som er av lavere kvalitet, sier Dag W. Aknes (NIFU).

Sammenhengen mellom den grønne omstillingen og arbeidslivet er temaet i luke 10 i NIFUs julekalender.

I luke 9 i NIFUs julekalender handler det om Innoff og innovasjon i det offentlige.

I luke 6 i NIFUs julekalender handler det om grønn omstilling og demokratisk medvirkning.

Visste du at NIFU har et av Nordens mest omfattende bibliotek for forskningspolitiske studier? Åpne luke 5 i NIFUs julekalender.

I luke 4 av NIFUs julekalender handler det om opplevelsen av kunstig intelligens i arbeidslivet.

Kunstig intelligens (KI) oppleves som relativt nytt for de fleste arbeidstakere. Mange opplever at det er opp til hver enkelt å lære seg KI-verktøy og finne ut hvordan KI kan brukes i arbeidsoppgaver.

I fjerde episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om såkalte «missions», eller målrettede samfunnsoppdrag.

Som ledd i evalueringen av tiltakene i Utdanningsløftet 2020, har NIFU også evaluert et tiltak for å styrke det alternative tilbudet for de som ikke får læreplass, nemlig vg3 fagbrev i skole.

Den 1. januar i år ble det innført krav om at klima og miljø skal vektes 30 prosent i offentlige anskaffelser. Hva betyr regelverket og hvordan møter offentlige virksomheter dette i praksis?

– Ser vi kun på de FoU- bevilgningene som påvirker FoU-aktiviteten direkte, er det en realnedgang på i underkant av 1 prosent i neste års budsjett, forteller forskningsleder ved NIFU, Espen Solberg.

I de tradisjonelle lærefagene i bygg- og anleggsteknikk, elektro og datateknologi og teknologi og industrifag går man i stor grad over til lære, og man har forventning om å få jobb etter fagprøven.

Hvilke organisatoriske kjennetegn er forbundet med høy forskningsproduksjon? – NIFU

Bekymring over økt fravær i norsk skole – NIFU