loading . . . Comment enseigner le genre en mĂ©decine et santĂ©? Enjeux mĂ©thodologiques dĂ©fi de lâinterdisciplinaritĂ© Comment enseigner le genre en mĂ©decine et santĂ©? Enjeux mĂ©thodologiques dĂ©fi de lâinterdisciplinaritĂ©
Enjeux méthodologiques et défi de l'interdisciplinarité
Ce colloque a lieu dans le cadre du projet Gender and medicine
Programme
9h00-9h15 : Mots dâouverture â JoeÌlle Schwarz et Francesca ArenaÂ
9h15-11h : Session 1 â Sexe/genre, corps, quelles eÌpisteÌmologies en jeu ?
âą 9h15-9h25 : RepreÌsentations culturelles de la propreteÌ et du genre dans la formation des soignants aÌ BouakeÌ : vers une peÌdagogie attentive aux repreÌsentations locales de lâhygieÌne et du corps
FingbeÌ Ghislain Houedjissi, UniversiteÌ Alassane OUATTARA de BouakeÌ, CoÌte dâIvoire
âą 9h25-9h35 : Enseigner les roÌles du sexe/genre en faculteÌ de meÌdecine en France : retour dâexpeÌrience
Patricia Lemarchand, Nantes UniversiteÌ, CHU de Nantes, CNRS, INSERM, lâinstitut du thorax, France
âą 9h35-9h45 : Enseigner le sexe et le genre dans une perspective bio-psycho-sociale : retours croiseÌs dâun cours donneÌ en meÌdecine et en STAPS
Pauline Launay, CHU de Caen, CERREV, UniversiteÌ de Caen Normandie, France
âą 9h45-9h55 : La construction meÌdicale du genre ? Analyse dâune formation obligatoire dans la recherche biomeÌdicale canadienne
SteÌphanie Pache, UniversiteÌ du QueÌbec, Canada
âą 10h-10h10 : Etat des lieux de l'enseignement SHS sur le genre dans les faculteÌs de santeÌ en France
Blanche Plaquevent, LERMA, Aix-Marseille UniversiteÌ, France
10h10-10h20 : Former les eÌtudiant·es aux enjeux de genre : interroger les conditions de la transmission et de la reÌception des contenus
GenevieÌve ZoiÌa, UniversiteÌ de Montpellier, France
âą 10h20-11h : discussion collective animeÌe par Linda Guerry
11h-11h20 : pause
11h20-12h40 : Session 2 â DeÌfis de l'opeÌrationnalisation des enseignements (Session en Anglais)
âą 11h20-11h30: Operationalizing the Edu-GRAS Framework: Scaling up Sex- and Gender- Sensitive Medical
Laura Wortmann, Department of Sex- and Gender-Sensitive Medicine, Medical Faculty OWL, University of Bielefeld, Germany
âą 11h30-11h40: Sex and Gender in Medicine - An Elective Course at the University of Zurich Fynn Betge, Chair for Gender Medicine, University of Zurich, Department of Cardiology, University Hospital, Zurich, Switzerland
Tanja Krones, Institute of Biomedical Ethics and History of Medicine, Clinical Ethics, University Hospital of Zurich, University of Zurich, Switzerland
Carolin LerchenmuÌller, Chair for Gender Medicine, University of Zurich, Department of Cardiology, University Hospital, Zurich, Switzerland
âą 11h40-11h50: Operationalising Gender Medicine in Medical Education: Experience from the University of Lucerne
Anne Marie Schumacher Dimech, University of Lucerne, Switzerland Tanja Volm, University of Lucerne, Switzerland
âą 11h50-12h00 : SteÌreÌotypes de genre dans les vignettes cliniques : un angle mort de lâenseignement
Sara Arsever, Melissa Dominice Dao, Service de meÌdecine de premier recours, HoÌpitaux Universitaires de GeneÌve, Suisse
âą 12h-12h30 : Discussion collective animeÌe par JoeÌlle Schwarz
12h30-14h Pause du midi
14h-15h15 : Session 3 â Approches critiques, ineÌgaliteÌs, (in)justices
âą 14h-14h10: Gender and medicine interconnection and perspectives: an analysis from an African "feminist"
Wyvine Ansima Bapolisi, UniversiteÌ Catholique de Bukavu, ReÌpublique DeÌmocratique du CongoÂ
âą 14h10-14h20: Enseigner le genre aux professionnels de santeÌ aÌ travers le prisme des ineÌgaliteÌs face aux IST/VIH au Maroc
Bouchaib Majdoul, UniversiteÌ Ibn Zohr dâAgadir, Maroc
âą 14h20-14h30 : Politiser la formation meÌdicale en santeÌ sexuelle et reproductive. Du constat aÌ lâintervention (France)
Leslie Fonquerne, Centre dâEpideÌmiologie et de Recherche en santeÌ des POPulations, Centre dâEtude et de Recherche Travail, Organisation, Pouvoir, France
âą 14h30-14h40 : Genre, savoirs et justice eÌpisteÌmique dans lâenseignement de la meÌdecineÂ
Anne-Catherine Archambault, Institut national de la recherche scientifique, MontreÌal, Canada
âą 14h40-14h50 : Former les enseignant·es au genre : un impenseÌ
Mathieu Azcue, UniversiteÌ Bourgogne Europe, Centre de Recherche et dâEtude en Droit et Science Politique, Dijon, Centre Max Wever, Lyon, France
âą 14h50-15h20 : Discussion collective par Francesca Arena
15h20-15h40 Pause
15h40-17h : Propositions peÌdagogiques feÌministes et alternatives
âą 15h40-15h50 : La performativiteÌ des savoirs sur le sexe et le genre en formation en santeÌ : une lecture butleÌrienne des pratiques eÌducatives en soins infirmiers, ergotheÌrapie et physiotheÌrapie en Suisse
Mathy (Mathieu) Turcotte, Haute Ecole de la SanteÌ La Source, (HES-SO, Lausanne), SuisseÂ
VeÌronique Hasler, Haute Ecole de SanteÌ â Vaud (HESAV, HES-SO, Lausanne), Suisse
Virginie Stucki, Haute Ecole de Travail Social et de la SanteÌ (HETSL, HES-SO, Lausanne), Suisse
âą 15h50-16h : Divergences eÌpisteÌmologiques : opportuniteÌs ou culs-de-sac ?
Denis Pouliot-Morneau, Haute Ecole de Travail Social et de la SanteÌ, (HETSL, HES-SO, Lausanne), Suisse
âą 16h00-16h10: Narrative Medicine and Storytelling as Teaching Tools to Improve Gynecological and Obstetrical Care
Laura Lazzari, Department of Italian Studies and Medical Humanities Initiative, Georgetown University (USA), Fondazione Sasso Corbaro per le Medical Humanities, Bellinzona, Switzerland
âą 16h10-16h20 : Enseigner le genre en meÌdecine et en santeÌ : vers une peÌdagogie sociale, inclusive et transformatrice
Catherine Le Capitaine, UniversiteÌ Laval, QueÌbec, Canada
âą 16h20-16h30 : Les Licences AcceÌs SanteÌ comme laboratoire de lâinterdisciplinariteÌ et des eÌtudes de genre en santeÌ
JoeÌlle Kivits et LeÌa Loubet, UniversiteÌ Paris CiteÌ, ECEVE, France
âą 16h30-17h10 Discussion collective animeÌe par EleÌonore Crunchant
17h20-17h30 : Mots de cloÌture
Organisiert von
Université de GenÚve CMU
CS
10. Februar 2026
Auditoire Jean-Louis Reverdin, CMU, Université de GenÚve
Rue Michel Servet 1
1206Â
GenĂšve
Website der Veranstaltung
Programme
Entrée libre
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