Die Legende von Wahrheit u Lüge ist täglich unter uns. Wir glauben der ummantelten Lüge mehr als der nackten Wahrheit. Gerade in unseren gelehrten Wissenschaften sollten wir auf die Wahrheit achten. Wir zwingen sie in ein Korsett (Gliederung), das oft nicht passt. Gerade Mathe sollte eine exakte

Danke für diese weit- und tiefgreifende Erkenntnis in der sogenannten "Demokratie". Sozusagen die Autorität der Herrschenden. Ich hatte mal gelernt, Demokratie sei die Herrschaft des Volkes?

Überdenkt d Bildung. Das was Reinhold Messner sagt: Mein Erfolg liegt im Verzicht. Nichts Hochwertiges, keine teure Kleidung o tonnenschwere Ausrüstung (Technik). Mit bescheidenen Mitteln aber Höchstmaß an Können u Willensstärke war ich leichter u schneller unterwegs durch Verzicht auf Überflüssiges

Überdenkt d Bildung. Das was Reinhold Messner sagt: Mein Erfolg liegt im Verzicht. Nichts Hochwertiges, keine teure Kleidung o tonnenschwere Ausrüstung (Technik!). Mit bescheidenen Mitteln aber Höchstmaß an Können u Willensstärke war ich leichter u schneller unterwegs. Verzicht auf Überflüssiges!

"Technik sollte bedarfsorientiert und didaktisch reflektiert eingesetzt werden". Dies möchte ich aus meiner langjährigen Erfahrung ganz dick unterstreichen. Habe ich nur das Gefühl, dass fast jeder einem Hype hinterher läuft? Technik ist 2.rangig. Es kommt auf angewandte Pädagogik/Didaktik an!

"Digitales" Lernen (gelernt wird analog!) u Lernsettings sind in. Lerntypen sind out. Ein Selbstlernprozess ist immer zeitaufwendiger u fehlerbehafteter als das Lernen bei kompetenten LKs im Unterricht. Man kann Lehre für ALLE SuS mit best. Methoden individuell gestalten, damit begriffen werden kann

Ich fühle mich als Lehrer heute so richtig geistig arm. Ich finde zwar Themen über guten Unterricht aber nicht über dessen Hauptanteil Lehre und guter Didaktik. Nur noch KI, Medien, "Lern"-Tools u Lernprojekte. Ist die Lehre schon gestorben? Benennen wir die Berufslehre um u was bleibt dann noch?

Wenn ich mich hier so zur Wahl durchlese, ist die Schlacht am kalten Buffet eröffnet. Jeder schießt gegen jeden aber alle gegen die AfD, einer Partei der Mittelschicht. Offiziell schon als Nazi-Partei betitelt. Haltet ihr das Volk für so dumm? Würde gern Hass u Hetze verbieten, was würde bleiben?

Wann endlich wenden wir uns wieder wichtigeren u vorwärtsweisenden Thema der Bildung als KI oder ChatGTP zu? Da wäre das überholte mehrgliedrige System, eine praxisrelevantere LKs-Ausbildung mit einer neuen Pädagogik/Didaktik, die auch bei den SuS ankommt u die Disziplin u damit Leistung verbessert

Matheimpulse GS: Nicht lernen, sondern logisch begreifen lassen. Mehr AHA-Effekte! Systematischer Zahlenaufbau über stete Wdhlg der 10 Ziffern mit beschriftetem Abakus bis 1 Million. Totale Ausnahme im Zehnerbereich mit Folge Einer-Zehner. Zehn-1Zehn-2Zehn-3Z-4Z 10er-Bereiche: 1zig, 2zig, 3zig, 4zig

Mathe-Impulse GS: Zahlengerade = pos. UND neg. Strahl. Zahlen ebenfalls als Pfeile. Summe Pfeile aneinander. Differenz Pfeile gegeneinander (abziehen) oder von Spitze zu Spitze (Abstand) "Maßeinheiten" als Produkt: K*m = 1.000 m d*m = 0,1 *m d(ezimalen) c = 0,01 = 1/100 = 1 proZENT Logischer Aufbau

Der 1. Schritt der Revolution ist, die Lehrpläne im Interesse der SuS weg vom Klein in Klein zu einer logisch sachkomplex zusammenhängenden Lehre, die ankommt u begriffen wird. Weg von den Medien zum Hauptmedium LK mit deren Arbeitsweise u Können, vorhandene Ressourcen sinnvoll einzusetzen.

Examinierte Lehrer sind befugt/kompetent, müssen aber noch jahrelang durch d Berufslehre zum Pädagogen reifen zum Können. Ref ist daher ineffektiv, da Refs die Theorie umsetzen sollen. Praxis geht anders. Grundlagen aufs Nötigste, dafür logisch komplexes Denken, um Inhalte selbst herleiten zu können

Zuviel Elektronik im Auto macht anfällig u Reparatur sehr teuer. Können wir uns in der Bildung nicht leisten. Statt vieler 21st Century-Skills müssen wir uns auf unsere Funktion besinnen zu lehren. DAS aber so, daß SuS nicht unnütz viel lernen, sondern gleich begreifen können, dem Ziel des Lernens.

Euch allen ein gesundes neues Jahr, in dem wir hoffentlich unsere Bildung in die richtige Richtung bringen u das Niveau qualitativ verbessern können. Mein Wunsch wäre generelle Schulhoheit, damit wir an der Basis richtige Entscheidungen treffen. Dazu gehört das Hauptmedium LK und danach die Technik

Auch wenn ich mich hier nur noch wenig und spontan zu bestimmten Themen äußere wünsche ich allen eine geruhsame und besinnliche Weihnacht sowie viel Gesundheit und Elan für's neue Jahr. Wir ziehen alle an einem Strang u wollen die Bildung im Sinne u zum Wohl unserer Schüler verändern.

#wasmachstdu Ich bin kein krummen Hund, obwohl mein Lebens- u Berufsweg krumm genug war. War E-Monteur, Elektronik-Ing, Fachschuldozent, Lehrerbildner, hatte 1 Studienjahr Sozialpädagogik, habe mich 1 Jhrzt als Vertreter durchgeschlagen u seit 2000 meine Schülerhilfe u Autor von 2 Lehrbüchern

Bildung ist im Ar..h. In aller Munde Transformation und Reformation. Transform. bedeutet umformen (altes bleibt nicht erhalten). Präfix re (Reformation) bedeutet ursprünglich Wiederholung bzw. zurück. Neuere Definition "Wiederholung o Erneuerung". Gegensätze in einem Begriff? Wo bleibt Bewährtes?

Lehre ist das Wichtigste. Sie sollte gutes Lernen, besser begreifen zum Ziel haben. Wieso also Lern- u nicht richtiger Lehrmedien? Verzetteln wir uns nicht durch zuviel Angebote? Das sach- u fachgerechteste wäre doch der Fachvortrag durch den Fachmann Lehrer? Das Vertiefen u Festigen durch Medien.

21. Jhdrt Wahnsinns Bildgs.angebote aber viele Köche verderben den Brei. Vom Selbstlernen bis zum fachgerechten. MMn ist weniger mehr. SuS brauchen ein Grundgerüst, was sie aber auch beherrschen. Begreifen können statt lernen müssen. Schule ist Lernort! Lehre muß individuelle Angebote für alle haben

Und deshalb beherrschen wir Sachsen die ganze Welt! Noch nicht unsere Sachsenhymne gehört? Unser Trinkwasser ist sauber aber immer mehr Deutsche scheinen im Oberstübchen nicht mehr ganz sauber zu sein. - Ulrich, 75, Kommunist aus Sachsen (Kommunist aber kein Genosse der DDR)

Geschichte der Schulentwicklung hat viele Reformen gebracht. Richtig eingeschlagen hat kaum eine. Derzeit werden viele Trends gleichzeitig versucht. Uns muß bewußt sein, daß keine Technik, sondern nur d Arbeitstechnik der LKs für Bildungserfolg der SuS verantwortlich ist. LK-Können = SuS-Leistungen

Leben ist (Selbst)Lernen. Bewußtsein kommt erst als Erwachsener. Nötig dazu Basiswissen, log. Denken, KÖNNEN u WOLLEN! DAS muß bei SuS erst entwickelt werden. Lehrplan auf nur nötiges Wissen, dies aber logisch sachkomplex zusammenhängend. Nicht Lernen sondern Begreifen. Daraus folgt erst KÖNNEN.

Einheit d Gegensätze, duale Logik der Natur. LKs lehren SuS, Profs lehren LKs, wer lehrt Profs? Wenn Entwicklung, muß Kreis geschlossen werden. Aus d Praxis in die Lehre klappt nur bei BS-LKs, Praktiker mit päd. Zusatzstudium. Praxis muß Uni-Theorie zulassen. LKs müssen sich zum Pädagogen entwickeln

These widerlegen: Ziel d Allgemeinbildung Wissen (anwenden) KÖNNEN. Begreifen statt lernen müssen. Mit (nur nötigem) Basiswissen in der Weiterbildung spezielle Themen logisch komplex selbständig o anderen Quellen herleiten u begreifen können. Verantwortlich: LKs. Ausser Interessen kein Selbstlernen!

Meine Meinung: Neueste technisch-technolog Entwicklungen der Praxis haben an allgemeinbildenden Schulen nichts zu suchen, jedoch die allgemeinen Grundlagen dafür. Spezielle Themen davon max. im Technikunterricht der Abiturstufe. Auf Zukunft vorbereiten bedeutet BEHERRSCHEN der allgemeinen Grundlagen

KI vs NI. Intelligenz: Vermögen, Kenntnisse u Erkenntnisse zu erwerben, sowie auch Klugheit, Begabung, Aufnahme- u Urteilsfähigkeit. Von d Aufnahmefähigkeit sind Kinder teils intelligenter als Erwachsene. Man muss also die Gesamtheit der Charaktere nehmen für Intelligenz. Das kann nur der Mensch.

Ein neuer Virus KI hat unbemerkt(?) die Bildungslandschaft infiziert. Er wird komischer Weise mehr akzeptiert als Corona. Die Auswirkungen hingegen sind noch nicht richtig erkannt. Wird er unsere Hirnaktivität reduzieren und somit schädigen? Er wird positiv interpretiert aber welche langfristigen...

Viel lernen müssen aber nur wenig begreifen können. Begreifen ist Ziel des Lernprozesses. Also warum nicht so lehren, damit SuS sofort begreifen können u nicht unnütz viel lernen müssen? Warum kann ich in wenigen Doppelstunden Abis 12 J Mathe aufbereiten? Logische Sachkomplexe fehlen in der Lehre!

Stieren(Lesen), Tippen u Rechnen, später Gamen, Programmieren u KI, ist das unsere Bildungszukunft? Wo bleiben die nötigen GRUNDLAGEN dazu? Schönschreiben nicht mehr nötig? Mathe ist nicht "Rechnen", sondern Logik, in d Schule soll gelernt u nicht gespielt werden, besser wäre spielend(leicht) lernen

Mir kommt da 'ne Idee aber evtl wird sie in einigen Klassen schon umgesetzt. Schaue gern Gerichtsverhandlngn, wo bei unflätigem Zwischenruf oder Beleidigungen Bußgelder von 100-200€ ausgesprochen werden. Bei solchen SuS sollte 1-2€ in die Klassenkasse ausreichen. Muß aber demokr. beschlossen werden

Auch von mir "Querkopp" nach den vielen guten Vorsätzen hier ein gesundes, erfolgreiches, inspirierenden neues Jahr und ich hoffe für unsere Schüler eine bessere Bildung, die in unseren Händen liegt.

Bisherige Reformen bleiben gesellsch. Anforderungen d Bildung weit zurück. Trend Digit. u KI wird ebenfalls scheitern. Besinnen wir uns auf unsere Berufsehre, so zu lehren, dass SuS nicht soviel (nach)lernen müssen, sondern begreifen können. Ein langer Reifeproz für LKs zum Pädagogen, brauchte 20 J!

Moderne Technik wird immer anfälliger. Bei Versagen müssen wir uns auf unsere Lehr-Technik/Didaktik besinnen. Medien u Technik sind dabei Nebensache. Meine Didaktik ist Logik u Komplexität. Leider ist d Lehrplan das Gegenteil, also geschickt umgehen! Wir müssen zum Pädagogen reifen, Bildg zu lehren.

Ich benutze kein KI, weil nicht wirklich kreativ ist nicht denken kann Nur rezitiert aber keine neuen Wege geht, was der Mensch alles kann, wenn er logisch denkt! In der Wirtschaft wird KI evtl in Forschung/Entwicklung eingesetzt aber in der Produktion kaum. Da sind stabile Steuerrgn/Regelgn gefragt

Weil der Selbstlernprozess nebst ChatGTP und KI so in den Himmel gehoben werden: Ich bleibe LEHRER, weil ich das beste Medium bin, nicht die Medien weil SuS nicht so viel lernen, sondern BEGREIFEN sollen weil ich mich professionalisiere (zum "Meister"), damit Schule Spaß und Freude macht .........

Ich dachte, man bekommt jede Woche einen neuen invite Code, um andere Lehrer rüber zu holen? Wie muss ich den beantragen?

2.Lernen lassen (Selbstlernprozess) ist viel langwieriger als nachhaltiges Wissen durch LKs begreifen zu lassen. Das bedarf KÖNNEN des Lehrers, welches im Berufsleben zu erarbeiten ist. Ja, lebenslanges Lernen besonders für LKs! Die eingesetzte Technik wird dadurch zweitrangig. Hauptmedium die LK!

Meine LEHRProfession: Begreifen können statt lernen müssen! Bildungswende? Es gibt viele Trends. Wende bedeutet vollkommen neu. Meine Philosophie: Ausgleich der Gegensätze alt u neu! Schlagwort "Kompetenz"(Befähigung) ist nicht gut genug, Qualität heißt KÖNNEN/BEHERRSCHEN! DAS u nicht Technik =>2

" Herr erbarme dich Nach ewiger Zeit war ich heute mit meiner alten u nach 25 J wieder neuen Lebensgefährtin im Gottesdienst. Leider gibt es keinen Gott, der sich über uns erbarmt aber es gibt einen Geist, der es könnte u der in jedem Menschen zu finden ist, wenn man ihn sucht! Jesus ist mein "Gott"

Wow Thomas, "Bits und Bildung" klingt in meinen Ohren wie "Bitte eine Bildung, die auch bei allen Schülern ankommen kann"! Genau DARAN müssen wir hart arbeiten. Entweder packt es die Uni-Ausbildung oder wir LKs müssen im Beruf als "Lehrlinge" kreativ daran arbeiten.